赛题
赛题：其实，我真的不想_________
梳理教育投资与教育回报的关系，对个人及家庭的教育投资决策具有重要作用。以往关于教育回报的研究多数着眼于教育的工资收入回报，即个人每接受一年教育所带来工资收入增加的比例（zhang，2005）。以往人们接受教育更多是追求工资收入的增加，随着生活水平的不断提高以及社会环境的日益变化，人们接受教育也为了实现更完善的社会保障及更高的社会地位。
要求：1.请把题目补充完整。
（2）要“严之有度”。我认为严格要求不等于什么都“一刀切”。我们不能用同一标准要求所有的学生，我对不同类型的学生有不同的要求。
“加油，加油！”运动场上喊声震天。看着同学们在运动场上奋勇拼搏，我却只能在一旁喊加油，不禁有些失落。
其实，我真的不想当吃瓜群众
●刘鸿羽
2.写出真情实感。
拔河比赛开始了，我们班的同学一个一个涨红了脸，但还是努力坚持着，将绳子一点点向我班这边移动着……我多么想成为他们当中的一员，多想咬着牙，努力将绳子往后拉，但……我这可真是心有余而力不足啊！“加油，加油！”我用尽力气高喊着，内心的酸涩和失落却在涌动。其实，我真的不想当一个吃瓜群众。
有一些妈妈在孩子面前发泄自己的坏情绪，甚至有摔东西、打孩子等比较极端的做法，可以说是损人不利已，你肯定不会这么选择的。妈妈应学会用适当的方式来表达自己的情绪，比如把自己的担心表达出来，可以说“你这样做我很生气，因为我很担心你的安全。”或者说“我不喜欢你把地板弄湿了。”把自己的感受清晰地表达出来，让孩子知道他的行为给你带来的感受。
拔河比赛前夕，老师为了组建一个“精英战队”，一个一个地测试我们的力气。我跃跃欲试，希望能为班级贡献一份自己的力量。“走吧，咱们力气太小了，安心当个啦啦队队员吧！”闺密小玥走过来，挽起我的手，走到树荫下。我望着自己细细的胳膊，虽有些不甘心，可又不敢挑战。等待挑战的同学似乎一个比一个力气大，他们掰手腕比试着，仿佛要把人的胳膊掰断。
很快，我们班就处于劣势了，标志着中分的红色绳结已经移到对方那边了。小玥说：“幸亏咱俩没有上场，否则输得更惨。”我漫不经心地应了一声，心里却在默默反驳小玥：上场是一件多快乐、多荣耀的事啊！都说不想当将军的士兵不是好士兵，那么，不想为班级争光的同学也不是好同学！此刻，班级能量凝聚在这根绳子上，你也在其中，那才是值得自豪的事情。赢了，自然高兴；就算输了，我为此奋斗过，就足够了。而做一个吃瓜群众，除了喊“加油”，其他什么也做不了。
“嘟——”裁判吹响了哨子，又一轮比赛开始了，比赛很快进入白热化阶段。场上目前比分1:1，但我班同学明显体力不支。而且在上一轮比赛中，一个女生不小心摔了一跤，腿受伤了，差一个人。老师无可奈何，只好在我们这群“矮个子”里面选将军。我觉得自己不能再放弃这次机会，便勇敢地举起了手。于是，我加入了战队。“一，二，三——”我咬紧牙关，使出平生最大的力气往后拉着绳子，手掌被粗糙的绳子磨得火辣辣地疼。我感觉自己身不由己地被对方战队拉着往前走，最终任凭我们怎么努力，还是输了。
这次比赛虽然我们班输了，但我的内心很满足，因为我也参与了、努力了。任何一场比赛，无论输赢，只要付出了最大的努力，就没什么好遗憾的。
（225400）江苏省泰兴市襟江小学教育集团银杏花文学社六年级
指导老师 吴宏祥 徐冬明
标签：群众论文; 运动场论文; 比赛前论文; 啦啦队论文; 力气论文; 拔河论文; 力量论文; 队员论文; 江苏省泰兴市襟江小学教育集团银杏花文学社论文;