云南省临沧市云县后箐中学 675813
摘 要：新课标的颁布和实行已经成为了国家意志，因此教师在教学过程中需要全面提升学生的素质和情感沟通能力。新课程实施标准还提出了要对学生进行态度、情感以及价值观教育。虽然情感本身没有具体的目的性，但是它在教育学中仍然占据着重要地位。在初中数学教学中结合情感教育可以充分调动学生的学习积极性，培养学生的创新思维和健康的审美情趣，构建和谐友好的师生关系。
关键词：初中数学教学 实施情感 教育
数学的教学由于其学科的原因，本身就有枯燥乏味的一面，如果在教学中注意情感的培养，势必激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。在初中数学教学内容中增强对学生的态度、情感以及价值观教育成为了初中数学教学内容的主要内容之一。
一、当前初中数学教学过程中情感教育的现状
在新课标理念的引导下，我们初中数学教师开始在教学过程中运用情感教育来培养学生的学习兴趣，通过借助现代技术来挖掘数学教材的德育因素和美学资源以及所有有价值的信息来调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲望，让学生在快乐学习和融洽的情感氛围中获取知识，从而有效提高了数学教育质量。但是，在教学过程中尚且存在一些必须解决的问题。据多名初中数学教师反映，在初中数学教学中结合情感教育，只是把握了某种中介形式，不能发挥情感教育和数学教学的直接效应，难以实现初中数学教学的总目标，有时候，情感教育只是一种形式，不能全面提高初中数学教学质量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆导致这种现象的原因有两个，一方面是情感本身没有内在的目的性，缺乏稳定而持久的价值取向，如果教师没有对学生予以正确的情感指导，可能会导致情感教育的结果偏离初中数学教学的目标;另一方面是因为教师没有正确认识情感教育的内涵，未能完全掌握这种教育方法的要领，只注重形式，所以不能全面提高初中数学教学效果。
二、实施情感教育有利于提高学生数学知识的实践应用能力
纵观当今的数学教育现状，我们不难发现，有的学生即使掌握了系统而扎实的数学理论知识，但是在现实生活中仍并不能很好地解决一些基本的数学问题，这就是典型的“高分低能”畸形人才。导致这一现象的出现，除了学生自身的原因之外，与教师在数学教学过程中“只重理论知识传授、忽视学生实践运用能力”的教学理念也有着密切的关系。数学来源于生活又服务于生活，这就要求教师在日常的教学过程中牢牢抓住学生的情感运用需求，对他们实施充分的数学实际运用教育。如在学习了“数据的描述”这部分知识之后，我就鼓励学生以小组为单位，利用节假日对周边村镇居民的生活用电情况做一个调查。学生平时大都很少进行这类型的社会调查活动，因此听到我布置的这个任务之后，个个都是摩拳擦掌、跃跃欲试，并以小组为单位将调查结果以不同类型图表的形式表现了出来。通过这一社会实践活动，学生不但认识到初中数学知识与日常生活的密切联系，更重要的是还在调查与图表绘制的过程中进一步加深了对于“数据与图表”这部分知识的理解与认识。
三、初中数学教学中情感教育的策略
1.老师必须走近学生，了解学生。我国著名特级教师马明说过：“不了解学生的教学，本质不是真正的教学。”可见，教学中教师应从学生的性格特点、兴趣爱好、潜能特征等诸多方面出发，努力寻找学生的闪光点。比如，我常常利用课外活动时间跟学生们交流，跟他们一起跑跑步打打球吃吃饭聊聊天，在这样的氛围里学生们很愿意打开心扉主动地跟我交流，我能较好地明白学生们的真实想法。
2.充分发挥多媒体的优势。多媒体教学是现代教学中必不可少的教学模式，与情感教育相结合不仅能够提升教学的质量，更能够使得学生学习效果获得有效提升。这是因为，多媒体有着极为突出和显著的优势所在，首先它集图片，声音，文字于一体，教学内容在多媒体中往往会获得更加直观且生动的展现，更能调动学生的情感。有时我还把我到北京、上海、山东等外出学习培训收集的一些教学图片、精彩课堂教学小视频利用电子白板展示给同学们，每一次都能收获到预想不到的效果。其次，多媒体教学使得原本枯燥单调的数学教学变得更富趣味性，学生在轻松愉快的学习气氛中就完成了学习。
3.努力提升教师个人素养。情感教育是一种以情感为纽带的重要教学模式，运用到初中数学教学中去不仅能够提升课堂教学的效果，还能帮助学生在和谐融洽的教学氛围中去学习数学，培养学生的学习兴趣。但是就现在情感教育的运用现状看来，其中还有很多的问题迫切需要解决，而要解决这些问题一方面需要教师加深对情感教育的理解；另一方面，教师也需要积极地提升自己的个人素养。提升教师自身的个人素养需要教师在熟悉学科知识的基础上，自觉主动地提升各方面的素质，教师要深入剖析初中学生的身心特点，并根据这些特点制定出合理有效的教学方案，根据学生的不同层次与性格爱好进行教学，发挥情感在教学中的作用。
参考文献
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[3]贺兵 初中数学教学中实施情感教育的思考[J].科学咨询（教育科研），2011，（02）。
论文作者:钟汝青
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年4月总第225期
论文发表时间:2017/4/21
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