摘要：安全警示教育是安全培训的新形式，其培训内容丰富、形式多样，在安全培训中取得了良好的效果。但由于投资费用多、参培人数受限等原因，存在着一些不足之处。基于互联网的线上虚拟安全警示教育基地，既保留了安全警示教育的优势，又克服了实体教育基地的不足。文章主要论述了线上虚拟安全警示教育基地的培训内容与区域设置，为建设基于互联网的虚拟安全警示教育基地提供了思路。
关键词：安全警示教育基地；虚拟；安全；培训
“安全生产”是企业永恒的主题，是关系到企业前途和命运的头等大事。据调查，电力企业中发生的安全事故中，由于“人为”的原因占绝大多数比例。所以，避免人为原因造成的生产事故，加强对“人”的安全教育和培训，是避免企业安全生产最有效的手段。目前，企业进行安全教育主要有传统的集中培训、参观式警示教育、在线安全会议等几种形式。
一、传统安全教育和培训
针对生产安全开展教育和培训，传统的培训内容主要包括条文宣贯、案例分析等，教育形式也以集中讲授、开展讲座、宣贯教育等形式为主。集中面授的培训方式的优点是大家面对面授课，不懂的地方可以及时请教，参培者具有更直观的体验。
但传统的安全教育和培训也存在一些不足。其最显著的缺点是教学模式枯燥，参培者容易产生厌学心理。培训学员来自生产实际现场，大部分人对动手操作的项目比较感兴趣，而在课堂上静坐听课，很多人不适应，也缺乏兴趣，传统的教学形式无法调动参培者积极性，培训效果欠佳。另外，传统安全培训受场地影响，人员组织困难。集中面授需要一定的场地以及其他硬件条件支持，同时，培训学员均肩负各自岗位职责，工学矛盾是普遍存在的问题，培训中人员抽出时间集中进行培训存在一定困难。
二、实体安全警示教育基地
基于以上情况，目前，一些单位建设安全警示教育基地，以全方位、立体化的培训内容作为安全培训的有效载体，借助图片展示、视频案例、动漫故事、VR体感、实物体验等多种形式，开展安全警示教育。学员通过参观学习、总结经验的方式，增强风险辨识、风险预控能力，利用文化学习、真实体验、闯关答题等环节，实现学习、练习、考核一体的培训流程，从而加强安全生产岗位员工安全技能、强化过安全意识、营造一个良好的安全人文氛围。
安全警示教育基地参观和传统安全教育最大的区别是，学员可以根据自身情况，按需选择培训模块，具有自主选择、量身定做的特点。另外，通过图片、视频的案例展示，能给学员直观感觉上的冲击和震撼。从培训效果和培训周期来看，安全警示基地的优势很明显。
但实体建设安全警示教育基地，其投资巨大。为了能达到警示的作用，实体制作的展板、显示屏等造价较高，同时，配合展示的风格进行的房间装修，也是一笔耗资巨大的工程。在学习区存放实体书籍，对比电子书而言，投资差别也很大。另外，由于房间的空间限制，工位的数量限制，安全警示教育基地，更适合于人数不多的参观性质的学习。而对于培训班容量大于30人的培训教学而言，效果会大打折扣。
三、虚拟安全警示教育基地
为了实现投资最小、效果最好，最大化地实现安全警示基地的教育作用，所以，基于线上系统而开发的虚拟的安全警示教育基地，势在必行。
针对实体安全警示基地的投资大、不便于大班容量的培训，建立线上虚拟安全警示教育室，其警示教育转移到线上进行，能在保证教育培训效果的同时，克服参培人数的限制，学习时间、地点自由，使得学习更加便利。更重要的是，同等内容体量的安全警示教育基地，其费用不及实体基地建设费用的十分之一。另外，线上虚拟安全警示教育基地中的所有素材，都可以随着要求不断提升，随时可以进行内容的增加、更新，使教育培训内容紧跟时代要求，不落后。
虚拟安全警示基地仍然以警示教育为主，涵盖理念普及、事故展示等多个模块。让参观体验者通过事故图片和视频案例，体验到不容忽视的安全要求及违规操作带来的危害，加强安全生产教育的警示作用，又能通过线上方式宣传贯彻法律法规和规章制度、安全文化建设、安全技能知识等内容，使其在网络新媒体广泛的传播下，提高安全警示教育的深度和广度。
