摘要：在体育教学中加入阳光体育教育理念是为了使教师有效的开展教学活动，使学生热情饱满的参与体育学习。教师应该积极的带领学生参加体育活动，及时的调整教育方法，充分开发体育课程在学生学习道路上的作用，提升学生的身心素质。本文对阳光体育下的初中体育教学工作展开了深入的探究。
关键词：阳光体育；初中体育教学；工作策略研究
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-149-01
在初中体育教学中开展阳光体育教学活动，能够提升体育课程的开展效率。我国大多数的体育教育工作沿用的都是陈旧的训练方法，在体育设备上也没有及时更新，这种传统的教学和学校的不重视，使初中的体育教学工作始终停歇不前。在体育教学中沿用阳光体育教育方案能够有效的改善现阶段的体育教学现状，可以更好的实现体育教育工作开展的目标，并且帮助初中体育教学工作更好的发展。学校要根据校内学生的基本情况来制定合理的实施计划，并且通过实际的校内场地来规划体育活动的教课范围，最大程度的为学生拓宽体育活动领域，推动教学中阳光体育活动的迅速开展。
一、阳光体育教学开展的意义
阳光体育教学的开展是为了使学生走出教室，开展阳光下的体育活动，教师要根据学生的性格热点和身体素质来制定适合整体学生的体育训练计划，帮助学生提升身体内部的各项机能，强健学生的身体，以学生为体育教学的核心理念，拓宽体育活动领域。阳光体育教学计划在初中教育活动中的开展，为学生的体育活动拓展了活动空间，使学生在体育活动中自由的发挥个人潜力。教师是体育活动教学的带领人，在阳光体育教学模式下，教师需要依据学生的真实情况来完善体育活动内容，利用一切可以开发的条件来满足体育活动的需求，提升体育课程的活动资源，为学生的体育训练提供保障，帮助学生健康快乐的成长，在愉快的环境下学习。
二、有效开展阳光体育教学工作的有效方法
（一）完善教学活动计划
实施阳光体育教学计划需要教师完善教学内容，应用新的教学方式来开展教学工作，帮助此项教育方案在体育教学课程中的有效实施。教师要将体育教学理论和生活实践相结合，提高体育活动的开展质量，在阳光体育教学背景下，教师要了解学生的心理需求，制定适合学生的体育活动来完成教学任务。教师在面对学生的不同需求时，要和学生交流，并且了解学生内心的真正想法，在差异中找到合理的调解方法，使教学变得多样化。教师要尊重学生的个性问题，不要绝对的抵制，也不要绝对的赞同，对待学生的个性要合理的引导，帮助学生培养个人的综合素养，全面的发展学生的内在潜力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如在体育课上教师要带领学生进行跑步训练，教师首先要了解学生的身体能力，有的学生无法完成800米跑步训练，教师这时候不应该用身份来压迫学生必须完成体育任务，可以将无法完成训练的学生聚集起来，缩短训练指标，先进行500米的训练，等学生适应了这种强度，在慢慢的增加难度，这样既可以保证学生的身体健康，又可以使学生在不断挑战难度的过程中提升体育能力。
（二）加入具有生动色彩的体育活动
阳光体育需要教师和学校之间进行沟通，为学生争取更多的体育训练设备，根据学校的情况，在经济允许的情况下提升体育教学成效，大胆创建出新的教学计划，使学生能够自主的参与活动，为学生今后的成长道路奠定坚实的体能基础。阳光体育可以使初中体育课程变得更为活跃，教师可以引进学生感兴趣的体育设备来引导学生积极的参与体育活动，比如教师可以引进一些现阶段流行的轮滑运动来吸引学生，这种青少年的运动项目更贴合学生的需求。阳光教育的核心目标是学生的身心健康，运动训练是最基本的项目，在运动训练计划中添加新的模式来满足学生的心理需求，同步增强学生的身体能力和心理素质。体育课程是初中教育体系中的重要课程，这项课程的开展对学生的身心和社会实践能力发展有很重要的作用，可以使学生拥有实践创新精神。
（三）以学生为体育活动的主体开展阳光体育教学
开设阳光体育教学课程能够丰富体育活动内容，帮助学生更好的训练体育项目，教师组织学生进行有效的体育训练，能够为学生全面的提升身体素质。现阶段的学校权利已经可以适当的改变教学形式和教育课程的开展内容，可以根据学生群体的特色来制定适合的教学计划，突出体育教育的基本特色，提升学生的内在涵养和外在身体素质。教学计划的有效实施还需要学校对体育活动范围的环境和地质进行考察，保证学生在参与体育活动中的安全，排除教学范围内的安全隐患。学校要增强体育教学团队的师资力量，加大对体育项目的投资，既要保证质量又要保证效率。教师在体育活动中可以加入球类运动，比如保龄球和台球等运动，在活动的过程中可以增加学生的身心素质，这些类似的项目在年轻人的圈子中受到的关注比较高，可以有效的吸引学生参加，达到教学活动预期的效果。学校是学生学习知识、培养个人素养、提升综合能力的场所，需要教师和学校从学生的个人能力出发展开教育活动，要时刻的注意着学生的喜好，及时的调整教学方案，使学生在高效率的体育教学中强健体魄，为自己今后的社会发展奠定良好的基础。
结束语
展开阳光教学主要是提升学生对体育活动的关注度，使学生对体育教学内容有兴趣，在积极的参与体育活动中加强自身的体质。学校和教师要看重体育教学的意义，提升教师团队力量，尤其是在体育课程上，要提高资金投入，使学生的体育活动设备不再单一，全方面的发展学生的各项能力。教师要注意教学计划的可实施性，贴合学生的真实情况来制定新的教学方案，使阳光体育教育在初中体育活动中有效的开展，实现具有先进特色的体育教学体统，建设具有时代特色的体育教学。
参考文献
[1]赵凤霞,张新辉,乔明.新疆地区中学“阳光体育运动”开展现状与对策研究[J].河北体育学院学报,2016(04).
[2]钟恋.长沙市中小学“阳光体育活动”开展现状与推进策略研究[D].长沙师范大学,2017.
论文作者:金飞
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月4期
论文发表时间:2019/11/19
标签：学生论文; 体育论文; 体育活动论文; 阳光论文; 教师论文; 体育教学论文; 初中论文; 《中小学教育》2019年9月4期论文;