摘 要：从事高中物理教学十几年来，我深刻地体会到，高效的课堂必须突出学生的主体地位，让学生真正成为课堂教学的主体，让课堂成为学生获取信息、提高能力的主要渠道。教师要把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。
关键词：高中物理 收获 效率
一、物理老师都应该根据物理学科特点来设计教学
物理是以实验为基础的学科，因此实验在物理学中起着很重要的作用。例如在讲必修1的“练习使用打点计时器”这节课时，我把讲课地点由教室搬到了实验室，让学生亲自动手做这个实验。他们在做的过程中就会发现问题，然后把这个问题拿到所有同学面前让大家讨论出现这种问题的原因，把所有可能的原因总结出来后再让他们去做就会做得很成功。这样既增强了他们的动手能力，又可以加深对实验过程出现的问题的记忆。我的学生在做这个实验时就出现了纸带打不上点的情况，当我走到他们面前时发现原来他们没有把纸带压在复写纸下方。我觉得学生用这种方式记住这个知识点比我在课堂上讲五遍效果都要好。
二、把物理课和日常生活结合在一起，激发学生学习的积极性和热情
例如在必修1“摩擦力”这节课的学习中，静摩擦力方向的判断是重点也是难点，如果只是用课本上的例子，学生理解起来很困难。而日常生活中静摩擦力的例子也有很多，我就让学生列举一些日常生活中有关静摩擦力的例子并分析其方向，学生争先恐后说出了自己的例子，有传送带向高处运送货物时货物和传送带之间、小时候爬树时人和树之间、骑自行车时车轮和地面之间等等，并能很正确地把方向分析出来，课堂气氛很活跃，学生也很有成就感，关键是还学会了分析静摩擦力方向的方法。
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三、注意对学生物理学习方法的传授和指导
在教学中，遇到相同类型的课时，我尝试放手让学生自主学习，以小组为单位合作探究。
四、锻炼学生的分析能力
高中物理没有初中物理那么直观，一看就能看出答案。高中物理要的是你对物理过程的分析能力，只有这个能力提高了你才有可能学好高中物理。当然，这个分析能力不是单独的，它是建立在你的基础知识很扎实的基础上的。所以老师应该尝试在上课时让学生自己来分析物理过程，先从简单的题目开始，在课上提供更多的机会让学生自己来分析题目，让更多的学生参与到这项活动中，慢慢地提高他们的分析能力。
提高学生的分析能力不仅在物理教学中至关重要，对其它科目也有深远的影响，甚至对他们走向社会也很有帮助。以上是我在教学中的一点感悟，希望对同行能尽绵薄之力。
五、让学生实实在在地活动起来
在课堂教学中，教师应激发学生的兴趣，让其有探索欲望；提出明确的学习目标，让其有需要完成的任务；及时地鼓励，激励学生继续前进。教师既是引导者，又是倾听者，还可以是参与者。教师的引导能让学生对所学知识产生好奇，或对目标更加明确，愿意去探索。教师的倾听能更好地帮助学生找出问题、锻炼能力。教师的参与能让质疑更加深入，从而帮助学生更好地理解。教师要根据学生的知识和能力、经验和水平等综合因素提出让学生可以自主学习的目标和任务，并能在学习中适时地引导、倾听、参与。让学生自主学习，不是随便提出问题就让学生讨论，更不是让学生放任自流。让学生动起来，要能动到实处。教师应精心准备如何引导学生主动探究，还要针对学习主题和学生认知水平、经验能力提出问题、布置任务，更要在学生学习的过程中做好自己的角色，既要相信学生，又要了解学生。
六、培养锻炼学生规范做题
首先应该让学生明白规范答题的优势。对解答物理习题，思路远比解题的过程重要，要注重分析能力，不能只是盲目做题，而是应该把每道题真正考察什么内容给弄清楚。尤其是选择题，更不能凭感觉，选对了就认为自己会了，不去深究它的内涵，应该真正把题目中的已知条件和未知条件之间的联系找出来，回忆学过的内容哪部分知识能把它们联系起来。同时也要求有很强的条理性，而清晰的解题过程能使学生有个清晰的思路，从而使一些复杂的题目得到一步步的分解，使题目得以解决。
俗话说“身教重于言传”，老师的一举一动会对学生产生深远的影响，所以我们自己在平时的言传身教方面要起到积极的作用。各个班级之间也可以开展各种竞赛，对于书写规范、整齐的学生在全校进行表扬，调动学生做题规范的积极性。
对于高一刚入学的新生，大部分在初中没有养成良好的答题习惯，我们要从一开始就抓这方面的要求，从头开始。首先要让每个学生准备一个物理笔记本，把平时每节课的重要知识点和错题记下来，老师负责监督。这样可以时时刻刻培养学生规范做笔记，从而培养学生规范答题。
对一些比较简单的容易批改的试卷和作业，可以让学生自己在课上判，或者让学生之间互换进行批改。这样一方面可以提醒学生时刻记得要书写整齐，谁都愿意把好的一面展现在别人面前，能促使他更好地规范答题；另一方面，学生在判其他学生作业时会发现别的学生的不足之处，促使他反思自己有没有在这方面做得不好，他以后也就不会犯同样的错误。
论文作者:蒋世贤
论文发表刊物:《素质教育》2020年3月总第336期
论文发表时间:2019/12/18
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