【摘要】大数据发展背景下，高校软件工程专业要切实做好教学改革，培养高素质的专业人才，所以本文就对当前软件工程的教学现状、大数据发展对于软件工程教学的影响以及教学改革方法进行以下的研究。
【关键词】大数据；软件工程；现状；影响；方法
随着大数据技术的发展，切实提高学生的数据技术水平也是当前教学的要求之一，为此，作为和大数据技术息息相关的软件工程专业，应当要加强教学改革，培养更高素质的大数据技术人才。
一、当前软件工程的教学现状
（一）过于重视理论教学
大数据的发展给软件工程教学带来了新的挑战，要做好教学改革，就要加强对当前软件工程教学现状的了解，目前软件工程的教学还存在部分问题，直接影响着软件工程的教学改革效果。首先，在教学过程中，教师过于注重理论教学，这也是当前许多学科教学中存在的通病。软件工程学科对于学生的综合能力要求比较高，要求学生不仅要具备有良好的理论知识水平，更是要具备有良好的操作能力。但是由于目前我国还是应试制度，导致教师对于学生的理论教学过于注重，缺乏对实践教学的重视。因此在实际教学当中，许多老师为了提高学生的期末开始成绩，会将大部分的上课时间用于理论知识讲解，只有少部分的时间用来实践教学，导致学生的实践学习时间不足，操作能力不强，进而影响学生软件工程专业的整体学习效果。
（二）教学内容过于浅显
在软件工程教学当中，教师对于学生所开展的教学内容也过于浅显，大部分教师都是基于课本的内容来开展教学，缺乏对课本内容的延伸教学，不利于拓展学生的知识视野，也就无法有效提高学生的综合知识水平。此外，由于软件工程专业的特殊性，其中的相关知识内容会随着科学技术的发展而不断地更新，但是在实际教学当中，教师所制定的教学内容依然会和实际发展情况相脱节，导致学习的内容过于陈旧，缺乏实用性。而且在软件工程教学当中，许多教师都是没有从事过软件工程专业的工作，缺乏工作经验，许多内容都只是停留在纸上谈兵，也不利于全面提升学生的专业知识水平。
二、 大数据背景下软件工程教学改革的影响
（一）激发学生的学习热情
大数据背景下，做好软件工程的教学改革十分重要，对于学生的专业学习也有着重要的影响，首先，加强教学改革，有利于激发学生对于软件工程专业的学习热情。软件工程是一项实用性比较强的专业，做好教学改革，注重实践教学，有利于激发学生的学习热情，和传统的理论知识教学相比，实践教学显得更加有趣和实用，更有利于吸引学生的兴趣。而且学生在进行软件工程教学学习和探讨的时候，有利于培养学生的自主钻研精神，有利于培养学生的创造能力以及实践能力，为学生之后的就业奠定坚实的基础。对于软件工程专业的学生来说，实现教学改革，注重实践教学，不仅可以巩固自己的理论知识，还能进一步提高自己的动手能力，通过教学改革后，可以在教学中融入更加丰富的知识内容，大大地激发学生的学习热情。
（二）消除原有的教学模式弊端
做好软件工程的教学改革，还可以消除原有教学模式存在的弊端，大大地提高教学效率，提高学生的综合能力。原有的传统教学模式存在许多弊端，长期累积会对软件工程的教学带来不良的影响，实现教学的改革，在教学中添加新的内容，不断丰富教学资源，可以有效地吸引学生的注意力，提高学生对于软件工程的学习兴趣。而且，随着科学技术的发展，软件工程专业在我国有着极好的发展前景，加强对现有资源的利用，做好教学的深入改革，不仅可以大大地提高教学资源的利用效率，还能有效提升学生的学习效果，提高学生的专业水平。
（三）加快软件工程的普及速度
大数据背景下做好软件工程的教学改革，还能大大地加快软件工程的普及速度，软件工程目前是一项比较新兴的专业，在发展过程中是面临着许多挑战，做好教学的改革，也是促进软件工程专业良好发展的有效措施。加强软件工程的教学改革，不仅可以有效地提高学生的学习热情，还能大大地提高该专业的普及速度，从而有效地提高软件工程专业的影响力。通过做好软件工程的教学改革，还能提高学生对于该专业的认识，吸引更多的学生选择该专业进行就读。
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三、大数据背景下软件工程教学改革的方法
（一）关于教学内容的改革
