对于中国钢琴教育的专业教育和业余教育的研究,一直是国内音乐教育方向的老师和学生重点研究的课题。这类研究中,有的以年龄阶段对钢琴教育进行分类研究,有的以专业程度进行分类研究,还有的以地域和发展历史对钢琴教育进行分类研究。大多对我国的钢琴教育现状进行了分析,并寻找原因做出思考。
在孙岩老师的文章中,针对我国高校音乐教育专业钢琴教育现状做出了思考,我国近年来在钢琴教育上取得了较大的进步,甚至呈现出“井喷”的态势,这一态势不但表现在高校,杨虹老师在文章中也提出儿童“钢琴热”现象的存在,出现这一态势,一是受到我们物质生活水平的极大提高,开始追求精神文化的发展,二是我国素质教育的推进,还有钢琴对孩子智力的开发所具有的促进作用,三是成绩不够理想的学生想寻一条不错的出路。针对这样的一个现象,吴晓在文章中提出了这一现象存在的问题,一是家长的盲目行为,从众心理,导致学生没有自身的学习兴趣,二是钢琴师资参差不齐,没有责任心,专业水平不合格的老师层出不穷,三是过度拔高,为考级为比赛学习钢琴,学生和家长功利心和虚荣心强,四是钢琴教育井喷态势之后造成的钢琴专业毕业生供过于求,就业态势不好。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外,汤蓓华老师在文章中,以中美钢琴教育做比较,揭露了中国钢琴专业教育的一个弊端。在文章中,从这样几个方面进行了比较,包括专业钢琴教育的教育机构与模式,课程设置,教材,教学模式,以及业余钢琴教育的学习目的,教学机构,教材,和考评机制。
纵观这些篇文章,通过深入了解我国钢琴教育的现状以及存在问题,联系自己学琴以及代课历程,认识到作为一名在钢琴热早期成长起来的琴童,即将成长为供过于求的钢琴专业毕业生,感受到了前所未有的危机感。回想起曾经学琴的时候,刚学琴时的废寝忘食,后来跟父母产生的冲突,通过考级和赢得比赛时的兴奋,以及现在站在赛场上的力不从心,还有看到文章时的些许心酸。作为即将踏入社会的钢琴专业毕业生,仔细考虑这些文章中提到的各种问题,做了一些思考。
首先,作为一名钢琴专业的学生,与国外的“两条腿走路”不同,认准了钢琴,可能就注定要走到底;与国外丰富的视野和阅历不同,既然国内更专注技术,那么在平常的学习联系过程中,就要更加的注重自己弥补理论、背景知识以及音乐内涵理解的不足;与国外多风格多题材作品相结合不同,平常除了练好传浪漫古典巴洛克风格的曲目之外,要多听多尝试;与国外的注重民族性不同,要多从传统音乐上汲取养分。最后,不久的将来,不可避免的要成为一名钢琴教师或是音乐教师,我将会结合自身体会,努力做一名有责任心,不断学习和练习来充实提高自己,有职业信仰的合格教师,用自己的方式为我国的钢琴教育出一份力。
论文作者:董旭
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月23期
论文发表时间:2019/5/7
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