山东省惠民县辛店中心小学 251800
班主任是班集体的组织者、管理者和教育者，一个充满朝气、蓬勃向上的班集体离不开班主任的科学管理。小学生天性好玩、调皮捣蛋，甚至觉得和老师作对是一件有趣的事情，而班主任的任务是保证学生在学校里有秩序地学习。当老师和学生的想法产生矛盾时，班主任应不断提高身为一名教师的敬业精神和采取科学有效的班级管理技巧，让每位学生都能明白他们在学校里应该要做的事情，这样才更利于学生的成长。因此，要做好小学班主任的工作，班主任就必须要不断地提高自己的治班技巧。这样才能在保护小学生天性的前提下，让他们在和谐的班级、校园环境中学习、成长。
一、班主任首先应当有爱，爱的魅力是无穷的
作为一名班主任，不仅对学生要有微笑和问候，还要在学习上、生活上给予更多关心，与他们进行心灵上的沟通，把自己爱的阳光照射在每一名学生身上，让他们沐浴在爱的阳光之中茁壮成长。有时我们仅仅一个微笑，再加上一句简单的问候，就是对学生爱的体现。低年级学生年龄偏小，而且我所接触的都是农村的孩子，许多家长因家庭条件的限制，需要外出打工，孩子从小就跟着爷爷奶奶或外公外婆。因为多为独生子女，这样的孩子从小受到的是祖辈们的溺爱，身上有着不少不良习惯，比如：孩子动不动就发脾气；怕吃苦，不愿与他人相处等。仔细想想，他们还只是一群无知的孩子，缺乏父母在身边无微不至的关心，需要的是正确的引导。于是，我常利用课间休息时间，同他们一起做游戏，替他们系鞋带、穿衣服、削铅笔，跟他们聊天。他们也会天真地告诉我一些家事：“我今天买了双新鞋”、“奶奶今天烧好菜了”、“舅舅今天来我家了，还给我买了一个新书包”、“妈妈中秋节那天要回来了”等等。听着孩子们纯朴的话语，我的心里真是甜滋滋的，师生之间的距离也仿佛消失了。
二、培养学生的良好习惯，形成良好班集体
低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，因此我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力、组织好学生的纪律。并制定出本班的班训，给孩子讲解班训的内涵。利用晨会课、午会学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课认真听课、认真作业；下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
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三、干部队伍的组建和培养
一个班的集体精神面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养小干部队伍，班主任的工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力，还要有值得大家信任的长处。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步。在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，提高班集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
四、不断地提高自己的业务知识水平
班主任的工作在一定的程度上来说也是一种技术活，需要不断地提高自己的技术水平才能更好地做好各种班级事务工作。现在班主任不是在单枪匹马的作战，而是可以借助别人的典型的、成功的班级管理经验来提高自己的业务水平。如可以参考相关的班主任工作的书籍、参加班主任专题的研讨会或和其他班的班主任沟通相互借鉴好的做法。然而，我们也应看到现今知识的传播途径更加多样化了，课堂已不再是学生获取知识的唯一途径。所以，时代的进步就要求班主任要不断地充实自己各方面的知识，才能在学生中站稳脚步。因为学生信服和尊重老师一般都是因为老师知道很多他们所不知道的知识、对外部世界的认识等。因而班主任在知识传播、更新途径多样化的今天，不断对自己“充电”，具有真才实学和科学的管理班级方法，才能在学生群体中树立威信，才能更利于班级管理和各项工作的顺利进行。
五、通力合作，家校沟通
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，还得与家长保持联系。开学初，我召开了家长会，告诉每位家长，怎样才能让孩子进入一年级能健康成长。教给他们一些好的教育方法，还将自己的电话号码告诉每位家长，便于及时联络和沟通。这样能让家长们有一个单独和老师交流沟通的途径。为了使全班学生养成好的学习习惯，本学期，我还把李俊豪的家长请进课堂，给孩子们讲自己当年是如何学习，讲讲小孩子应该怎样生活、怎样快乐学习，怎样在学习中享受快乐。孩子们听得津津有味，都觉得李俊豪的家长是多么地关心孩子的学习，李俊豪的学习习惯是多么地值得大家学习！孩子们纷纷表示向李俊豪学习，养成好的学习习惯。
六、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性强，教师的一言一行、一举一动对学生都有很大的影响。凡是要求学生做到的事，我首先做到。比如要求学生有礼貌，我就带头使用礼貌语言；要求学生上学不迟到，我就每天坚持早到校，并做到上课前一分钟到教室门口；要求学生爱劳动，我就带头帮他们劳动。这样，老师就能起到很好的表率作用。
论文作者:胡俊霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年6月总第267期
论文发表时间:2018/6/15
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