甘肃省临洮中学 730500
随着我国的政治经济文化的快速发展，人们对于教育发展也更加关注。其中，高中数学作为我国教育教学体系中的重要组成部分，对学生今后的发展有极其重要的作用，对我国的发展有直接的影响，因此更加受到人们的关注。
近年来，在新课标改革的要求下，说课教育成为教学设计、教师招聘方面的重要评价标准，新课标改革也使我国的高中数学说课取得了很大的效果，但在过程中仍然存在很多不足，成为阻碍高中数学说课教育发展的因素，导致高中数学说课教育发展得不够深入。
本文就现阶段我国高中数学说课教育过程中存在的不足以及解决存在不足的有效措施作分析，希望对于解决当前高中数学说课教育中存在的问题有一定的积极意义，能够有效推动我国教育的发展。
一、高中数学说课规范对高中数学教学的重要性
现阶段我国教师教育课程大多存在基础薄弱、教学中实践课程不足的现象，甚至一些院校对教育专业课并没有重视，导致课程得不到发展。说课是教育在逐渐改革中发展的，一开始的说课多是多人共同研究、取长补短的方式，在新课标改革的深入发展下，当前的说课对教师提出了更高的要求，不但要求教师要有一定的专业知识，必须掌握教育科学制度，更要求高中数学教师在教学时通过调整自己的教课课程结构、整合课程内容、重视实践并且在教学中对于自主课程部分加大比例等。高中数学说课规范的研究有利于学生学习效率的提高，有利于推进高中数学教师课程教育的全面改革，对教育发展有积极作用，此外，教师教育课程改革对提高高中学生的综合素质、保证学生的全面发展等都有积极影响，有利于我国教育体系的进步，有利于我国文化软实力的加强。
二、推进高中数学说课规范的有效措施
1.更新说课观念，加深说课内涵理解。
说课活动自被人们关注以来，经过长时间的发展，已经成为高中数学教学中最广泛的教学方式之一，现阶段，说课也成为教师水平考核、优秀教师选拔的重要标准，使得说课教育得到充分认可，促进我国教育的进步。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但目前一些学校对于说课教育还只是停留在书面阶段，并没有真正落实，一些教师虽然对说课教育有一定的认识，但只是了解皮毛而已，导致了教育发展得不够深入，这种现象的存在要求当前高中数学说课教师改变以往的教学观念，更新自己对于说课教育的认识，深入理解说课教育的作用，看到说课教育对自己整体素质的重要作用。
此外，学校还可以通过开展相关的学术讲座等方式，通过专家的见解让教师深入了解说课教育的重要性，提高自己的组织材料的能力以及表达能力，这些做法都有利于高中数学教师在说课教育中改变自己对于说课观念的认识，加深自己对于说课观念的理解，对于高中数学说课教师今后的说课教育有深远的影响。
2.加强对说课教学技能的培养。
在高中数学说课教学中，教师教学技能作为教学的基础，是影响说课教学发展的最重要的因素之一，也是教师专业知识素养的重要元素，能够直接反映教师的教学水平。
在说课教育中，说课教育的内容离不开教师的专业素养，这要求高中数学说课教师在说课教育中要具有教学设计技能、教学资源的开发和利用技能以及课堂语言技能，要求说课教师在新课改的要求下深入数学课程研究，对教材中出现的重点难点做好规划，在教学中能够深入了解学生的心理态度。
此外，教学资源的开发利用要求说课教师要熟悉先进的科技水平，能够利用先进的科技提高自己的教学效果，不断提高自己的综合素质，提高自己的专业知识，服务于学生，提高教学效率，推进教育的全面发展。
3.全面提高教师的专业知识水平。
高中数学作为高中教育体系的基本组成，对高中教育的发展有重要影响，其教学效果的好坏将直接影响学生的学习效率，在高中数学教育中，说课作为数学课程教育的方式之一，被人们广泛运用。
现阶段在高中数学课程教学中，教师专业水平的提高可以通过说课的开展体现备课思维以及对于数学教学内容的理解和把握，教师还可以通过说课过程将所教的学生的心理态度表达出来，以此来提高自己的专业水平。
此外，由于说课与上课存在很大的区别，说课不仅要求教师知道教学目标、教学方法等，更要求教师在授课中针对“为什么”进行说课，加深学生对于课程的理解，这要求说课教师有过硬的教师专业知识，在教学活动中能对学生起到指导作用，因此，强化教师的专业知识，使说课教师深刻认识教材的深度、广度，对于自己课堂的语言表达能力、书面设计等方面都有明显的进步，保证高中数学说课的发展，全面促进我国教育的进步。
三、结语
随着人们生活水平的提高，人们不再只是关注衣食住行，而是对教育的发展更为关注，高中教育作为我国教育体系中的重要组成部分，对我国的教育体系有明显作用。
近年来，在新课改的要求下，高中数学说课教育得到快速的发展，针对发展过程中存在的不足，有关部门积极寻找解决的办法，很大程度上提高了教育教学的发展质量，对促进教育教学有积极的作用。
另一方面，高中数学说课教育的正常开展，不但能够提升教育文化软实力，而且是教育发展的重要保证，对我国综合国力的提高有正面意义。
论文作者:文朝晖
论文发表刊物:《中小学教育》2016年12月第264期
论文发表时间:2017/1/5
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