试论高校篮球高水平运动队的选材与培养①
程明霞
(贵州大学体育学院 贵州贵阳 550025)
摘 要： 篮球作为一种竞技体育，对于运动员的体能与各项素质有着较高的要求。高校作为高水平篮球运动员的重要输出基地，有必要将篮球运动员的选材与培养作为一项课题，给予充分的关注。本文从高校篮球高水平运动员的选材与培养现状出发，指出其中存在的问题，在此基础上，就如何选拔与培养高水平的篮球运动员提出了几项措施。
关键词： 高校篮球 高水平运动队 选材与培养
中国大学生篮球联赛的诞生，进一步点燃了高校学生对于篮球的热爱，高校篮球比赛也呼之欲出。但是，篮球在大学校园里还常常是以游戏与比赛的形式呈现，竞技水平不高，存在着队员选拨和集训时间仓促，队伍还没有磨合好等多种问题。高校有着丰富的学生资源，且学生大多有着充足的课外时间，有益于展开培训，进一步锻造成为高水平的篮球运动员。
1 篮球高水平运动员的选材
高水平的运动员应当具备多方面的素质，这些方面可以概括为如下几项：技术方面、身体素质方面、心理素质方面、人际交往能力方面。这些方面是相互关联的，过分强调某一方面实则鼓励次优化，在选拔高水平篮球运动员时应当结合以下四个方面综合考察。
1.1 技术方面
纯熟的技术是高水平篮球运动员必备的一个基本条件。没有娴熟的技术，何谈一个高水平的篮球运动员呢。高校篮球联赛的举行将进一步刺激高校对于篮球运动员的技术考核。一个高水平的篮球运动员应当具备的技术主要有以下几方面：1min定点投篮、3分球投篮等，有的学校还结合笔试内容进行考核，力求全面评价运动员的技术理论知识掌握情况和技术运用水平。
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1.2 身体素质方面
良好的身体素质是高水平篮球运动员的基石。对于运动员的身体素质的考核一般有以下内容：50m(或100m)，800m(或1000m)、立定跳远(或立定三级跳远)、助跑摸高等，这些考核内容在一定程度上可以在短时间内帮助选拔者判断被选拔人员的身体素质。对于那些曾患过大病、有心脏病的学员应当拒绝录用。
1.3 心理素质
正所谓：“玉不琢，不成器”，在选拔出具备各方面素质的篮球运动员之后，也应当对这些运动员进行一定的培养，这样才能真正激发其潜能，培养出具有真才实学的高水平篮球运动员，不然只能是“伤仲永”的再现。对于高水平篮球运动员的培养可以从以下几方面入手。
理论知识是尤其重要的，像运动生理学、运动心理学、体育概论、体育管理、体育健身概论、中华体育养生等学科的熟练掌握是区分一个体育爱好者和体育专业者的关键因素。理论知识存在的普遍性问题就是枯燥、难记、无趣，因此教师在传授理论知识的时候，应该注意结合实际案例，紧贴时政热点，让学生在学习过程中摆脱枯燥的学习氛围，激活学生的学习欲望。书本与实际的结合不止是学生学习效率加倍，当学生在实践过程中遭遇某些疑难困惑的时候，前期教学上的知识可能带给他们更多的灵感和解决思路，可以说书本与实际结合，能让学生在未来的实践中有据可依、有理可用。与此同时，学校应当加大对有关设备的投资，让学生有地方练习、有场所比赛。
1.4 团队精神
团队精神实质上可以归为心理素质方面，但是在篮球运动中，团队精神显得尤为重要，因此，有必要将团队精神作为一项专门的考核内容。团队由个人聚合而成，团队内个人所拥有的团结合作精神直接构成团队精神。所谓强队抓精神，弱队抓技巧，不论是NBA还是CBA亦或者是街边篮球赛，都不难发现个人技术强表现欲望盛的队伍并不能轻松战胜个人技术弱但配合好的队伍，尤其是在大型比赛中，个人实力偏差的弱队若团结一心，基本上能碾压个人技术强但协同能力差的强队。可见拥有团队精神的队伍，更容易获得比赛的胜利。
高校对于高水平篮球运动员的选材应当结合以上四个方面综合考量。对于在某一方面表现突出而在另外几项内容中得分较差的学员，应当结合实际情况综合评价。只注重其中某一方面实则鼓励次优化，不利于高水平篮球运动员的培养。
2 高校高水平篮球运动员的培养
赛场上少不了一些突发情况，面对这些突发情况，若没有良好的心理素质是无益于比赛成功的。但是对心理素质的考核是难以通过考试体现出来的。这方面的考核往往需要长时间的观察得出结论，这在一定程度上，给高校选拔高水平篮球运动员带来了难度。在实际工作中，心理素质的考核一般注重下列方面的内容：运动员的心理健康水平、面对突发情况时的表现，在比赛的关键时刻是否敢于承担责任等。
2.1 书本与实际结合，打造立体化教学课程