大数据背景下，要做好软件工程的教学改革，主要从三个方面着手，分别是进行教学内容、师资队伍以及教学方式的改革。首先，学校要做好教学内容的改革，在进行软件工程教学内容设置的时候，要紧紧地结合当前软件工程行业的发展特点以及发展前景来设计，比如要注重大数据的统计软件、程序设计、数据库系统等内容的教学。在进行教学内容设计的时候，教师也要结合企业的实际需求来设置，软件工程专业一门实用性非常强的专业，只有保证学生的实践操作能力，才能保证学生之后的就业发展，因此，在设计教学内容的时候，要结合企业的实际需求，培养更符合当前市场需求的专业素质人才。比如，要注重提高学生的产品开发能力，要注重提高学生对于新技术的学习能力等等。
（二）关于师资队伍的改革
教学的专业素质水平也直接影响着软件工程教学改革的质量，为此在大数据发展背景下，学校要做好关于师资队伍的改革。软件工程教师不仅要具备良好的理论知识基础，更是要具备有较强的实践能力，具有较为丰富的工作经验，这样才能更好地指导学生开展软件工程专业的学习。在进行师资队伍改革的时候，可以通过两种方式来提升师资的专业水平，第一，学校可以按照软件工程专业的教师到实际企业当中进行实践交流，切实有效地提高教师的工作经验，提高教师的实践操作能力，在实践交流过程中，教师也可以深入了解到当前企业对于人才的需求，然后结合企业的需求来设计教学内容，更有针对性地培养软件工程专业人才。第二，为了切实提高教学的专业素质水平，教师也可以让教师参加相关的大数据系列课程培训，不断地更新教师的知识体系，从而有效地实现教学内容的更新，大大地保证软件工程教学内容的实用性，促进学生的全面发展。
（三）关于教学方式的改革
除了要做好教学内容以及师资队伍的改革，大数据发展背景下，软件工程专业还要做好教学方式的改革，切实提高教学效果，提高学生的专业水平。在进行教学方式的改革时，第一要做好实践教学方式的改革，加强对实验环境以及实验平台的完善，在实践教学过程中，教师应当让学生熟悉企业实际的开发环境，深刻认识到在产品开发过程中容易出现的错误以及问题，并且结合实际找到解决方法，有效地保证产品开发效果。此外，在实践教学当中，学校以及教师都应该为学生营造真实的实验环境，可以采用企业实际存在的项目案例来进行实践教学，让学生结合自己的专业知识来开展实践操作，提高学生的动手能力。比如，教师可以基于Hadoop的基础上进行大数据实验平台的搭建，为学生提供大数据分析以及储存的实验环境，有效地提高学生对于大数据技术的掌握。第二，要加强校企合作教学，加强校企合作教师，可以培养更加符合社会需求的专业人才，在教学过程中，企业可以为软件工程专业的学生提供社会实践的机会，有效地提高学生的实践操作能力，更有利于学生之后的就业发展。
总而言之，随着大数据技术的发展，当前企业对于人才的需求也在不断第变化，为了适应当前社会对于人才需求的变化，提高软件工程专业学生的就业率，大数据发展背景下，学校应该加强软件工程专业的教学改革工作，结合企业以及市场的实际需求来完善教学措施，培养更有针对性的高素质专业人才。
参考文献：
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[2]徐完平.大数据背景下软件工程专业教学模式的思考[J].福建电脑,2017,33(09):169+41.
[3]佘亮,曾阳艳,陈荣元.大数据时代下软件工程专业教学改革的探讨[J].计算机教育,2016(02):127-129.
【作者简介】袁涌（1983），湖北大冶人，硕士，讲师。研究方向：软件工程。纪鹏（1967），湖北蕲春人，硕士，教授。研究方向：算法与设计。缪贤浩（1982），湖北黄石人，硕士，副教授。研究方向：嵌入式应用。倪波（1980），湖北黄石人，博士，副教授。研究方向：大数据。
【基金项目】湖北理工学院校级教研《基于“三元互动”的（中职）本科生职业能力培养的探索与实践》（编号2016C08）；湖北省教育厅省级教学研究项目《地方高校计算机专业应用型人才培养“三三体系”构建与持续改进的研究》（编号：2018449）。
论文作者:袁涌 纪鹏 缪贤浩 倪波
论文发表刊物:《成功》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/9
标签：软件工程论文; 教学改革论文; 专业论文; 数据论文; 学生论文; 教学内容论文; 提高学生论文; 《成功》2019年第6期论文;