长治市体育运动学校
在中职体育教学过程中，高质量的篮球训练教学不仅能够有效提高学生的身体素质，而且能够较好地锻炼和培养学生的团队合作能力，给学生未来的成长和发展奠定坚实基矗但是从当前的中职篮球训练教学情况来看，教学模式较为传统。长期处于这样的教学模式之下，学生的篮球能力很难得到有效提升。
1当前中职篮球训练教学存在的主要问题
为了发挥教师的整体水平，提高篮球教学的质量，学校可将中职体育教师作为篮球教学改革的突破口，做到科学化的教育和人性化的指导。但就目前而言，中职体育教师仍面对很多思想上的困惑，严重影响了日常教学的进行，甚至阻碍了篮球学科未来的发展。篮球作为一门基础实践学科，既要满足教学基本要求，同时也要满足学生的运动需求。但部分中职篮球教师将篮球教学固化为顺利完成基础的教学任务，并将课程传统和灌输作为权衡教学得失的唯一标准，阻碍了篮球教学效果的发挥，让学生陷于被动思考的境地。中职篮球教师不能将篮球教学机械化，忽略兴趣与能力是保证学习效果的基础，让中职篮球教学走向误区。
2提升中职篮球训练教学有效性的具体举措
2.1教师需要加强对新课程标准的理解和认识
新的课程标准改变了以往以运动项目划分课程内容和安排课程教学的框架，在篮球教学的过程中仅仅简单构建了体育课程学习的目标体系和评价原则，缺乏对整个课程教学目标和基本内容的认识，在篮球教学中过分追求运动技能细节问题，没有将篮球教学转移到实现学生体能发展层面，使得课程教学内容和目标设定比较狭隘。为此，在课程改革的深入发展下，中职篮球课程教学需要结合学生的要求进行调整，充分发挥出学生在篮球学习的主体地位，在篮球教学中处理好教师主体和学生主导的关系，从而在篮球教学中充分调动起学生学习的积极性。
2.2对篮球练习场地和师资进行改善
场地和师资不足的问题只能从资金上来找到解决办法，一方面学校要努力去争取政府的拨款，另一方面就是要积极争取和强化与各个企业的合作，所以中职学校一定想办法去提高教学质量，只有这样才能更容易取得和企业合作的机会。对经费进行合理的分配也是解决资金紧缺的重要方法，要提高篮球教学的效率和质量，场地和各种器材是必不可少的。同时，体育教师也起着很关键的作用，各个中职学校要强化专业的体育老师的配备，可以通过培训等方式来让教师提升他们的专业技能，在进行教师招聘的时候也应该注重老师的专业技能、教学素质等各方面的考查。
2.3创设轻松愉悦的篮球学习情境
在中职篮球教学中如果教学开场比较枯燥、乏味，那么在教学的过程中很容易让学生对篮球的学习失去兴趣，为此，在开展篮球教学的时候教师需要积极思考，在具体教学中巧妙地应用表演、趣事、游戏等方式为学生的篮球学习创设适宜、快乐、轻松的环境。在日常生活中，教师需要积极寻找和整理篮球运动领域的精彩故事，将其讲解给学生，激发学生对篮球的学习热情。比如在讲解篮球规则的时候教师可以向学生讲"篮球首先是由有底的篮筐制作而成的，投篮之后由专门人员从筐中取出球"的故事，通过故事的引入激发学生学习兴趣。
2.4培养学生的篮球兴趣
兴趣是最好的老师，它可以决定人的意识最终决定人的行为，只有在教学中提高学生对篮球的兴趣，学生才不会对其产生抵触的心理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，以往的填鸭式教学模式应予以摒弃，要对教学模式和内容的不断进行改变，激发学生对篮球的兴趣，培养学生的主观能动性，并让其在课堂上得到充分发挥，让学生在短暂的体育课堂中，提升自己的篮球技术水平。教师可以通过一系列的手段调动学生的学习积极性，例如通过多媒体等设备给学生播放NBA职业联赛，并在适当的时间进行讲解，让学生在观看过程中注意专业运动员的技术动作，在篮球课堂的训练时间让学生进行锻炼。在篮球教学过程中，还可以在理论知识讲解过后，教师设计一些针对专业动作的课堂小游戏，使学生对篮球理论内容加深理解。还能加深学生的集体荣誉感。
