高中生物学易错知识点的问题式小结，本文主要内容关键词为：知识点论文,生物学论文,小结论文,高中论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
生物学的知识点多，容易混淆，虽然高考越来越以能力立意为主，但知识永远是基础。现以高三复习过程中学生模糊或容易出错的知识以问题的形式总结如下，用来启发学生用另一种方式加工、构建知识体系。
（1）病毒有细胞结构吗？病毒是生物吗？如果是，它最基本的特征是什么？病毒有独立的新陈代谢过程吗？可以在培养基中培养病毒吗？支原体和衣原体可引起什么疾病，疟疾是什么生物引起的，原核还是真核？一切菌类都是原核吗？
（2）动物细胞、细菌、病毒的遗传物质分别是什么？细胞核、细胞质遗传的遗传物质分别是什么？动物细胞、植物细胞遗传物质的载体是什么？一切细胞生物的遗传物质都是DNA，对吗？如何验证DNA是遗传物质？
（3）植物细胞中都有叶绿体吗？ 是否只有绿色的植物细胞才能进行光合作用？一切动物细胞都有线粒体吗？线粒体是有氧呼吸的全部场所吗？没有线粒体的生物只能进行无氧呼吸吗？为什么线粒体和叶绿体称为半自主性的细胞器？
（4）人的成熟红细胞中，没有任何细胞器吗？有线粒体吗？红细胞主要作用是什么，这种功能的承担者是什么？红细胞中的蛋白质只有血红蛋白吗？红细胞进行有氧呼吸吗？形成镰刀型红细胞贫血症的根本原因是什么？直接原因是什么？血红蛋白属于内环境的成分吗？人体的内环境指什么？为什么将哺乳动物的成熟的红细胞作为提取、获得细胞膜的良好材料，而不用其他动物或植物细胞？
（5）显微结构和亚显微结构的名称是根据什么命名的？光学显微镜下观察到的染色体、叶绿体、线粒体是显微结构，还是亚显微结构？
（6）细胞增殖与分裂的关系是什么？精原细胞增殖的含义是什么？在增殖过程中等位基因的行为如何？细胞周期如何表示，为什么？蛋白质的合成只在间期吗？在细胞有丝分裂过程中，细胞器需要复制吗？如果一个动物的精原细胞染色体DNA中的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸中的氮元素是放射性的[15]N，在正常的培养液中进行减数分裂一次，含有[15]N的精子所占的比例是多少？有丝分裂的细胞中有同源染色体吗？研究的26对等位基因散布在人全部的染色体上，问最多形成多少种类型的配子？
（7）精原细胞经过生长变成什么细胞？ 次级精母细胞一定没有同源染色体吗？我们学习有丝分裂和减数分裂时所涉及的细胞一般指几倍体生物的细胞？蛙的红细胞有细胞核吗？蛙的细胞进行什么形式的分裂？无丝分裂过程中有DNA的复制吗？有丝分裂和减数分裂减Ⅰ的中期在赤道板上排布的分别是什么结构？一个四分体中有几条染色体？
（8）有丝分裂过程中什么时期染色体最伸展？什么时期染色体最粗短？人体染色体组型是观察什么时期的染色体？减数分裂过程中，孟德尔的遗传定律体现在什么时期？研究一对等位基因的个体自交，后代出现性状分离，符合基因的自由组合定律吗？为什么自由组合定律一定要强调非同源染色体上的非等位基因，他们的行为一般遵循什么规律？四分体时期的交叉互换发生在同源染色体的姐妹染色单体之间，对吗？减数分裂过程中特有的可遗传变异是什么？精卵结合属于基因重组的内容吗？精、卵对于受精卵中遗传物质的贡献是怎样的？被子植物和高等动物都是经过减数分裂形成精子的过程，有什么细微的区别吗？动物的极体和植物的极核的作用有什么区别？被子植物的花粉中的两个精子基因型相同吗？卵细胞和极核的基因型相同吗？受精卵和受精极核发育起始时间相同吗？
（9）高分子化合物与高能磷酸化合物的区别是什么？高分子化合物的共同特征是什么？蛋白质、核酸和淀粉在消化道消化的产物分别是什么？它们在体内彻底分解的产物是什么？体内彻底的氧化分解和体外燃烧，产物是否相同？细胞内脂肪的主要作用是什么？生命活动的主要能源物质、直接能源物质、最终的能量来源分别是什么？
（10）CO[,2]都是以光合作用的方式进入生物群落的吗？生物群落指一定区域内的有直接或间接联系的所有的动物和植物，对吗？一切植物都可以进行光合作用吗？只有进行光合作用的才可以自养吗？判断自养与异养的标准是什么？所有的细菌都营异养吗？什么叫化能合成作用？所有异养的菌类都是消费者吗？所有菌类指的都是细菌吗？根瘤菌能够独立生存吗？它与豆科植物是什么关系？圆褐固氮菌的生长不需要氮元素吗？是自养还是异养，在生态系统中的成分是什么？如果圆褐固氮菌置于全部是氮气的环境中，它的生长情况如何？
（11）动物体内的酶主要在细胞内还是在消化道内？少数酶的化学本质是什么？人体细胞内新陈代谢的主要场所是什么？人体内的蛋白质主要在细胞内还是血浆中？血浆和组织液中，哪儿蛋白质更多一些？蛋白质作为能源物质可以储存吗？蛋白质营养价值的含义是什么？血浆中的储存蛋白作为氨基酸库，如果婴儿营养不良，会导致什么样的后果？结构蛋白就是储存形式的蛋白质吗？脱氨基作用直接生产尿素吗？尿素的产生和排出地点分别是哪儿？所有的生物都是排尿素的吗？形成蛋白质的原因是什么？