四川省德阳市黄许职业高级中学校 618000
摘 要：随着我国教育体制的不断改革与发展，越来越多的学校将传统的理论教育与实践教学进行有机结合，以培养综合型人才为目标，开启了新的教学模式。计算机教学作为信息化技术基础教学，其等级考试不仅是对学生计算机能力的评价，同时有效地提高了计算机教学质量。如何让学生顺利通过计算机等级考试是我们计算机基础课教师的首要任务。
关键词：学习兴趣 教学方法 考试策略
随着我国教育体制的不断改革与发展，越来越多的学校将传统的理论教育与实践教学进行有机结合，以培养综合型人才为目标，开启了新的教学模式。计算机教学作为信息化技术的基础教学，其等级考试不仅是对学生计算机能力的评价，同时有效地提高了计算机教学质量。因此，如何让学生顺利通过计算机等级考试是我们计算机基础课教师的首要任务。
一、鼓励学生，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习
我们学校的学生学习基础较差，学习习惯相对于普通高中的学生要差一些，大多数学生都是在中考中落榜的学生，他们的学习积极性不高，学习习惯不是很好。因此，作为计算机教师，我们要鼓励学生认真学习，采取激励教学的方法，使学生充分发挥自己的主观能动性，变被动学习为主动学习。比如，我们在进行计算机基础教学时，首先给学生说明这门课程的实用性，将计算机基础的实际应用领域让学生有所了解，这样就让学生有了学习的兴趣；其次，我们还应将计算机等级证书的重要性告诉学生，这样学生就有了学习计算机基础的主动性，他们就会主动去学习，提高自己知识技能水平，顺利通过考试。这样也就提高了学生学习计算机的效果。
二、合理选择教学方法
1.任务驱动法。任务驱动是以学生为中心、以任务为驱动的教学方式。这种教学教师与学生的学习都是围绕着同一目标，基于几项任务，在强烈的求知欲的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索学习，并在完成既定任务的同时又产生新的任务。在计算机基础教学中，教师可以把本节课的知识要点融入到每个小任务中去，学生通过完成这个学习任务就掌握了这节课的知识要点。比如，我们在学习word文档版面设置与编排这一章节时，就可以把这节的内容分成几个小任务来完成：设置页面、设置分栏、设置边框和底纹、插入图片、添加脚注和尾注、设置页眉页脚等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生把这几个任务都完成了，也就掌握了这节课的知识要点。这种方法，特别适用于计算机课程的教学，能很好地培养学生的自主学习能力和相对独立的分析问题、解决问题的能力。
2.多媒体演示法。计算机等级考试是技能考试，要求学生掌握相关技能，因此，我们教师就应该采用多媒体演示法。在多媒体电子教室中，学生可以接受形象、直观、生动、活泼的文字、图形、视频和音频等媒体信息，调动学生视觉和听觉功能同时发挥作用，将枯燥的教学过程变成生动活泼的教学方式，使单一的教学变成师生共同参与的活动，调动了师生双方的积极性，从而让学生的知识技能掌握得更加牢固，也更有利于学生通过计算机等级考试。
三、注重技能教学，培养学生的实际操作能力，加强课后作业练习
计算机基础是一门以培养学生实际操作能力为主的学科，而计算机等级考试的考核方式是技能考试，因此，我们作为计算机基础教师在平时的教学中就应该将计算机等级考试内容贯穿整个教学，在传授学生理论知识的前提下，充分利用计算机等级考试模拟试题，注重学生实际操作能力的培养，提高学生的技能水平。另外，我们还要给学生布置一定的课后作业，这样可以及时巩固学生课堂学习的知识，强化学生实际操作能力。例如，我们的等级考试总共有8个部分，每个部分有20道题，我们不可能利用上课时间就把所有的题全部练习一遍。这就要求学生在课后通过课后作业完成这些题的练习，确保知识的掌握和巩固。特别是在第七单元中，重点考的就是使用电子表格完成对数据的处理，如应用公式和函数，数据排序、数据筛选、数据合并计算、数据分类汇总、建立数据透视表。这一部分内容比较难，就特别要学生多做练习、多总结，课后把作业题发给他们进行练习，这样才能取得好的学习效果。还有，在第八单元录制宏的教学中，内容较多，部分学生容易记混淆，我们就需要学生通过课堂和课后作业进行练习加以巩固，掌握好这一部分的知识要点和技能。
四、总结学习和考试策略，让学生能够顺利通过计算机等级考试
为了提高计算机等级考试的过关率，我们教师还要总结考试策略。我校的计算机等级考试题总共分为八道题，前面6道题比较简单，我们教师在教学过程中就要求学生必须全部掌握这几个部分的操作，必须人人过关。在实际教学中，就要逐一检查学生的作业，在进行模拟考试中，就要检查他们是否可以得满分，如有错误，就要马上给他们指出来并改正。对于后面较难的2道题，我们也要认真地教学，尽量让让95%的学生能够完成操作。在实际的等级考试中，我们也一定要叮嘱学生保证前面6道题要完全做正确，后面的两道题尽量做正确，这样才能保证通过计算机等级考试，并获取相对较好的成绩。
总之，计算机基础教学是一门以培养学生技能为主的学科，我们只有将计算机等级考试与计算机基础教学有效地进行结合，才能让学生学有所成，顺利地通过计算机等级考试，从而提高我们的教学质量与水平。
论文作者:雷燕
论文发表刊物:《素质教育》2016年9月总第217期
论文发表时间:2016/11/21
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