徐文竹 山东大学基础医学院 山东 济南 250012；董升荣 青岛远洋船员职业学院 山东 青岛 266071
摘 要：硕士研究生阶段是科学研究的起始阶段，本阶段各个环节相互联系、相互促进，加强过程管理是提高研究生培养质量的根本保证。
关键词：硕士研究生 培养过程 管理
硕士研究生阶段是研究生从事科学活动的起始阶段，这不仅要求学生具有坚实的理论基础和系统的专业知识，还要培养他们基本的科研素质。要达到这个培养目标，必须要进行一个系统、完整的培养过程，培养过程各环节之间相互联系、相互促进。
一、课程学习
课程学习是研究生培养的基础环节，创新思维的形成必须以系统的知识结构为前提，这种知识结构有赖于科学合理的课程体系。因此，其一改革目前各专业“各自为政”的课程建设体系，打破专业壁垒，将各专业具有共性的理论知识进行融合；统一建设4-5门基础性课程，对所有专业研究生开放选修，集中学习实验规范和科研基本训练内涵。这样既避免了课程重复设置，又为研究生进入科研阶段打下必要的实践基础。其二，强化全英语课程教学。全英语课程宜采取小班授课，授课方式以专题讨论、文献解读、案例分析的启发式、互动式、研讨式进行；还可以探索选修2-3门全英语课程合格后，免修公共英语的灵活模式。这样，既强化了英语听说读写能力，又能紧抓专业的知识点，可谓一举两得。
二、论文选题
选取课题是研究生研究生涯的起点，发现问题等于解决问题的一半。选择一个好的研究课题至关重要。要求学生带着强烈的问题意识去选择，要将研究热点作为课题的主要来源，力求瞄准学科发展前沿，尽量缩小切入点,研究目标要明确、可行性强，并且要求导师组在反复论证的基础上确定。
三、文献积累
选好研究课题后，导师要积极引导学生文献查阅。文献积累是科研工作的重要支撑，要求研究生对本领域内主流文献尽量穷尽，了解目前国内外最新研究动态，对有关文献进行思考与评论，掌握不同学术观点的主要论点及矛盾点，并对该理论进行创新。研究生在开题前应该完成对20-30篇相关文献的综述，由导师组进行审核，并给出评定。
四、学术交流
融合促发展，交流获新知。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过各种学术交流，将充分拓展学生研究视野，开阔研究思路。
学术交流一个模式为前沿讲座。前沿讲座旨在使研究生熟识本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力。前沿讲座一是要求研究生参与一定数量的学术讲座、学术会议等，二是要求研究生进行主题演讲。第二个模式为讨论班。讨论班指一定范围内的研究生在指导者的引导下围绕特定主题进行研讨，一般以研究方向或课题组为单位设立。讨论班定期举行，每期有明确的主题，要求研究生充分参与讨论，展开学术争鸣。讨论班是一种极具研究强度的学习形式，旨在通过参与者的直接交流和思想碰撞，以开拓思维、激发创新，养成研究生独立从事科学研究的能力；讨论班同时也是一种学术指导形式，鼓励导师或导师组依托研讨会对研究生进行有效地学术指导，每次讨论班应有完整记录。
五、科学实验
严格、规范、完整的实验过程是提高科研质量的重要保证。因此，研究生在研究过程中，应用实验、观察、调查或资料分析等方法，根据实际情况直接把实验形成的数据、文字、图表、声像等原始资料记录备案。内容通常包括实验名称、目的、实验设计或方案、时间、材料、方法、观察指标、结果和结果分析等。实验记录使用规范的专业术语,计量单位应采用国际标准单位，有效数字的取舍应符合实验要求，并且不得随意删除、修改或增减数据。如必须修改，则保留原始数据，在其后修改后签名，注明修改时间及原因。每项研究工作结束后，应按归档要求将实验记录整理归档。
六、中期筛选
硕士研究生实行中期筛选制度，一般在第四学期进行。各学科成立3-5名专家的考核小组，对研究生思想表现、科研能力、论文设计与准备及身体健康状况等进行考核。研究生对课题的基本内容、进展状况、科研条件、可能出现的问题、采用的方法与手段、与本课题有关的工作积累以及预期目标进行概括性汇报，考核专家在审核原始实验资料的基础上给出评价，并对今后的工作给予指导，考核合格者方能继续硕士论文研究与写作。
七、学位论文
学位论文是学生前期研究成果的最后成型阶段，也是研究生培养的最后一个重要环节。论文写作是一个非常完整的科研训练过程。导师组对论文的基本框架和结构、写作规范进行细致的指导。论文初稿完成后导师还要对论文的标题、目录、正文、参考文献进行反复的修改。在提交学位论文答辩申请前1个月进行公开预答辩。预答辩委员会成员对硕士学位论文进行严格、认真的审查，详细指出论文中存在的不足和问题，提出改进意见。预答辩所有要求与正式答辩相同。
强化研究生培养过程管理，使学生养成良好的科研习惯、严禁的科学态度、开阔的科研视野，对是否发表学术论文及论文级别不宜做统一要求，这样可以杜绝学生急功近利和浮躁不安，弄虚作假、四处抄袭的不端学术行为。
参考文献
[1]山东大学基础医学院硕士研究生培养方案（2016）。
论文作者:徐文竹 董升荣
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年11月总第281期
论文发表时间:2018/10/16
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