摘要：羽毛球运动是一项独具魅力的运动，随着近几年羽毛球比赛的日益激烈，掀起了广大群众热爱羽毛球的高潮，目前，各大高校开始开展羽毛球课程，更多的大学生开始接触羽毛球，试图了解更多的羽毛球文化。以山东中医药大学学生为研究对象，运用文献资料法、数据统计法等研究方法，对他们在体育精神文化的知识、道德、精神、观念、风尚等五个方面进行调查与分析，得出羽毛球运动对山东中医药大学学生体育精神文化五个方面的发展都有很大的影响。应在学校大力开展羽毛球运动。
关键词：羽毛球运动；大学生；体育精神文化
中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）09-135-01
前言
近年来随着羽毛球运动的改革，世界知名球员林丹、李宗伟、谌龙、安塞尔森等人的出现，使得越来越多的大学生喜欢羽毛球运动，既可娱乐健身、陶冶情操又可培养诸多优秀品质，也可以作为终身体育的首选运动。校园体育文化可分为三个方面的内容：一是物质文化，二是制度文化，三是精神文化。其中，占主要地位的是精神文化方面，它是经过特定历史时期，在最初体育精神文化基础上形成、沉淀、修整、提取精华的结果，体现的不仅是对校园精神文化的认识，还体现在行为规范和价值观上[1]。它将浸透深入整个体育文化，控制高校体育文化的各个角落。羽毛球运动具有独特魅力且深受广大学生喜欢，对于培养大学生公平竞争原则；体现创新精神、拼搏精神；深化体育观念的各方面都有着积极地作用。因此其对高校校园体育文化有着重要的影响。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
本文以大学学生为研究对象，随机调查山东中医药大学4个年级（2014级 、2015级、2016级、2017级）在校学生。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
在参考文献的基础上查阅大量有关羽毛球运动、体育文化、学生发展的文献资料，为本论文提供理论依据。
1.2.4 数据统计法
使用Excel2010对调查问卷中的数据进行统计处理，对不同的问题进行讨论分析。
2 研究结果与分析
2.1羽毛球运动对我校学生遵守体育道德的影响
参加体育活动的群体所共同遵循的体育道德行为准则，是在体育活动中调整和制约群体之间关系的一种准则[3]。羽毛球运动对于培养大学生体育道德方面具有重要作用，选手在进行羽毛球比赛过程中必须遵守比赛规则，尊重裁判，公平竞争，在双打比赛中，队友之间必须相互配合，相互鼓励，面对失误主动承担错误，而不是在丢球后一味地埋怨队友，指责队友的不是。这些方面正是体现对校园体育文化体育道德方面中的集体主义、公平竞争、责任感等的培养。
72.95%的学生认为打羽毛球能影响责任感的养成。说明在参与羽毛球运动的过程中不诋毁队友，主动承担错误，充满责任感，在赛场上尽自己最大努力，努力拼搏。大学生通过羽毛球运动培养自己的责任感，在实践中勇于承担责任敢于承担责任，羽毛球在培养大学生责任感方面起到了重要作用。
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2.2羽毛球运动对我校学生发扬体育精神的影响
高校体育精神，是反映在校大学生的健身目标和行为准则的价值观和群体意识，是高校在一定的条件下，为了实现教学目标，经过特定的校园文化时期，在最初体育精神文化基础上沉淀、整合、提取的精华 [4]。
爱因斯坦认为，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。
全力去争取每一分，不仅要和对手竞争还要与自己竞争，突破自我。羽毛球运动给学生提供了一个很好的体现公平竞争机会。无论是现在的学习还是以后的就业、工作，处处都存在着竞争，羽毛球运动作为一个平台，能够让学生保持良好的竞争意识，只有具有良好的竞争意识才能在学习上和工作上永葆激情与热情。
2.3羽毛球运动对我校学生深化体育观念的影响
从认识程度的角度看，体育观念可以分为表层体育观念和深层体育观念，在人的体育认识过程中，存在着从经验、理论到观念的“积淀”，体育观念有深层观念和表层观念之分取决于积淀程度的深浅[5]。表层体育观念是指人们刚开始参加体育运动产生的最直接的影响，容易受到外界的影响而发生变化；深层的体育观念是指经过长时间的体育锻炼形成的对社会、心理、个人能力等方便的促进，是长时间的“积淀”形成，具有较强的稳定性。
2.4羽毛球运动对深层体育观念的影响与分析
有84.43%的大学生认为羽毛球运动能促进人际关系；72.13%的大学生认为羽毛球运动能影响自己的观察能力；79.51%的大学生认为羽毛球运动能影响个性的培养。说明大学生在长时间的羽毛球运动中能够结识许多喜爱羽毛球运动的朋友。通过与其进行羽毛球比赛，清楚对方的为人，了解对手的品质，以此来决定是否要结交为新朋友，促进人际关系的发展。在羽毛球比赛过程中，对对方技战术进行揣摩，分析对手的打球习惯、球路等方面，思考自己该运用怎样的战术，如何把握恰当时机，来赢得比赛，长此以往，能够使人思维更加敏捷，锻炼观察能力。羽毛球的基本动作是一样的，但是根据每个人的特点、习惯等各种因素鼓励学生有自己独特的球风，有助于个性的培养。
2.5 羽毛球运动对我校学生树立体育风尚的影响
“学校体育风尚”是指学校体育活动中所普遍流行的风气和习惯，它涉及到人的精神氛围、道德习惯、价值观、等方面。[6]本文主要通过态度和体育人口两个方面进行调查研究。
3 结论与建议
3.1 结论
3.1.1学生能够通过电视、网络、同学朋友、羽毛球课、杂志等多方面了解羽毛球知识；相对于理论知识，更希望获得技能知识
3.1.2 羽毛球能够对集体主义品质、公平竞争原则、责任感有促进作用
3.2 建议
3.2.1 加强高校羽毛球教师队伍建设，以教师传授为主导，羽毛球教师在课堂上增加一些关于羽毛球的理论性知识，以丰富多彩的羽毛球课吸引更多的大学生参加到羽毛球运动中来。
3.2.2 加大学校对羽毛球场地、器材设施的资金投入，将羽毛球馆的开放时间延长，增加学生练习羽毛球的时间，促使学生更加积极主动参加羽毛球运动。
参考文献
[1]杨海义.论高校体育文化建设[J].教育与职业,2007(09):174-175.
[2]李伟顺.羽毛球运动对高校校园体育文化的影响研究[D].湖南师范大学,2016.
[3]荣高棠.谈谈体育道德[J].体育科学,1982(04):3-6.
论文作者:杨辰兴
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年9月18期
论文发表时间:2018/9/11
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