山东省青岛市黄岛区大村中心中学 266417
一、教学目标
1.情感、态度、价值观
主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
2.能力
能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定意志磨砺计划。
3.知识
（1）了解坚强意志的主要表现。
（2）能够较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。
二、教学重点、难点
坚强意志是成功的保证。
三、教学策略、方法
情境教学法、合作讨论法、探究性学习法等。
四、教学过程
导入：人生的征途上，有无数的成功者，他们成功的道路虽然各不相同，但细观他们留下的脚印，无一例外，都清晰地印着两个字——坚强。今天，让我们走进第十课，感受坚强意志对人生成功的重要作用。
1.感知坚强
情景游戏：找六位学生到讲台前，做蹲马步游戏，看谁是赢家。感受坚强意志的不同表现。
（蹲马步动作要领：双脚分开，与肩同宽，脚尖朝前；小腿与大腿成90度角，挺胸、抬头、立腰；双臂前伸，与肩相平。）
小记者采访：
（方法：小组讨论，分析属于意志品质的哪一个表现。结合课本104页）
学生回答：意志坚强的表现。
独立性：不随波逐流，能独立地做出决定。
果断性：善于对问题情境做出正确的分析和判断，在复杂情况下迅速做出决定,并付诸行动。
自制力：行为不易受外界影响，能自己管住自己。
坚定性：在行动过程中，不怕困难、不达目的不罢休。
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2.名言赏析
（1）业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随——自制力
（2）绳锯木断，水滴石穿——坚定性
（3）当断不断，反受其乱——果断性
（4）君子和而不流——独立性
3.坚强意志的作用
播放付丽娟坚强故事，感悟坚强意志的作用。（付丽娟为实现飞天梦刻苦训练的故事）
引导学生讨论，总结得出结论。
问题感悟：
（1）付丽娟的梦想是什么？（实现飞天梦）。
（2）追梦路上，付丽娟遇到了哪些困难？（力量小、动作变形）。
（3）你觉得，她克服困难关键靠的是什么？（坚强意志）。
（4）坚强的意志，对她实现飞天梦想起到了什么作用？（获得成功的必要条件）。
（5）回忆生活中自己的良好习惯，反思养成经历。出示：坚强意志的作用（为什么要选择坚强）？
①坚强的意志是坚定人生目标的保障。
②坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。
4.故事欣赏，体验坚强
张海迪5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，胸部以下完全失去知觉，生活不能自理。医生会诊认为，像这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。这个时刻受到死亡威胁的年轻姑娘自学完成了从小学直到硕士研究生的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，翻译了数十万字的英语小说，编著了大量书籍，并自学十几种医学专著，为群众无偿治疗达1万多人次。先后荣获“三八红旗手”、“全国自强模范”、“世界五大杰出残疾人”等称号。2001年，她又被授予“环球20位最具影响世纪女性”称号。读完张海迪的故事，说说你有哪些收获？（教师注重情感教育、升华）
五、实践作业
我目前的目标是：____________________________。
我目前遇到的困难有：________________________。
我良好的习惯是：____________________________。
我不良的习惯有：____________________________。
我打算这样做：______________________________。
六、结语
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”同学们，想取得成功吗？那就从磨练坚强意志开始。千里之行，始于足下，同学们，向着未来，出发！
论文作者:王新波
论文发表刊物:《中小学教育》2016年10月第258期
论文发表时间:2016/11/18
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