湖南省脑科医院神经外科 湖南长沙 410007
摘要：目的 总结小儿癫痫患者护理工作中开展健康教育的具体方法以及应用效果，为临床护理工作提供有力的依据。方法 选取我院在以往一年之内所急诊的小儿癫痫患者资料100例实施对比分析，根据护理方案的不同将所选患者加以分组，给予对照组常规护理，给予研究组在常规护理基础之上开展健康教育措施，比较研究组和对照组患者接受护理之前以及之后对于疾病知识的认知程度、对于护理工作的满意度、护理之后癫痫疾病的发作次数以及服药依从性情况，将所得各项数值进行统计学分析。结果 两组患者接受不同的护理措施之后，对于疾病的基本知识、用药方法、注意事项以及疾病产生的原因等了解程度和服药依从性和护理之前比较存在显著的升高，其中研究组患者的升高幅度更大，和对照组比较存在统计学意义（P＜0.05）；研究组患者对于护理工作的满意度显著高于对照组，癫痫疾病接受护理之后的发作次数显著低于对照组，两组对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论 临床中针对小儿癫痫疾病在其护理工作中加强健康教育措施，能够显著提升患者和患者家属对于疾病的了解程度，使患者服药依从性得到提升，保证护理满意度，减少癫痫疾病的发作频率，应该在临床护理工作中大力推广与应用。
关键词：小儿癫痫；健康教育；护理措施
Application of health education in nursing care of children with epilepsy
[Abstract] Objective To summarize the specific methods and application effect of health education in the nursing work of children with epilepsy，and to provide a powerful basis for clinical nursing work. Methods in our hospital emergency in the past year data of 100 cases of infantile epilepsy carried out comparative analysis，according to the different nursing plans will be selected in patients group，control group received routine nursing care，intervention group health education measures carried out on the basis of routine nursing，comparative study group and the control group of patients and nursing before and after awareness and knowledge of disease for nursing job satisfaction，nursing care of epilepsy seizures and medication compliance，the resulting numerical statistical analysis. After the results of the two groups of patients with different nursing measures，the basic knowledge of disease，treatment methods，and pay attention to matters produced by reason of disease before understanding the drug compliance and nursing were significantly increased，which increased the amplitude of patients in the study group was greater，and the control group had statistical significance（P < 0.05）；the study group patients satisfaction for nursing work was significantly higher than the control group，the number of epilepsy seizures after nursing were significantly lower than control group，compared the two groups had statistical significance（P < 0.05）. Conclusion the clinical disease in children with epilepsy to strengthen health education measures in nursing work，can significantly improve the patients and their families for understanding the extent of the disease，to improve patient compliance，ensure nursing satisfaction，reduce the frequency of epileptic seizure，should be vigorously promoted in clinical nursing work and application.
[Key words] children epilepsy；health education；nursing measures
