辽宁省瓦房店市第十八初级中学 116304
摘 要：伴随国内持续深化的素质教育改革，对学生进行思维能力培养正渐渐变成教育内容当中最重要的任务。函数是初中数学教育极为重点的部分，教授函数可以很好地培养和锻炼学生们的思维能力。本文按照中学阶段数学函数教学当前的情况，探究了信息化环境下对其产生的影响，同时对信息化背景下如何进行初中阶段的数学函数教育进行了分析。
关键词：函数教学 策略 信息化
一、初中数学函数教学在当前信息化环境下的状况
1.初中数学函数教学所受到的信息化条件的影响。过去进行初中数学教育时，教师需要把许多的函数图形和计算公式书写到黑板上，当中关联到的运算大多非常繁杂。教师需要用大部分时间进行内容讲解，同时学生也需要用很多时间去记忆和理解。这种方式使得教学效率极其低下，大大地拖慢了教师的讲课进度和学生的学习进度。但是，伴随社会的信息化不断发展，借助信息化技术的广泛运用，数学教育中的运算逐步简单化，教师在课堂上不需要再进行繁杂的书写，只要在运算方法上对学生予以引导即可。据此来说，信息化可以很大程度地减轻教师和学生的负担，可以使学生更加轻松地学习数学。需要说明的是，普及信息化不可以看作是单纯减少了学生的数学运算量，而是把更多的时间留给学生学习数学其它知识或更多的知识。在数学教育中采用信息化手段，可以使得数学教育发展为多元化。
2.初中阶段数学函数教育面对的一些问题。信息化在社会中不断深化和普及，初中时期数学函数教育方面显露出了许多问题，其主要原因是当前的初中函数教育尚不能很好地融合到信息化背景下。最显而易见的就是当前初中函数教育中至今也没有广泛地采用信息化手段。另外，教学条件还有限，在进行数学函数教育的时候缺乏必要的设施。还有就是部分教师还没有正确地理解和掌握信息化技术，他们在进行教学的时候不能很好地运用这一现代化手段，严重地影响了初中阶段数学函数教学的质量。
二、初中阶段的数学函数教学如何在信息化条件下开展工作
1.按照学生身心成长特性，遵循因材施教的原则实现教学的信息化。当前进行的教育体制改革，不单单是关注于学生成绩的好坏，也更加注重学生整体素质的发展和提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，进行信息化条件下数学函数教育的时候，教师需要尽量遵循因材施教的原则，激发起学生个体的主观能动性。因材施教就要求教师要掌握学生个体的身体和心理成长特性，要及时同学生进行交流，了解学生真实思想，从而掌握学生思想动态， 按照学生个性发展确立有针对性的教学模式。教师采用这种方法就一定可以激发起学生的学习积极性，从而合理地指导学生掌握好函数知识。例如，教师课堂上讲解三角函数的时候，可以借助微机实施有关教学内容，可以让学生自由分组合作，在教师解说了微机里几何面板如何使用之后，可从每个小组中选择一人，让其随意说个数字，为锻炼学生的操作水平和实践水平。学生可以尝试自己来使用几何画板，绘制一个15度为单位的三角函数。这个过程中学生锻炼了自己的实践操作能力，同时也可以足够深入地掌握三角函数。并且，教师运用这种新的教育方式必将引起学生的兴趣，使他们集中注意力认真学习，学生们会对函数知识产生浓厚的兴致。
2.科学有效地运用信息技术和资源，在微机上构建完备的函数题库。要学好初中数学函数，仅仅靠课堂上的锻炼是不够的，必须让学生在课余时间也能主动学习函数，巩固他们在课堂上学到的函数知识。所以，教师必须尽可能地运用信息技术和资源，建立起较为完备的函数题库供给学生使用。上课时，由学生在函数题库中任意选择题目，全部学生开始解题。这当中表现突出的学生，教师予以鼓励和表扬，提升学生积极的进取心；而表现差的学生，教师需要付出关心和耐心，适时地给以教育、帮助和指导，使他们有足够的自信。课后时间里，由各小组长选取一道习题，并由其带组员对该题目作答。这种方式可以对学生进行强化练习，同时也能让学生在学习数学函数过程中更加有目的性。
3.采用旧的函数教育方式同信息化函数教育方式相融合的办法。信息化函数教学虽然更加优越，但旧模式的函数教学也具有其独到之处。所以，为使得初中学生可以更好地学习数学函数，教师必须能够很好地融合信息化函数教育和传统模式的函数教育方法，既能够使学生学到全面的理论知识，也可以使学生的实践能力得到表现发挥。
三、结束语
总得来说，在信息化背景下实施初中数学函数教育，教师必须按照教学内容需要以及学生的身心成长特性制定出科学有效的教育方法，运用新型的教育模式，创新传统教育方法，吸引学生关注于数学函数内容，使学生明白学习函数的重要性以及发现其中的乐趣，以此来调动学生在课堂上的积极性、主动性。另外，教师在思想上要做好不断学习的准备，尽可能地参加进修培训，提高自己的整体素质，强化本身教学能力。老师必须持续地充实自己，才能够运用更优越的科技手段创立全新的教育模式，才可以跟随潮流，使得数学教学适应社会进步趋势的要求。
参考文献
[1]张巧明 信息化环境下数学函数教学方法分析[J].语数外学习（数学教育），2013，（01）。
[2]刘小玲 信息化环境下初中数学函数教学的策略研究[J].新课程（中学），2015，（08）。
[3]彭观福 信息化环境下初中数学函数教学的策略研究[J].数理化解题研究，2016，（06）。
论文作者:孙辉
论文发表刊物:《教育学》2017年8月总第125期
论文发表时间:2017/11/8
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