摘 要：中班的孩子们正是开发智力、动手创造的时候。很多孩子都喜欢在美工区玩耍学习，因为在这里，可以不同程度地满足许多孩子的兴趣爱好。通过做美工，展现自己的想法和技能，是幼儿需要培养的一种能力。
关键词：美工区 材料投放 幼儿兴趣
美工区内有那么多的活动，每一种活动都有自己的特点，孩子们喜欢哪一项由自己的兴趣决定。当选择好了自己最喜欢的一项，通过亲自尝试，不仅打开了孩子的思绪，并且他们从活动当中，可以学习到新的东西，可以发现自己身边的美。
一、美工材料分类
如果想让这些小同学们，能真正利用好这些活动，那么必须使用活动材料，那么应该为他们提供什么样的材料呢？首先是绘画材料，主要包括水彩笔、铅笔、蜡笔等各种绘画笔；其次是手工材料，比如KT板、无纺布等；当然在做美工时必不可少的就是工具，比如胶水、小刀等能够帮助幼儿进行制作的工具；在幼儿中班美工课上，教师会鼓励学生使用一些废旧材料来实现废物利用，比如蛋壳、纸箱、易拉罐、瓶子，这些都是在美工课上极其常见的废物材料，通过对这些废物的利用不仅能保护环境，还能让美工作品内容更加丰富、生动。
二、中班幼儿美工区材料合理投放的原则
准备所需要的材料是美工课的第一步，而这些材料又应该如何投放关系着美工课是否成功。事实上，它们的投放量需要考虑诸多因素，要想让这些材料真正地发挥出最大作用，必须遵循以下几大原则。
1.投放的材料不仅美观，最重要的是安全可靠。幼儿园是在培养孩子们的兴趣，让他们更好发展，但是前提是要保证孩子们的健康安全，没有了安全，一切无济于事。同样，在美工区投放的材料，也必须将安全卫生作为前提。这就要求活动材料必须保证无毒，不会对幼儿身体造成伤害，比如针对一些废旧材料，在条件允许的时候，需要进行消毒清洁，才可以投放到美工区。如果不能保证无菌，就禁止投放。
2.根据中班幼儿的年龄特点投放材料。在不同年龄，孩子们的感知能力不同。针对中班孩子的年龄，必须考虑他们的脑力发育、探索欲望等。相比大班，中班幼儿的脑力发育已经进入较快的节奏，虽然他们探索欲望没有大班那么强烈，但是也已经可以自己想象然后凭借动手能力来进行美工创造了。所以在投放的材料上，不要马上去教孩子怎么做，还是在引导后，让他们自己动手试试。这也要求材料有足够的吸引力。所以中班幼儿适合投放的材料要有比较好的趣味性和色彩性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆毕竟孩子对于颜色还是比较敏感的，用一些红黄等亮色，效果会比暗色系强很多。
3.依据孩子个人特点，决定不同层次的材料。尽管是同一年龄的中班幼儿，但是每一个孩子发育是不同的。他们由于周围环境的迥异，所以在同一领域的发展也是大不相同的。所以美工区投放活动材料时，也要考虑不同孩子的不同需求。准确地来说，就是将同一活动分成不同层次，分层提供多种材料。这就要求老师在平时进行活动课时，及时观察孩子在活动中的不同表现，根据差异，随时选择材料。另外投放材料时，还应注意提供难度不同的材料，让孩子从最简单的开始学习，一点一点提升自己的能力。这样可以针对不同的孩子，有不一样的教法，还能增加孩子们的自信心。比如在幼儿的线条穿编练习中，就可以采用这样的方法进行材料的投放和操作：首先，宽线条的单色穿编；然后进行双色穿编；转换为细线条的穿编练习；给孩子们提供排序卡，最后让孩子们自己进行穿编。
4.注意因兴趣投放材料。在美工区有多种多样的活动，但是孩子们不可能对所有的活动都感兴趣。这就要求老师一定要找到孩子的兴趣点，俗话说兴趣是孩子最好的老师，如果孩子做着自己不感兴趣的事情，那么对他们是完全没有帮助的，孩子只有将身心放在自己喜欢的东西上，才会去动脑思考。
5.投放的材料不是一成不变的。在区域中投放的材料风格多样，但是如果活动形式与投放材料都一成不变的话，很多孩子会感觉越来越枯燥，所以活动形式也要定期微调，材料更是需要定期更换。在更换的同时，也需要考虑材料的种类。
6.投放的材料要因人定量。如果美工区投放的材料不够充足，很可能就会满足不了每一个孩子的需求，有可能引发孩子争抢，造成不必要的伤害；如果投放过多，就很浪费一些，或者被孩子随意挥霍，而且在选择材料的时候，就会花费更多的时间。所以在中班孩子美工区投放材料时需要因人定量，不要出现材料不足的现象，也不能太过剩余。
三、结论
总之，作为老师，要时刻注意孩子们的情绪和行为。在活动课前，要按照投放材料的合理性，进行正确投放，保证活动课有序进行。在活动课上，要有耐心，学会与孩子们进行沟通，观察他们活动能力，然后对每个孩子都做到心中有数，了解他们的兴趣爱好、能力水平、性格特点，争取创造一个适宜的活动范围和环境，让孩子主动参与活动当中，真正地锻炼自己，学会东西，在美工区找到自己的舞台。
参考文献
[1]邓双 示范性幼儿园区域活动材料投放与教师指导的有效性研究[D].湖南师范大学，2012。
[2]史孚 幼儿园探究性学习活动及其指导策略研究[D].东北师范大学，2007。
论文作者:黄翔
论文发表刊物:《素质教育》2018年11月总第290期
论文发表时间:2018/11/5
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