贵州医科大学第二附属医院 贵州凯里 556000
摘要：内科学里面有一个很重要的系统，那就是循环系统了，它的发展是比较快的，它里面有很多复杂的内容，好多人都很难理解它里面的知识。内科循环系统里面的多媒体技术可以使学生积极主动的学习。
关键词：多媒体；内科循环系统教学；应用
0.引言
循环系统一般是对经常出现的病症进行教学，他的教学内容是比较复杂难懂的。传统的教学一般是通过图片、模型和老师对声音进行模仿来对学生进行教学的，他往往和真实情况有着很大的差别。但是多媒体教学就不一样了，它是通过视频等形象化的方法对学生进行教学的，学生可以通过视频里面的声音和画面对其进行认识，和传统的教学方法比较的话，多媒体教学能够使学生积极主动的学习，使他们的思维更加的活跃。多媒体在内科循环系统中的应用会有更加好的作用。
1.多媒体在内科循环系统教学中的应用价值
1.1教学内容直观化
内科循环系统教学是理论和临床病症相结合起来的，教科书上对病症的表现和发病的原因只有比较复杂难懂的文字，让学生不能够和好的明白。有很多地方是文字或者的图片能表达清楚的，但是如果使用多媒体教学方法就能很好的把这些地方表现出来，它可以通过视频里面的画面和声音向学生从新的演示一遍临床病症的特点。多媒体技术可以很生动的向学生表现出病症的特点，它比那么复杂难懂的教科书有趣多了，这样会提高学生对学习的兴趣，让学生能够更好的了解到病症的特点，通过视频的方式进行教学更加能加深学生对其的印象。
1.2教学效率的提高
循环系统的教学内容是比较多并且比较复杂难懂的，但是它是学习的重点。把多媒体技术作为教学方式的一种能够提高学生的学习兴趣，使学生更加主动的学习，思维更加的活跃，加深学生的印象，从而提高教学的质量。多媒体技术可以很快的对信息进行切换，使教学的方式变的简单，同时还有效的减少了教学的时间，以前两三节课才能讲完的课堂一节课就能够完成了，它采用视频和图片的方法对学生进行教学，减少了在黑板上书写的时间，提高了学习的效率。它把教科书中复杂难懂的知识变的简单起来，可以在比较少的时间里播放出和教学知识有关的视频，使学生的视野变的更加的开阔。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆多媒体技术可以加强学生对所学知识的记忆，这些知识会以视频的形式在学生的大脑里面不停的重现，这样就会让学生对学习新的知识有着很大的兴趣。使用多媒体技术进行教学可以很大程度的减少教学的时间，它很快的传播大量的知识，让学生能够更好的学习，从而提高教学的效率。
2.多媒体在内科循环系统教学中的应用问题
2.1课件质量的提高
多媒体在内科循环系统教学中的应用有着一些问题，比如说很多的老师在对学生进行教学时一味的使用多媒体进行教学，只知道读多媒体上的文字，没有注意到其重点和难点，没能够和学生进行交流以及和学生进行互动；没有做好多媒体的课件，有的老师为了方便，会直接把教科书上的内容放到多媒体的课件上面；老师要做好备课的工作，要清楚的知道教学的内容，在对学生进行教学时不能只是读多媒体上的文字。这样才能提高教学的效率。在对学生进行教学是要清楚的表达出教学知识的内容，讲明重点和难点。多媒体的课件要具有科学性，不然会影响到学生的学习。要制作出的知识内容丰富，简单易懂的多媒体课件。老师在进行备课要有明确的目标，不能直接把教科书里的文字加入进去，这样就不能很好的表现出多媒体教学的好处了。还有一种问题表现在有的老师在教学过程中使用多媒体课件播放一些和教学知识没有关系的视频和画面，这样会导致学生的注意力分散，影响到教学的效率。
2.2 多媒体教学和传统教学的统一
多媒体在内科循环系统教学中的应用应该和传统的教学方法相结合。传统的教学方法不能很好的提高学生对学习的自主性和学习兴趣。但是多媒体教学把教科书上复杂难懂的文字以视频的方式表现给学生可以使学生更好的学习。多媒体教学的速度是比较快的，这样就导致反应能力比较慢的学生对它的记录会有所困难，影响到他们的学习。但是传统的教学方法中，老师可以通过和学生进行交流或者是在黑板上书写来对教学知识的重点和难点的疑问进行解答，这样花费的时间是比较多的，但是能照顾到那些反应能力比较慢的学生，使每一个学生都能很好的进行记录。所以，我们要把多媒体教学方法和传统的教学方法有机地结合起来使用，让学生能够更好的学习到知识。在内科学循环系统的课堂教学活动中，老师应该对学生的学习起到引导的作用，多媒体课件技术可以很好的加强老师和学生自己的沟通。在现实生活中，很都老师在进行教学是没有很好的和学生进行沟通，没有重视到学生对教学过程中产生的一些疑问，这样导致学生的学习水平跟不上，影响到教学的效果。老师在利用多媒体进行教学是要对学生进行相关的引导，同时使用传统教学方法的黑板书写方式，加强老师和学生的沟通，这样能够提高学生主动学习的兴趣，提高学习水平。实现多媒体教学方法和传统的教学方法的有机统一。
3.结语
多媒体在内科循环系统教学中的应用可以提高教学的效率。多媒体教学方法可以使学生更加主动的学习，学习的兴趣也会越来越大，使他们的思维更加的活跃，能加强学生对所学知识的理解和更加深刻的记住学到的知识。同时还应该和传统的教学方法有机的结合起来，他们能够互相弥补不足。在对学生进行教学时，对多媒体教学要不断进行尝试和使用，这样的话才能达到多媒体在教学中的效果。
参考文献：
[1]朱晓旭.PDCA循环系统在呼吸内科护理教学中的应用探讨[J].中国卫生产业，2017，14（33）：5-6.
[2]侯云英，汪小华，陈娟，等.情境模拟在《内科护理学》循环系统临床见习中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报，2015（10）：1504-1505.
[3]沈麒云，周文琴，小红，等.案例教学法在成人高等学历教育《内科护理学》中的应用[J].医学信息，2015（49）：6-7.
[4]张丽.基于慕课的翻转课堂在内科学教学中的应用探讨[J].中国信息技术教育，2016（2）：98-100.
[5]张雪好，毛贻芳.改进教学方法在循环系统护理临床见习中的应用效果[J].国际护理学杂志，2017，36（12）.
论文作者:李生群
论文发表刊物:《健康世界》2018年11期
论文发表时间:2018/8/24
标签：循环系统论文; 学生论文; 教学方法论文; 多媒体论文; 内科论文; 学生进行论文; 知识论文; 《健康世界》2018年11期论文;