摘要：重点建设学科教材建设是反映并促进重点建设学科整体建设的关键内容之一，具有完整体系、合理结构、鲜明特色的教材体系是一个成熟的重点建设学科重要标志。由于重点建设学科较其它学科而言，具有学科发展相对领先、师资力量相对雄厚、建设标准要求高等特点，其教材建设也必然呈现出更新的内容。
关键词：重点建设学科；教材建设；课程改革
目前，全国各职业院校的重点建设学科建设突飞猛进，一批建设成熟的重点建设学科脱颖而出，成为职业院校学科建设的“排头兵”。而其中重点建设学科教材建设是反映并促进重点建设学科整体建设的关键内容之一。另外，由于重点建设学科较其它学科而言，具有学科发展相对领先、师资力量相对雄厚、建设标准要求高等特点，其教材建设也必然呈现出更新的内容。
1.优化重点建设学科教材整体体系
重点建设学科一般具有前沿特色，即重点建设学科承担的教学和研究任务都集中在国内外科学发展的最新发展，着眼于当前中国的社会和经济发展，以及其科研和教学任务的方向，学科的发展也相对成熟。为此，教材建设必须以此为特色，建立结构合理，设施齐全，特色鲜明的教材体系。
首先是发挥学科发展成熟的优势。突出搞好学科教材建设规划，科学调配力量，组织编写新教材，修订原有教材，及时充实更新教材内容，逐步建成一整套集中反映了本专业教学、科研学术水平及其成果，具有本学科特色的、高质量的自编教材。
第二是根据学科建设实际，适当选用国内外统编和通用教材。广泛吸纳国内外教育信息资源，加强教材交流合作，提高教材建设质量与效益，扩展教材品种都可以有效地适应教学内容、教学方法的改革。
第三是实现本学科教材体系的整体优化。整体优化，就是既要使本学科自编教材内容相互衔接配合，又要使自编教材与统(联)编教材、通用教材优势互补，既要提高专业主干课程及基本教材的质量和地位，又要加强专业基础课及其他配套教材的建设项目和功能，从而实现国内外教材信息资源的优化组合，构建出合理完善的学科教材体系。
2.打造具有本专业特色的精品教材
近年来，职业院校高度重视重点建设学科的建设，多方面筹集资金，加大对重点建设学科建设的经费投人，也给其教材建设发展带来了良好的契机，因此，职业院校也必须积极地发挥这一优势，从专业建设实际出发，加强材质量建设，努力打造一系列学科精品教材。
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首先是突出以专业特色教材建设为重心。一个学科专业的教材体系，通常包括公共基础课教材、专业基础课教材、专业课教材等。其中，公共基础课和专业基础课教材一般选用全国或全国通用教材。专业课教材又分为两类：对全国或全国多所院校设有相同或类似专业的专业课教材，既可自编，也可选用其他院校的同类教材；对唯有本专业所需要的，最能反映院校和学科特色，最能反映学科教学、科研水平及其成果的专业课教材，只能自己组织力量编写，下大力气狠抓这类“特色教材”的编写工作。
第二是突出强调“特色教材”的质量建设。决定“特色教材”质量建设的关系之一就是是否有一支精干有力的教材编写班子，而重点建设学科则具有得天独厚的优势，必须紧紧依托本学科经验丰富的专家队伍为核心，依靠本学科的教学科研骨干开展教材编写活动，还要加大经费投入，多种形式开展教材评优奖励措施，完善激励机制，同时，充分发挥教材工作委员会的指挥和教材业务部门的统筹协调作用，使教材质量得到全面提高。
3.持续加大重点教材体系创新力度
教材建设本身是渐进性、阶段性发展的，必须经过使用一一修订一再使用一再修订这样一个循环往复的过程。而对于职业院校重点建设学科教材而言，这种渐进性、阶段性发展的周期将要求更短，每一个周期所要求修订和发展的内容将更加丰富，要求更高。
首先，重点建设学科是职业院校教学改革的前哨。适应新形势需要的院校改革往往把重点建设学科放在优先改革的位置，教育思想观念的转变，人才培养模式的调整教学计划和教学大纲的优化设计，总是从重点建设学科开始。相应地，教材体系也必须加大改革创新力度，以适应不断发展的新形势的需要。
第二，重点建设学科是培养新型职业技术人才的重要阵地。当今世界经济发展带来了新的生产样式和生产手段，新的形势要求培养新型职业技术人才，重点建设学科要满足这一形势的要求，唯有着眼适应未来社会经济发展的人才培养需要，加快自身全面改革发展的步伐。
第三，重点建设学科是创新我国职业教育理论的急先锋。未来信息化条件下，人类科学技术将会突飞猛进地发展，新技术的不新产生，并将不断运用到社会经济领域，新的生产形态、新的生产样式、新的生产方法层出不穷，重点建设学科要积极加快自身全面改革发展，担负起全面提高我国社会经济发展能力的重任。
参考文献
[1]邓泽明.新时期高等院校教材管理探讨[J].高等农业教育.2005(01）.
[2]王力.立足教材建设提高教学质量的探讨[J].职业时空.2010（09）.
作者简介：黄雷（1984.09-），男，四川成都人，硕士研究生，讲师，火箭军士官学校，职业教育。
论文作者:黄雷
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月27期
论文发表时间:2019/6/10
标签：教材论文; 重点建设论文; 学科论文; 教材建设论文; 特色论文; 体系论文; 基础课论文; 《知识-力量》2019年8月27期论文;