2.5制定有针对性的篮球训练
因中职学校的教学特殊性，所以教师在实际的教学课堂中，以各个专业的学习特点为基础，进行有针对性的篮球训练方案的制定。而中职学校不同专业对学生的身体素质要求也有差异，例如计算机和财务等专业的学生在专业课程的学习中，会经常进行伏案作业，因此，这个专业要求学生具备较高的手指和手腕的灵活度和协调性，针对这一特点，在篮球实际教学过程中，可以着重于这方面的训练。内容。因此，篮球教师在进行课堂教学之前，要学生专业的差异性进行全面深入的了解，包括其专业的特点和实际应用性等，做好针对性教学。
2.6采取趣味教学法开展教学
在教育改革的深化发展下想要进一步提升中职篮球教学成效，在篮球教学中需要教师结合实际创新各类教学方法，结合学生的篮球兴趣点采取多种有效的方式来对学生的篮球学习予以相应的帮助和指导，不断激发学生篮球学习兴趣，增强学生篮球学习的积极主动性。游戏教学法是趣味教学法的一个重要分支，发展核心是趣味性，通过这种教学方式能够在篮球教学的时候充分吸引学生的学习注意，培养学生形成良好的品质，增强学生在篮球课堂学习的参与性，从而达到改善和提升篮球课程教学成效的目的。比如结合中职学生争强好胜的特点，教师可以组织学生开展"活动篮"的活动，按照班级人数将学生分成若干小组，两两对战，辅导员指定各个小组的一名学生手拿呼啦圈作为活动篮筐，在规定的场地内活动投篮，每个组安排一个人阻挠另一个小组投球手投篮，规定在活动中必须要进行传球和运球，期间不能抱着球跑，每次投进去一个球记录一分，在一轮之后投球手和活动篮筐队员与阻挠队员互换。
2.7开展篮球合作学习，提升学生实践能力
合作学习是一种较为新颖的教学形式，如果能在中职篮球教学过程中得到较好的应用，将改变传统教育形式存在的缺陷和弊端，培养学生扎实的篮球意识。合作学习强调学生在篮球运动的时候相互配合，共同完成教师布置的战术任务。在此过程中，学生以小组或者团队的形式，通过相互之间的分工和配合，有效发挥自己的篮球想象力，调动自身的篮球技术知识储备，这本身就是一个锻炼和巩固所学知识的过程。与以往的教学形式相比，合作学习不仅能够有效提升中职篮球教学质量，调动学生学习知识的积极性，而且能够在很大程度上培养学生的团队协作意识和战术合作能力，对于学生综合体育素质的全面提升具有十分明显的作用。
3结语
总之，中职学校在进行篮球教学的过程中一定要强调以学生作为教学的主体，尊重学生存在的个体差异，从各个方面去改善篮球教学中存在的问题，丰富教学内容和教学方式，培养学生们的团队意识，激发他们对篮球的学习兴趣和热情非常重要。通过不断的努力改进，我想中职学校的篮球教学一定会取得更好的效果。
参考文献
[1]张伟华.探究中职学校篮球体育课堂教学的新方法[J].运动，2014，7(3):121-122.
[2]邓铭杰.探析新形势下中职学校篮球教学的改革思路[J].当代体育科技，2013(22):59-61.
论文作者:张杰
论文发表刊物:《科技尚品》2019年第2期
论文发表时间:2019/7/18
标签：篮球论文; 中职论文; 学生论文; 教师论文; 学校论文; 过程中论文; 培养学生论文; 《科技尚品》2019年第2期论文;