谈谈孩子的消费教育，本文主要内容关键词为：孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
家庭教育
“唉！我家的‘小祖宗’真是个‘无底洞’，见啥要啥，不给买就闹个没完，工资全搭上去都不够。实在拿他没办法。”一位家长牢骚满腹。
另一位家长接过话茬：“现在我是管不住自己的钱袋了。那年闹‘变形金刚’热，幼儿园小朋友人手一个，孩子也闹着买，我当时嫌贵没答应。谁知，孩子日思夜想，竟偷偷拿了小朋友的。老师告了状，臊得我几个月进幼儿园都抬不起头，最后还是花30多元钱给他买了一个低档的。哎，买就买吧，总比让他去搞‘歪门邪道’强呀！”说完她摊开双手，一副无可奈何的样子。
在一家玩具中心柜台前，一名7岁左右的男孩子在地上打滚哭闹，嚷着要父母买下标价248元的电动火车，任凭父母怎样哄劝也无济无事。在父母满足了其要求之后，他才抱着玩具摇头晃脑地离去。
当今的孩子生活在商品世界之中，在幼儿园见到的是同伴们不断翻新的玩具；回家时如同在商品海洋里穿行；打开电视机，又是令人目不暇接的商品广告。这世界将潜藏在孩子幼小心灵深处的物欲，刺激得日益膨胀。但是你能抱怨环境吗？孩子要什么你就给什么吗？
客观地说孩子有欲望也不都是过错。然而，当孩子提出不恰当的要求时，有的父母劈头盖脸地将孩子责骂一顿，以为这样就能打消孩子的念头。殊不知，这样做可能导致一个很坏的结果，孩子会将自己的欲望悄悄隐藏起来，然后，通过家庭之外的渠道去满足。事实上在孩子不能自食其力前，家庭是满足其物欲的唯一正当渠道，父母应在合理的前提下保持其畅通。同时，家长亦应理解孩子的心理，不要仅从成人的角度去判断孩子的物欲。在孩子看来，与小伙伴拥有大致同等的物质享受，是获得同伴承认而不受孤立的重要条件。
当然，孩子物欲的强弱同父母的教养不无关系。对孩子进行经常性的“延缓满足”训练，包括推迟满足时间，改变满足的层次、数量，增加有积极意义的满足条件等，不失为引导孩子消费观念的良策。同时，要给孩子讲道理，让孩子了解钱是怎么来的，家里是怎么分配开支的，哪些花销必不可少，哪些可急可缓，使他们从小养成勤俭节约的良好品德。有一位母亲很会现身说法。一天，孩子闹着要一件贵重玩具，她就对孩子说：“那玩具确实好，宝宝真有眼力，可宝宝看见妈妈的鞋子了吗？多旧呀！妈妈舍不得买新鞋，因为家里用钱的地方太多了，要给宝宝买营养品，还要交托儿费。宝宝也该想想家里的玩具那么多，等过段时间再买新的，好不好？”一番话说得宝宝不吭气了。后来，宝宝不止一次提醒母亲：“妈！买双新鞋吧！我长大了一定给妈妈买双新鞋。”母亲听后，感动得眼圈都红了。
孩子对父母是有感情的。让孩子了解家庭经济开支情况，使孩子学会将自己的物欲限制在家庭经济条件允许的范围内，从而减缓物欲的冲力。当然，把孩子教育得懂事，需要有良法，也决非一日之功。
培养孩子正确的消费观必须从小抓起。有的家长认为，孩子想的要的不就是些玩具和零食吗？值不了几个钱。但是，若孩子小的时候不注意教育，任其物欲膨胀，等孩子长大了，闹得出格了，就不仅仅是玩具和零食了……