围场满族蒙古族自治县城乡居民医疗保险管理服务中心 068450
摘要：目的 研究健康教育对于骨外科护理工作中的应用效果，探究其对提高护理工作质量的影响。方法 随机抽取我院2016年1月-2016年12月之间，接受骨外科治疗的患者118例，其中59例患者作为对照组实施常规的骨外科护理，另外59例患者作为研究组，在实施常规护理的基础上，对患者进行有针对性的健康教育[1]，对比两组患者的护理效果。结果 研究组患者接受了系统的健康教育后，与对照组相比较护理效果明显优于对照组，患者对于护理工作的认可度也较高，恢复情况明显好转，两组患者进行比较有明显的差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论 健康教育可以为骨外科患者提供较为系统的宣导，帮助患者提高自身的管理意识，对于患者的治疗有一定的积极作用。
关键词：骨外科；健康教育；护理效果
骨外科接收的患者大多因为意外或者突发事件导致自己受伤，而且大部分患者之前对于骨外科疾病的治疗以及护理没有明确的认识，他们受伤后不能够进行严格的自我约束，导致很多患者接受治疗后，仍然恢复的很慢，甚至有一些患者因为不正确的日常行为导致自己的病情有加重的趋势，因此对骨外科患者进行入院后的健康教育是非常有必要的，不仅提高了患者的自我管理意识[2]，同时也为护理人员减轻了一定的工作压力。
1、资料与方法
1.1一般资料
随机抽取本院于2016年1月-12月之间收治的骨外科患者118例，患者受伤原因均为意外交通事故、意外砸伤以及暴力事件。对照组患者59例，男性患者37例，女性患者22例，年龄在17-68岁之间，平均年龄为（47.6±2.1）岁，病程为0.3-6.5年；研究组患者59例，男性患者35例，女性患者24例，年龄在21-71岁之间，平均年龄为（48.3±1.9）岁，病程为0.2-6.4年；两组患者在性别、年龄、患病原因以及病程等一般资料方面没有明显的差异，无统计学意义（P<0.05）。
1.2护理方法
对照组实施常规的骨外科护理，即正常的手术复位[3]、术后对患处进行固定、加强术后的恢复锻炼等；研究组患者则在此基础上加强患者的健康教育，具体的实施方法如下：
（1）入院前讲解住院相关事宜。患者在确定入院时，要对患者讲解住院的相关事宜，包括规章制度、安全用药知识以及住院应该带齐的相关用品。其次在讲解完住院事宜后也要相对应的了解患者的基本信息，包括患者的患病原因、病情程度以及患者当下的心理状态，有针对性的为患者制定与患者相适应的护理方案；
（2）手术前讲解手术相关事宜。护理人员应该在患者手术前，请患者签订手术同意书，为患者详细讲解手术的基本过程、进行手术的好处以及手术中可能存在的风险。患者确定进行手术后就要讲解手术进行中的注意事项，以及进行手术的准备前提；
（3）手术后的复健教育。骨外科患者手术后都要经过相对漫长的康复阶段，护理人员为患者提供良好的休息环境以及健康的饮食管理是最基本的，另外还可以为患者提供适当的按摩[4]，帮助患者恢复肌肉的敏感度，安慰鼓励患者继续进行康复训练，尽快的帮助患者恢复到正常的生活当中；
（4）出院后的健康指导。患者出院后依旧会在家中进行一段时间的康复训练，这段时间护理人员已经不在身边，护理人员要将训练中的注意事项详细介绍给患者的家属，让患者家属陪同监督患者进行训练，并且根据患者的自身恢复情况，帮助家属为患者制定最适合患者的饮食。
1.3效果评定
对患者进行问卷调查，问卷的内容主要包括患者对护理工作的认可程度，以及骨外科健康教育知识的掌握程度。护理工作的认可程度分为赞赏、中肯以及有进步空间三种；而对骨外科健康教育知识掌握程度分为熟知、了解以及不了解三种，问卷中的健康教育问题满分为100分，经过评定，80分以上为熟知，60-80分为了解，60分以下为不了解。
1.4统计学分析
采用SPSS26.1统计软件进行数据的分析，计数资料用（%）表示，以x2检验；P<0.05为两组患者之间进行比较有明显差异，具有统计学意义。
2、结果
2.1患者经过问卷调查后，统计出研究组患者对于护理工作的认可程度明显高于对照组，两组患者之间进行比较有明显差异，具有统计学意义（P<0.05）；
注：与对照组相比，*P<0.05
3、讨论
骨外科患者受伤后不仅在生理上受到一定的伤害，心理上也会有一定的影响，所有健康教育不仅是在为患者普及骨外科疾病的知识，也是在进行教育讲解的同时，拉近与患者之间的关系，与患者建立友好的医患关系，有利于护理人员从各个方面帮助患者完成治疗和康复训练。
健康教育在骨外科的作用主要体现在患者住院前、手术前、手术后以及出院后，这四个阶段对于患者来说，有护理人员的健康教育支撑非常重要。护理人员住院前的健康教育有助于患者对自己的病情以及治疗方法有充分的了解，手术前的健康教育不仅是为得到患者的认可，更是为患者提供最后进行选择的机会，要鼓励患者正确的进行手术，并且对自己术后的康复训练有足够的信心；患者手术后一段时间就要进行康复训练，这个过程漫长且艰难，护理人员的健康教育对于患者来说，是最好的鼓励，护理人员通过专业的知识为患者提供患者每天的变化，鼓励患者坚持康复训练。
总之，健康教育在骨外科的治疗以及护理中，临床价值颇高，应当推广。
参考文献：
[1]黄飞燕,黄在萍. 健康教育在骨外科护理质量工作的应用观察[J]. 中国现代药物应用,2013,12:254-255.
[2]黄俊丽. 健康教育对骨外科护理质量的影响[J]. 深圳中西医结合杂志,2016,02:186-187.
[3]宋嘉琳,房旦. 探讨分层次护理管理在骨外科护理管理中的应用[J]. 中国卫生产业,2016,03:165-167.
[4]王艳梅. 有关骨外科护理工作的探讨[J]. 中国卫生产业,2014,19:59-60+63.
论文作者:孙淑华
论文发表刊物:《医师在线》2017年5月上第9期
论文发表时间:2017/6/29
标签：患者论文; 外科论文; 健康教育论文; 护理人员论文; 手术论文; 对照组论文; 统计学论文; 《医师在线》2017年5月上第9期论文;