癫痫疾病属于临床中非常多见的一类疾病，民间将其称之为羊角风，主要是因为各类因素导致的慢性脑部疾病，癫痫疾病是因为脑神经元产生突发性异常和过度同步化放电导致，存在短暂性与重复性，使患者的大脑产生功能障碍[1]。根据文献资料显示，小儿癫痫疾病的发病率不断升高，目前临床治疗小儿癫痫疾病主要采取药物治疗方式，临床科学的护理干预措施能够使患者痛苦获得缓解，癫痫疾病容易反复发作，因为小儿癫痫患者的年纪相对比较小，因此会影响到患者的心理健康，使患者产生恐惧、自卑与焦虑情绪，从而影响到疾病的控制，所以，临床中需要为患者实施常规护理的基础之上加强健康教育措施，使患者和患者家属能够正确的认识癫痫疾病，从而缓解焦虑与紧张等情绪，对于疾病的治疗起到促进作用[2]。本文选取我院在以往一年之内所急诊的小儿癫痫患者资料100例实施对比分析，根据护理方案的不同将所选患者加以分组，给予对照组常规护理，给予研究组在常规护理基础之上开展健康教育措施，比较研究组和对照组患者接受护理之前以及之后对于疾病知识的认知程度、对于护理工作的满意度、护理之后癫痫疾病的发作次数以及服药依从性情况，现汇报如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取我院在2016年1月到2017年1月所接诊的小儿癫痫疾病患者资料100例开展对比分析，所选取的100例患者全部通过脑电图、询问病史以及临床症状检查获得明确的诊断，所选患者排除严重精神疾病、心肺功能障碍、智力障碍以及血液系统病变患者；根据护理方案的差异对所选100例患者加以分组，研究组中男性患者30例，女性患者20例，患者中最小年龄2岁，最大年龄13岁，平均5.3±1.8岁；对照组中男性患者29例，女性患者21例，患者中最小年龄2岁，最大年龄14岁，平均5.0±1.9岁；研究组和对照组患者的一般资料对比不存在统计学意义（P＞0.05）。
1.2护理方法
给予对照组常规护理；给予研究组常规护理基础之上加强健康教育：因为癫痫疾病在早期没有典型表现，患者不存在显著的症状，发作程度相对复杂，大部分患者通常会措施最佳的治疗时机，关于癫痫疾病一般需要比较长时间的治疗，但是患者长时间接受抗癫痫药物治疗，会影响到智力生长发育，所以护理人员需要为患者和患者家属介绍癫痫疾病的基本知识，具体包括疾病的产生机制、疾病发展、影响因素、疾病转归与注意事项等，使患者和患者家属可以了解癫痫疾病，在为其介绍期间，尽量不采取专业性术语，尽量应用通俗化语言；因为癫痫患者的智力与行为会同其他儿童比较存在差异，在社会中受到歧视，也会被其他儿童嘲笑，上述不公平待遇会加重患者的身心健康成长障碍，也会加重患者家属的负担，并且癫痫疾病会反复发作，严重损伤到患者的脑细胞，甚至产生不可逆损伤，使患者的智力下降，导致患者的心理出现不同程度伤害，患者非常容易出现情绪波动，平时的行为举止会出现异常，对此，护理人员需要在为患者实施护理操作期间，根据患者的年龄特征为其开展心理疏导工作，特别是在患者刚刚来到医院的时候，一般会存在紧张与恐惧的情绪，护理人员需要多和患者沟通，缓解其负面情绪，在平时的护理工作中，护理人员需要提高对患者情绪变化的观察，培养患者保持乐观并且积极的心态；倘若患者正处在学龄期，护理人员需要为其介绍住院治疗的目的为以后可以更好的学习，在治疗期间指导患者家属陪同患者学习，缓解其思想负担，另外护理人员需要为患者和患者家属介绍治疗成功的病例，提高其对抗疾病的信心，从而保证积极配合治疗与护理工作的开展；倘若患者的癫痫疾病发作，非常有可能伤害到自己，在此时护理人员需要马上在患者的舌下放置压舌板，防止咬伤自己，不可以用力按压患者抽搐四肢，防止用力过度产生骨折与脱臼现象，在患者的床边设置防护栏，不可以让患者独自外出；在饮食方面，护理人员需要指导患者保持高营养并且富含维生素的清淡食物，多食用豆制品，不可以暴饮暴食或是过饥过饱，如果患者不能够经口进食，需要为其开展鼻饲，保证营养充足；护理人员需要向患者和患者家属讲解正确用药的作用，同时告知其用药注意事项以及不良反应，指导其不可以擅自增减药量，必须遵照医嘱服药[3-4]。
1.3疗效评价标准
比较研究组和对照组患者接受护理之前以及之后对于疾病知识的认知程度、对于护理工作的满意度、护理之后癫痫疾病的发作次数以及服药依从性情况，将所得各项数值进行统计学分析。
1.4统计学处理
应用 SPSS l5.0软件进行计算，计量数据通过均数±标准差（X±S）进行表示，组间比较通过t 进行检验；计数资料通过百分比表示，数据对比通过X2校验，所得P值＞0.05，代表差异无统计学意义，所得P值＜0.05，代表差异具有统计学意义。
2结果
两组患者接受不同的护理措施之后，对于疾病的基本知识、用药方法、注意事项以及疾病产生的原因等了解程度和服药依从性和护理之前比较存在显著的升高，其中研究组患者的升高幅度更大，和对照组比较存在统计学意义（P＜0.05）；研究组患者对于护理工作的满意度显著高于对照组，癫痫疾病接受护理之后的发作次数显著低于对照组，两组对比存在统计学意义（P＜0.05），详细数值见表1。
3讨论
关于小儿癫痫疾病的发病机制非常复杂，现在临床中一般通过药物方式进行治疗，但是因为此病非常容易反复发作，所以在治疗期间需要提高对患者的护理干预措施，无论是临床治疗或是护理期间，需要得到患者和患者家属的充分配合，健康教育属于其中一项非常有效的干预措施[5]。根据文献资料显示，提高对小儿癫痫患者的健康教育措施，能够显著提升其对于疾病的认知程度，保证患者的服药依从性，降低癫痫疾病的发作次数[6]。通过本文的研究显示，给予对照组常规护理，给予研究组在常规护理基础之上开展健康教育措施，结果表明，两组患者接受不同的护理措施之后，对于疾病的基本知识、用药方法、注意事项以及疾病产生的原因等了解程度和服药依从性和护理之前比较存在显著的升高，其中研究组患者的升高幅度更大，研究组患者对于护理工作的满意度显著高于对照组，癫痫疾病接受护理之后的发作次数显著低于对照组。
综上所述，在小儿癫痫患者护理工作中加强健康教育措施，能够减少癫痫疾病的发作次数，加快患者的康复速度，具有临床推广价值。
参考文献：
［1］吴生美，王巧梅 . 小儿癫痫护理运用健康教育的临床价值分析［ J］ .世界最新医学信息文摘，2015，15（14）：88.
［2］张区放 . 健康教育与护理干预在癫痫患者治疗中的应用［ J］ . 中国当代医药，2012，19（34）：129 － 130.
［3］肖敏 . 健康教育在小儿癫痫中的应用［ J］ . 中国实用神经疾病杂志，2014，17（17）：31 － 33.
［4］靳红利 . 小儿癫痫的健康教育及临床护理指导［ J］ . 世界最新医学信息文摘，2015，15（26）：190.
［5］李翠萍.健康教育在小儿癫痫患者护理中应用的价值分析[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2015（40）：224-224.
［6］聂斯露，刘国虹.小儿癫痫患者护理实施健康教育的效果观察[J].母婴世界，2016（13）：208-209.
论文作者:陈权
论文发表刊物:《中国误诊学杂志》2017年第13期
论文发表时间:2017/9/21
标签：患者论文; 癫痫论文; 疾病论文; 小儿论文; 健康教育论文; 对照组论文; 统计学论文; 《中国误诊学杂志》2017年第13期论文;