摘 要：随着新课改的逐渐深入，对小学数学的教学提出了更高的要求。解决问题作为数学课堂的核心教学内容，将提高小学数学问题的解决能力作为根本教学目的。本文通过对小学数学问题解决能力培养中存在的问题进行分析，探究了科学可行的能力培养方法，以提升小学数学的整体教学质量。
关键词：小学数学 问题解决能力 能力培养
小学阶段是学生思维形成的关键时期，小学时期学到的知识会对未来的发展有很大的影响，因此，教师一定要在这个关键时期给学生培养良好的思维。小学数学的教学中，教师应该要运用多种方法去教授学生学会用多样化的方法来解决问题，让学生形成发散性的数学学习思维。教师要在教学的过程中积极地培养小学生解决问题的能力，同时提高学生的能力，进而提高教学质量和效率。
一、转变教学观念，培养学生的问题意识
在小学数学教学中培养学生解决问题的能力首先需要老师转变传统的教学观念，不再仅注重最后的学习结果，而是要以学生为中心，关注学生的全面发展、培养学生的问题意识。这就需要老师在教学过程中善于引导、有效提问，而不是直接给予学生问题的答案，调动学生的学习积极性。例如，在学习“圆”时，首先老师可以创设一个问题情境，让学生思考我们实际生活中有哪些实物的形状是圆形的，这时学生会联系生活中的钟表、轮胎等进行思考，然后老师在学生独立思考的基础上指出圆的各部分名称；接着对于圆的性质的学习，老师也要从培养学生的问题意识出发，引导学生思考为什么车轮是圆形而不是方形的，这说明了圆具有什么样的特征。在学生合作交流的基础上，为学生讲解如何用圆规画圆，培养学生的动手操作能力，为提高解决问题的能力奠定良好的基础。
二、改进和完善教学模式，注重培养学生的问题解决能力
一是制定科学的问题解决能力教育目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在小学数学教学中，培养学生的问题解决能力是非常关键的一个方面，这跟整体的小学数学教育相同，其要求制定科学的培养目标，从而以此作为主导顺利地开展教育教学工作。只有这样，才可以激发学生的学习动力，才可以显著地提升教学效率。二是制定合理的问题解决能力教育方案。为了培养小学数学教学中学生的问题解决能力，务必立足于教学纲要、基于教学文本知识，且结合学生固有的知识水平、思维方式等有目的性地进行制定。三是有目的性与针对性地开展教育工作，保障提高所有学生的能力。这是因为学生之间存在学习水平、知识储备、基础能力的不同之处，为此，学生的问题解决能力也存在不同之处。这就需要教师在教学过程中，根据学生的不同坚持因材施教的原则，以使学生根据自身的学习和思维习惯选用最为理想的学习方法，最终实现所有学生问题解决能力的大大提高，学会问题解决的技巧等。四是通过合作教学的方式培养学生的问题解决能力。合作教学包括教师和学生间的合作以及学生和学生间的合作，这样一来，学生能够对别人的经验予以吸收，从而迅速地把握问题解决的技巧，最终培养自身的问题解决能力。
三、启发学生提出问题，从而培养学生的问题解决能力
在小学数学教学和训练当中，提出问题是非常关键的一个过程，学生问题解决能力的提升首先得益于发现和提出问题。这是由于学生形成思维的开始时期是提出问题，学生只有在提出问题之后，才可以实现自身思维能力的培养与提升，从而在解决问题的时候进一步激发思维能力。为此，教师在教学中，应积极主动地启发学生发现数学知识存在的一些矛盾和问题，启发学生在发现问题的基础上积极地提出问题，进而激发学生的问题观念。例如，教师在讲解最小公倍数知识的时候，在教学中发现学生得出错误答案的情况下可以要求其进行检验，结果学生会发现问题所在，然后再激发学生探究解答最小公倍数的正确方法、如何获得正确的数字。通过如此的教学模式，启发学生在发现错误的过程中对自身解决问题的方法进行反思，从而可以收获新知，提高学生问题提出以及问题解决能力。
四、拓展学生的思维训练，从而培养学生的问题解决能力
跟其他的文科性质的课程不同，数学课程有着较强的逻辑性，因而是激发学生思维能力与提高学生问题解决能力的一种理想的方式。为此，小学数学教师应以此为契机，体现数学课程的优势特点，拓展学生的思维训练，深入培养学生的思维能力。例如，在小学数学教学中，经常存在一题多解的练习。而拓展学生的思维训练关键是启发学生根据自身学习的数学内容创新性地解决问题，或者是通过很多的方法解答数学问题。可以说，这是对数学知识、数学问题的实践与创新，从而能够实现学生思维宽阔性与灵活性的提升，最终有效地培养学生的问题解决能力。
总之，学生解决问题的能力是数学教学中的重要目标，教师应在教学中注重基础知识的传授的同时，更加注重培养学生解决问题的能力，适当指导学生解决问题，以增强学生的应用意识，提高学生的创造能力和实践能力，促进学生全面健康的发展。
参考文献
[1]闫淑霞 小学数学教学中学生问题解决能力的培养[J].科技视界，2017，（02)。
[2]庄景霞 问题解决策略在小学数学教学中的应用[J].西部素质教育，2017，（14)。
论文作者:王家贵
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第356期
论文发表时间:2019/2/28
标签：能力论文; 学生论文; 培养学生论文; 解决问题论文; 小学数学论文; 教师论文; 教学中论文; 《中小学教育》2019年第356期论文;