云南省迪庆州维西县白济汛中心完小 马翠芳
摘要:小学阶段学生处于智力发育的初期，需要有良好的教育思想作引导，语文作文教学能够很好地拓宽学生的知识面，促进其思维能力的发展，而且作文一直是小学语文教学的重要内容，对学生综合学习能力的培养具有很大的意义。广大语文教师都在努力思考和探索如何有效提高小学语文作文教学效率，以培养学生更加灵活的思维能力。本文总结了几种在作文教学中进行思维培训的方法，以提高小学语文整体教学效率。
关键词:小学语文；思维能力；教学探究
语文写作是一项富有创造性意义的教学活动,小学生的知识储备有限，社会经验少，所创作出来的文章更加真实。一篇优秀的作文往往取决于作者的思想认知水平，其次是语言表达能力。所以小学语文教师在进行作文教学时既要培养学生的语言表达能力，同时又要培养学生的思维能力。只有提升了学生的思想认知水平，才能更好的提取文字、组织语言，从而使小学生的写作水平与思维能力培养双向提升。
一、调动学生的思维想象力
写作能够反应一个人自身的想法，或是对待事物的看法，是将内在想法表现在外的一种有效手段。小学生受到年龄特征等各方面限制，对待事物的看法往往很简单，缺乏广阔的思维想象力。为了通过写作教学来调动学生的思维想象力，小学语文教师首先要做的就是引导学生利用优美的语言从不同角度描述事物。以往的语文写作教学通常是从事物的基本特征开始阐述，然后对其外在进行描述，构成一定的逻辑顺序。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆作为小学语文教师，在进行日常教学时，需要充分把握当前学习阶段学生想象力丰富、好奇心重的实际情况，并在此基础上去创新教学方案，调动学生的思维想象力，比如：在进行语文作文部分的教学时，教师可以先找出一段写作素材进行内容分析，引导学生如何进行材料中画面、场景的想象，如在进行“一只漏水桶”写作材料的分析时，教师可以让学生们努力把自己想象成那只漏水桶并仔细体会自己在没有发现自己用处时的心理活动以及发现自己独特的存在时的心理活动，这不仅仅能够很好的帮助学生开拓思维、调动自身想象力，还能够让学生在写作过程中懂得换位思考并学会从另一种角度去发现自己的优点和长处，增强自信心。
二、扩展延伸写作内容，培养思维的敏锐力
语文学科作为一门语言类学科，重点考察学生们的语言组织能力和表达能力，小学语文作文教学中，不仅仅需要学生掌握必须的语文词汇量，还需要学生掌握最基础的语言表达能力，而这一能力的培养重点在于拓展学生们的思维，使其不断的学习到更多的语言知识，从而提高其自身思维的敏锐力。作为小学语文教师，在进行日常教学过程中不能够一味地沿用传统模式下的教学方法，需要充分的认识到传统教学方式会使得课堂教学内容单板枯燥，无法很好的调动学生思维以及带动课堂教学效率的提高，随着新课标改革方案的实施，教师应当积极的进行课堂教学方式的改革，寻求更加高效合理的教学策略，为学生思维的拓展和延伸提供可能，让学生们的思维更加活跃，比如：教师在进行作文特定内容教学时，可以提前打印出国内外与该写作内容有关的优秀文章片段或者优秀作文素材并发放给每位学生供其阅读和学习，或者是利用多媒体技术让学生们在课堂上浏览优秀文章或素材、名言名句等，这样的教学方式可以让学生们不断的增强其思维的敏锐力，使其在进行独立写作时灵活调动自己脑海中储备的写作素材，从而更好的提高其写作水平。
三、寻找不同的角度，培养学生思维的独创力
独创力顾名思义就是独立进行思考和创作，思维的独创力也就是指通过思考得出与他人不同的结论或者看法，在进行小学语文作文部分内容的教学时，教师应当根据每个学生的实际学习情况去进行其不同的思维独创力的培养。思维独创力的培养是需要经过长期培养的，教师在日常教学过程中需要积极引导学生去发现写作材料中不同点并确立自己独特的写作方向，比如：教师在进行“切割钻石”这一写作材料的分析时，可以让学生们仔细阅读材料后去找出自己认为可以确定为写作题目的句子或者词语，比如有的学生会从老切割师入手去立意，有的学生会从老切割师年轻的徒弟入手去进行写作，还有的学生会从众多不愿意承担切割风险的切割师入手去展开描述，这都体现着学生们有着自己独特的思维方式，除此之外，教师还应当鼓励和安慰那些立意出现偏差的学生，不断的增强其写作的自信心，这种同中求异的教学方式，可以使学生逐渐树立多角度、多方位思考的意识，不断的进行独特思维的探究，从而一步一步的增强自身写作能力和思维独创力。
结语:总的来说，小学语文作文教学可以从语言逻辑、灵感创造等方面来培养学生的写作思维。教师要提高自身的思想认识，重视通过写作能力提升来培养学生的思维，通过多样化的写作技巧训练，提高学生的学习兴趣，求同存异，培养学生思维的独创力，扩展延伸，培养学生思维的敏锐力，重视写作思维训练，丰富学生的精神素养，从而达到训练学生思维能力的要求。
参考文献:
[1]张宇.漫谈小学语文作文教学中层递式教学模式[J].中国培训.2017(02).
[2]狄仙君.谈如何提高语文作文教学质量[J].科技资讯.2018(03).
论文作者:马翠芳
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第8期
论文发表时间:2018/10/10
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