马克思主义与马克思主义大众化研究学科是“源”与“流”的关系。从学科维度考量，马克思主义大众化研究学科是马克思主义学科发展所驱，马克思主义的实践性、社会性、历史性与主体性等特征，决定马克思主义必然大众化。从政治维度考量，马克思主义的阶级属性与理论使命，也决定马克思主义必然大众化。因此，马克思主义大众化研究学科的建设与发展，必受到真理性与价值性的促进或制约，真理性体现学术发展的需要，价值性则体现巩固意识形态的需要。马克思主义大众化研究学科的真理性与政治性特征，决定了马克思主义大众化研究学科必须要以马克思主义作为根本支撑，同时还必须要借助其他学科作为重要支撑。
2.2 课上课下结合，打造综合性的学生评价体系
学校应该多与相关企业建立合作关系，为学生提供各种各样的篮球类实习基地和相关比赛，让学生能够尽可能多的体验到真实的比赛的感觉和体验篮球的赛制。因此，学校与企业加强合作，对学生的实践能力的提升具有极大的促进作用，而且相对学校来说，在企业中节奏快，工作强度大，处处都是实践，对其实践能力提升极大。另外，学校利用人们对学校的普遍认知，与各种各样的社区合作，开展各类体育运动，学生负责组织、协调、管理、知识培训、技巧讲解等内容既能巩固学生的理论知识，又能提升学生的实践操作能力。
2.3 加强校-企、校-社区的合作
试卷分数论高低是一种相对科学的评价方式，但是不适用于高水平篮球运动员的培养。国内该专业排名靠前的高校，试卷分数仅仅占学生成绩的60%多，超过30%的部分是学生的实践能力。学校多设置实践类型的课程，比如为其两周的相关企业就业实习、社区体育赛事组织、知名赛事的志愿者等活动学校多设置课下实践课程，结合课堂理论知识，对学生评价取最公平的值，为学生的全方面发展保驾护航。此外，还应当对相关教师进行培训，有一个知识渊博、参赛经验丰富的老师作为指路人对于高水平篮球运动员的培养无疑具有重要的作用。
2.4 分层教学的有效利用
传统的篮球课的设置存在着较大的缺陷，这样的篮球课导致了每次一到跑长跑或者快速短跑时，跑下来的学生们都愁眉苦脸，对于篮球的学习提不起兴趣来。这样缺乏科学性，健身性，全面性的课程设置，是达不到教学要求和教育本质的。分层教学的核心思想就是因材施教。针对每个学生的不同情况，有选择地进行教学。在教学过程中，经常可以发现一些学生对于某些课程兴趣不高，究其原因是认为自己已掌握这部分知识，这实质上是分层教学的缺失。分层教学提倡有主次的培养学生的优势，帮助学生明确自己存在的优劣势，更好地增强教学效果。
最后，从目前的现状看起来，中国的文化输出之所以难以推出更多，一个重要原因是，中国的出版公司的实力和能力不足，不能调动各种文化资源构筑成商店的书籍。出版公司只有强大到足以利用规模经济的优势，实现扩张和效益，人才和外国出版企业竞争的扩张。
4 结语
高校有一大批有知识、有技术、有科研能力的专业师资队伍，这是选拔与培养高水平篮球运动员的坚实力量。我国已经进入新时代，这是我国发展新的历史方位，篮球作为一项竞技类的体育，在一定程度上可以彰显一个国家的实力，为了更好地助力新时代的发展，如何选拔与培养高水平的篮球运动员就成为一项值得研究的课题。本文在以上内容中指出了选拔高水平运动员的几个标准及培养措施，希望能在实践中得到有效的应用。
同时，Visual C++6.0还未开发人员提供了大量的、多样的导向窗口。在任何工程程序开发过程中，开发人员从Visual C++6.0中几乎都可以找到相应的工作向导窗口，并在此基础上它还能够帮助开发人员自动生成程序的大体结构框架。比如，当用户在设计一个对话框应用程序时，可以利用MFC应用程序向导(MFC AppWizard[exe])，在向导的指导下进行具体的操作。在这一过程中，用户可以轻松地创建一个新的窗口，省去了编写代码指令的工作。如果用户需要设计应用程序，则可以在向导窗口中增添具体的控制插件，在控件命令中插入代码即可。
参考文献
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中图分类号： G841
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)07(b)-0162-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.20.162
①作者简介： 程明霞（1965.11—），女，汉族，河南人，副教授，本科，研究方向:体育教学与训练。
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