胶州市洋河镇河西郭小学 266321
摘要：加强课外阅读积累是教育发展的要求，是语文教学的有机组成部分，是课内阅读的继续，已经成为课程改革的重要内容，是提升学生语文素养的一条途径。在指导过程中，老师要多途径精心为学生选择读物，指导背诵的方法，指导学生不动笔墨不读书，使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，提高自己的素养。
关键词：小学语文、课外积累、语文素养、
小学语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分。开展好课外阅读活动，加强课外积累，是提高学生语文素养的一个重要途径。
一、课外阅读积累的重要性
阅读教学是语文教学中十分重要的一部分。小学语文课外阅读是组织开展语文课外活动的主要形式，也是语文活动课的重要内容之一，要正确认识小学语文课外阅读的重要性。
1、加强课外阅读积累是教育发展的要求。
小学教育是基础教育中的奠基石，是习惯培养与情感熏陶最有利时机，而小学语文是小学各门学科中最基础的学科。指导学生开展课外阅读，加强课外积累，能提高学生的读写能力，扩展学生阅读面、知识面，有利于提高学生语文素养。
2、课外阅读积累是语文教学的有机组成部分，是课内阅读的继续。
语文课程的目标是全面提高学生的语文素养。从语文课程的目标看，课外阅读实际是一个实践的过程，应该成为整个语文教学的有机组成部分。课外阅读首先是一个字、词巩固的过程，不断温习字、词运用的具体语言环境。其次熟悉和了解不同情境下说话的要求，以促进自己说话的完整、有理、充分。读的过程，本身也是个练说的过程。
3、课外阅读积累已经成为课程改革的重要内容。
《语文课程标准》对课外阅读的教学目标和数量更是提出了具体要求，从对学生的课外阅读要求看，课外阅读不在于单单为作文服务，积累词语，找到范文，更大程度上是丰富学生的生活，增长见识。
从语文教学改革的一系列措施和要求中，无一例外，都强调了课外阅读的重要性，并提出相应的落实措施。这说明课外阅读是语文新课程改革中需要语文教师加以贯彻和实施的一个重要内容。
4、课外阅读积累是提升学生语文素养的一条途径。
语文学习不同于其他学习，要学好语文，仅仅靠课堂中学到的一点知识是远远不够的，课内学习的时间是有限的，课内学到的知识要到课外的活动中去理解、消化。从本质上说，任何成功者其知识是不断自学求取的。课外阅读本身就是一个积累、实践、提高的过程，对语文课堂教学来讲，起着一个相互促进，相互补充的作用。
二、课外阅读积累的方法
课外阅读积累必须在教师的指导下有计划地进行，这是提高阅读效果，保证阅读质量的重要环节。
1、多途径精心为学生选择读物。
由于学生年龄小,好奇心强,鉴别能力低,面对各种各样的课外读物，学生或顺手拈来就读，或为猎奇而读,甚至读了一些不健康的读物，这往往会产生负面影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师不但要向学生推荐课外读物,而且要教给学生如何筛选读物,要求学生选择思想健康、有益身心发展的课外读物。
2、指导背诵的方法。
积累语言最重要的方法就是背诵，但不是死记硬背，要有正确的方法。如提纲背诵的方法。列出段落的层次提纲、抓住重点词，然后循着主导词熟读成诵；有些名言警句、诗歌，采用手抄与背诵相结合的方法；理解背诵法没有此为基础的记忆是机械记忆，机械记忆不是真正意义上的语言积累。
3、指导不动笔墨不读书。
不动笔墨不读书，是很多人体验、总结出来的良好的读书方法，对于提高写作能力来说，也是一个很重要的基础训练方法。课内指导一边读一边圈点、勾画的习惯、一边读一边查阅工具书的习惯等，从易到难逐步提高；准备“采蜜集” 会读会摘录，摘录文中的成语、名言警句、含有修辞手法的句式、含有关联词的句子等，并引导安类摘记，加以积累。
4、及时归类，纳入旧知。
对积累的语言进行归类，有助于建立与旧知的联系，实现新的知识构建。
三、课外阅读积累的意义。
课外阅读不仅使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还进一步巩固了学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。
1、增长知识，开阔视野。
课外阅读使学生无论在实践上还是在数量上、内容上都摆脱了限制，更好地培养了阅读能力，满足学生旺盛的求知欲。学生在课外通过阅读丰富多样的读物，好像走进了一个广阔的天地，可以从多方面获得关于自然的、社会的知识。这既可以锻炼提高学生的阅读能力，也有利于学生开阔视野，增长知识，发展个性，开发智力。学生只需坐在家里，就可以了解古今历史，饱览中外名胜，开阔了视野。
2、陶冶情操，熏陶气质。
小学生处于身心迅速发展的时期，课外阅读能够帮助他们学习怎样观察自然，认识社会，学习科学的思维方法，提高认识能力，还有利于培养学生优良的品德，高尚的情操，坚强的意志和良好的习惯。
3、提高写作水平。
让学生多读，多积累，天长日久，待到自己说话、 作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。许多有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。
4、利于学生发挥自觉能动性。
当学生怀着浓厚的兴趣投入课外阅读的时候，他们往往会被读物的内容所吸引忘掉周围的一切，欲罢不能。不用别人督促，自觉能动性得到充分的发挥。学生有了阅读的积极性，再加上读书方法得当，阅读能力肯定会大大增强，肯定会推动课内阅读教学质量的提高。
总的来说，开展课外阅读，加强课外积累，对巩固学生课内所学的知识、拓宽学生知识视野、开发学生智力，有着非常重要的意义。教师要切实重视学生的课外阅读活动，并认真进行指导，学校要利用现有的条件，开展丰富多彩的课外活动，培养学生认真阅读的习惯，切实提高阅读的效果和质量。
论文作者:宋振波
论文发表刊物:《未来教育家》2019年07期
论文发表时间:2019/8/6
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