摘 要：随着社会的逐渐发展，人们的生活质量在不断变好，同时文化素养也得到较大的提升，所以人们也在日渐重视起教育，这都给班主任的实际教学管理带来了很大的压力，但是这同时也是一种机遇和挑战。所以本篇文章对于班主任的教学管理现状进行了分析和探究，并认真探讨了严格的解决对策。
关键词：班主任 教学管理 工作难点
在实际的学校日常管理之中，班级教学管理是非常重要的一部分，而班主任是班级教学管理的主要负责人，面临着较多的难题和困境。因此班主任要是想要解决班级管理的难题，使班级日常的教学管理工作得到较好的发展和更大的进步，这就要求班主任明确自身的责任，增加个人的责任观念，改变原有的落后的教学管理方法，改革旧的班级教学方式，当班主任在实际日常班级管理的时候遇到难题，需要认真分析问题并及时有效地解决问题，坚持以学生为本的教学理念，这样才能够使教学管理工作得到更大的提升。
一、班主任教学管理的现状
1.教育观念呈现出单一化。在传统的教学观念的长期影响之下，有相当一部分学校都更加重视教学活动，而缺乏较为积极引导的思想教育，这就不能使学生做到全面素质的发展。由于很多时候大家对于学校整体水平和教师质量都使用学生的实际成绩进行评价，这就导致很多学校在进行招生时都以学生的成绩作为标准，其它方面的学生素养都不作考虑，缺乏具体的标准，不能进行准确的判定。因此只要在考试中取得高分，就是优等生，能够升入总体质量较好的学校，不是的话就是被淘汰的差生。
2.缺乏家庭教育。大部分家长并不知道怎样对孩子进行教育才是成功的教育方法，总是担心教育孩子不够好。而有一部分家长没有根据国家所实施的教育政策对孩子进行爱国主义教育；还有一部分家长只是关注孩子的智商教育，并采取不同的方法提高孩子的成绩，但是对孩子的其它素质并不重视。
3.社会不能正确地评价教育。现在社会对于教育出现了一种消极的评价，一个原因是由于现阶段的就业形势逐渐严峻，有相当多的毕业生苦读十几年，最后因为各种原因导致不能就业。这就使得很多人在无形之中缺乏对教育有用的信心，出现了读书无用论的说法，使得很多家庭和社会缺乏对教育的正确评价；也导致学生做出很多不良行为，不能够顺应社会的现代化发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆还有一个原因是，教师被社会赋予了极高的期望和评价，认为教师是人类灵魂的工程师，但是教师也是一个正常人，也有自己的个人感情。因此，社会期望和教师的实际情况产生冲突，使得人们对于教育的期望随之落空。
二、班主任教学管理的应对方法
1.理论与实际相结合。班主任在实际班级教学管理的过程中，需要对学生的各个方面都要做到关心，学习、观念、思想情感等。所以当班主任进行班级的具体的管理教育工作的时候，就要结合班级的实际情况，从班级和学生个人的实际情况出发，有具体针对性的对难题进行有效解决，另外还要对学生的实际心理状态和内心需求进行了解，以好朋友的身份和学生进行相处。除此之外，班主任也要认真积极地学习国外的先进的教育理论，不断提升教师的个人素质，在进行班级的教育管理的时候，及时总结并归纳经验和教训，逐步完善管理班级的方法和手段，这样以后在面对类似问题时就有更好的解决办法。
2.掌握好管理的分寸。班主任在进行实际实施的时候，需要关注学生的实际心理特点，要根据他们的年龄阶段以及个人性格来进行管理，不能使用强硬的手段，这样会激起学生的逆反情绪，导致班级的日常管理工作难以进行。
3.运用合适的管理手段。在实际的班级管理中，班主任采用较为科学合理的管理方式是十分重要的。当学生取得较好的成绩和荣誉，教师需要及时予以鼓励和表扬，这样对于促进班级积极向上的氛围形成是有着较大的作用的。而当学生犯了一点小错误的时候，教师应当暂时不予以处理，让学生进行自我反思，在学生冷静下来之后，教师再对其进行正确的思想教育和纠正。这样可以较好地保护学生的自尊心。因为教育的目的，是要让每位学生可以变得更好，而不是只进行优秀学生的选择并把其他学生淘汰。在日常班级的管理工作中，班主任要在大的方面进行严格管理，但是在比较小的方面可以进行适当的宽容，这样才可以更好地进行实际的班级教学管理工作。
4.心理的疏通。在学生出现心理问题的时候，教师要采取宽严并济的正确态度，对学生进行适当的心理安慰，并鼓励学生变得自信积极。对于学生的实际情感问题，教师要换位思考，使用科学合理的方法，对学生的实际问题进行有效的解决。班主任不能忽视对学生的心理疏导，每个不同的现象都有不一样的原因，所以要找出不同的原因并研究解决办法，而不是直接套用别的笼统的解决方法。另外家庭教育也对学生会造成一定的影响，所以教师要经常和家长进行有效的沟通，对学生的心理状况进行了解。
参考文献
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[2]李启兰 班主任教学管理工作难点分析[J].才智，2018，（19）：97。
[3]张丹 试论小学班主任教学管理中如何加强德育工作[J].课程教育研究，2018，（14）：191。
论文作者:吴秋雨
论文发表刊物:《素质教育》2019年5月总第308期
论文发表时间:2019/4/19
标签：班主任论文; 学生论文; 教学管理论文; 班级论文; 教师论文; 管理工作论文; 社会论文; 《素质教育》2019年5月总第308期论文;