虚拟安全警示基地可以采用3D虚拟技术，实现全景漫游。通过虚拟讲解员的引导，以游戏的方式开始基地的参观、浏览、学习。一般而言，线上虚拟安全警示教育基地主要包括以下几个区域。
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1.序厅
序厅主要介绍电力企业的基本情况，阐述安全生产对企业的重要性，一般采用大型屏幕播放的方式，展示电力企业的当前安全生产形势、问题及下一步的措施。
2.安全文化区
安全文化区主要宣贯电力企业关于本质安全文化及规章制度要求，包括中央政府、国网公司、省公司及各地市公司的各个层级关于安全生产的方针、政策以及规章制度。最好以企业安全生产文化宣传短片形式展示，同时辅以图文、动漫等宣传形式，营造浓厚的安全文化氛围。
3.安全规范区
安全规范区主要宣贯安全工器具使用、安全隐患排查治理、安全风选预警管控、消防安全管理、交通安全管理、用电安全管理、集体企业安全管理、应急管理等方面内容。通过规范性的操作展示、图文配合的制度解读，从正面对规范、标准的开展工作进行引导。
4.安全行为区
安全行为区主要展映标准化作业要求以及作业现场典型违章行为，主要以图片和案例视频、动漫故事的方式开展。例如宣传解读电力生产现场的十不干、反违章实施方案、生产作业安全管控规范等制度以及典型的违章行为等。
5.事故警示区
事故警示区展映国际、国内重特大事故宣传片，国家电网公司系统典型事故，重特大事故图片展。利用图片、视频、微电影、动漫短片及警示教育片的形式展现典型的事故案例，不仅介绍事故的简要过程，展示事故发生后的悲惨场景及事故引发的严重后果，分析事故原因及暴露的问题，并提出相应的具体防范措施，让参培者在认识到事故的严重后果的同时，也学习相应的防范措施，从而起到更好的警示教育作用。
6.学习测试区
学习区主要以电子书或动漫画册的形式展示最新电力安规、典型习惯性违章案例、安全生产法动漫画册、电力各专业安全风险辨识和控制以及其他与安全相关的各相规章制度等相关电子书籍。该区域是安全知识汇总的一个区域。其特点是紧贴工作实际，内容全面，甚至可以将该区域看做电力安全生产的数据库，为参培学员的工作、学习提供全面的资料和素材。
该区域还可以设置测试区，通过答题闯关、竞争抢答、违章找错等游戏类软件，寓教于乐，增加安全学习的趣味性。另外，还可以通过软件设置，测试每位参观学员在每个模块区域参观浏览的时长，自动给出学员对本次学习的测评。
7.安全荣誉区
荣誉区用来展示安全生产方面的荣誉和成果，包括省公司级、各地市公司级的集体或个人在安全工作方面所获得的各项荣誉。通过荣誉证书、奖牌奖杯的展示，表扬先进，树立旗帜，起到正面积极引领的作用。
8.安全愿景区
安全愿景区主要宣贯公司近期安全举措，展示公司领导、员工安全工作理念，也可以是员工家属的安全寄语，使安全工作更具有人文气息，也进一步说明，家庭的幸福更加离不开安全生产。
四、结束语
基于互联网基础上上推行的线上虚拟电力安全警示教育基地，其特色鲜明，内容丰富，教育形式多样，同时又不限于培训人数和培训场地、时间的限制，在电力安全培训教育中，效果显著。
虚拟安全警示教育基地，通过对安全规章制度的宣传、典型违章行为的分析、事故后果的展示，对学员起到安全警示的作用，使参培者从形式上讲安全逐渐过渡到从意识行动上讲安全，从要我安全到我要安全，实现根本转变，为安全培训机制建设和安全文化氛围的营造，起到了良好的推动作用。
参考文献：
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论文作者:王新娜,王俊伟,王悦妹
论文发表刊物:《电力设备》2019年第10期
论文发表时间:2019/10/18
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