（中山大学附属第三医院口眼病区510000）
【摘要】目的：探讨健康教育及心理护理在烧伤整形患者中的应用。方法：选取2017年1月-2018年9月期间，我院收治的100例烧伤整形患者为研究对象，根据随机数字法，对其进行平均分组，每组患者各50例。对照组患者采用常规的护理方法，而观察组则在对照组的基础上实施健康教育及心理护理。比较两组患者的临床护理效果及护理满意度。结果：观察组HAMD与HAMA评分均低于对照组，GQOLI-74评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对烧伤整形患者实施健康教育及心理护理，将能显著改善其不良情绪，提高其生活质量与护理满意度，具有较高的临床推广应用价值。
【关键词】健康教育；心理护理；烧伤整形
为探讨健康教育及心理护理在烧伤整形患者中的应用效果，本文选择100例烧伤整形患者为研究对象，开展分组研究。报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
纳入本文研究对象的100例烧伤整形患者，通过随机数字表法分为对照组(n=50)与观察组(n=50)。对照组男28例，女22例；年龄20-59岁，平均(39.5±19.5)岁；烧伤程度：轻度烧伤20例，中度烧伤24例，重度烧伤6例；烧伤部位：面部10例，四肢17例，躯干5例，全身多处烧伤18例。观察组男29例，女21例；年龄19-58岁，平均(38.5±19.5)岁；烧伤程度：轻度烧伤19例，中度烧伤21例，重度烧伤10例；烧伤部位：面部15例，四肢12例，躯干8例，全身多处烧伤15例。所有患者均符合纳入标准，并排除相关禁忌症，均签署知情同意书。两组一般资料对比，差异均无统计学意义(P＞0.05)，有可比性。
1.2方法
对对照组展开一般护理干预，包括监测生命体征与病情、口头健康教育、感染预防等。观察组在常规治疗基础上，予以健康教育及心理护理。具体如下：
第一，健康教育：(1)在手术治疗前，要向患者与家属说明病情程度与治疗方案，相关注意事项。发放健康手册，再次介绍烧伤疾病知识，并讲解行整形手术的目的与意义。解答患者疑问，提高其依从性。(2)康复期患者，护理人员要向患者说明手术效果，通过健康讲座讲解术后用药方法、不良反应应对方式、功能锻炼要点等。邀请治疗成功患者分享治疗经验，提高患者积极性与配合度。指导患者以循序渐进的方式进行主、被动运动，对饮食习惯进行干预，对患者机体免疫状况进行改善。(3)在患者即将出院时，要做好出院指导。
第二，心理护理：(1)入院后，注意观察患者心理状态，以真诚、耐心、热情的态度与语言，对患者不良情绪进行疏导。(2)若患者处于急性疼痛期，可播放轻音乐或抒情类音乐，转移患者注意力，缓解疼痛感，使患者能够保持平和稳定的心理。若患者处于感染期，需保持病房环境的整洁、安静。若患者处于恢复期，多会因肌肉萎缩、关节僵直、瘢痕增生等影响美观，进而出现自卑等情绪，因而护理人员要增加巡房次数，注意患者情绪变化及异常行为。
1.3观察指标
比较两组患者的临床护理效果及护理满意度。（1）采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)与汉密尔顿焦虑量表(HAMA)对患者的不良心理情绪进行评分；（2）采用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)对患者的生活质量进行评分，评分越高说明生活质量越高；（3）应用医院自制调查问卷对患者的护理满意度进行调查，得分越高，满意度越高。
1.4统计学方法
采用SPSS23.0统计学软件对研究数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差（）表示，采用t检验；计数资料以率（%）表示，采用检验。以P＜0.05为差异比较有统计学意义。
2结果
2.1两组患者干预前后不良情绪比较
两组干预前HAMD、HAMA评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)。干预后，两组HAMD、HAMA评分较干预前均有所改善，且观察组HAMD、HAMA评分均低于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。
2.2两组患者的生活质量评分比较
观察组躯体功能、心理功能、社会功能与物质生活评分均高于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)，见表1。
2.3两组患者的护理满意度比较
对照组中，有10例患者表示不满意，有40例患者表示满意，护理满意度为80.0%；观察组中，有2例患者表示不满意，有48例患者表示满意，护理满意度为96.0%，组间比较差异有统计学意义(P＜0.05)。
3讨论
烧伤主要指因热力导致的组织损害，可累及皮下或黏膜下组织，在临床中较为常见。烧伤整形为主要治疗方式。烧伤所导致的瘢痕、器官受损等，不仅给患者生理上带来伤害，同时也给患者心理上造成较大压力。尤其对于大面积烧伤或深度烧伤患者而言，极易产生抑郁情绪，甚至滋生自杀想法。因此，在行手术治疗中展开相应的护理干预，对于提高患者在治疗中的依从性与自信心尤为重要。本次研究中，观察组给予健康教育及心理护理，结果显示，其HAMD与HAMA评分均低于对照组，GQOLI-74评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。这与已有的文献研究结果相近。综上所述，对烧伤整形患者展开健康教育及心理护理干预后，不良情绪得到明显改善，躯体功能、心理功能、社会功能与物质生活等方面均得到提高，对于改善患者生活质量有重要意义，值得在临床中普及应用。
【参考文献】
[1]郭新梅.心理护理及健康教育在烧伤整形患者中的应用研究[J].航空航天医学杂志,2019,30(04):493-495.
[2]王清.健康教育及心理护理在烧伤整形患者中的应用[J].实用临床护理学电子杂志,2018,3(51):188-189.
论文作者:王莎莎，李义伟，蔡有弟
论文发表刊物:《中西医结合护理》2019年第08期
论文发表时间:2019/10/15
标签：患者论文; 烧伤论文; 统计学论文; 心理论文; 健康教育论文; 对照组论文; 满意度论文; 《中西医结合护理》2019年第08期论文;