一、寻找适合学生的政治教学教材
政治教学中，最重要的是使用贴合现代化适应当代学生学习的新教学教材，新教材能让学生把学习到的知识转变成自己的看法、理念以及自己的人生观和价值观等等，除此之外还能栽培许多具有良好思想道德的学生。为了让学生学习到更多的政治知识，教师要指引学生通过生活实际情况结合教材进行学习，扩展学生的想象力、创新思维能力，以及提升自身的自主学习能力。通过新教材和现实生活相结合促使学生不断完善自身的理念框架和知识构造，不仅能够牢牢掌握政治知识还能学会运用政治理念改变自身的人生观和价值观。教师在上课前要树立教学目标和教学任务，在课堂上发挥学生的主体性，才是促进学生主动学习的动力源泉。因此，教师要了解学生结合实际情况去寻找适合学生的学习教材，让学生不仅学的快还要学以致用。
二、改革中发挥学生的主体性
当前的旧教学模式非常古板，学习知识都是依靠死记硬背的方式来进行学习，这样的教学方式容易限制学生的思维方式，旧教学中是以教师为主体，课堂上的学习氛围死气沉沉的，学生缺乏学习的动力。因此，教师要把旧教学进行改革建立新的教学，新教学中要发挥学生的主体性，在课堂上教师给学生营造一个轻松活跃的学习氛围，调动学生的学习积极性，以及学生的学习兴趣，让学生能主动学习主动思考。在新教学中教师要引导学生主动阅读教材，在阅读前教师要设立疑点、难点、以及解答的方案，设立这样的关卡就是要提升学生的洞察力和高速运转的思维能力，当学生已经阅读完教材时，鼓励学生把自己的疑点、难点、以及解答的答案讲解出来，在这样愉快的教学情况下不仅可以发挥学生的主体性，还能因材施教让学生学习到更多的政治知识，在课堂上除了以上教学方式还有其他的教学方式，鼓励学生让他们能够相互交流、相互讨论、相互建立疑点等等，通过这样的方式也能提升学生的学习能力和探析能力。
三、树立目标提升学生的学习能力
教学中，教学目标和教学计划这是教学中必不可少的准备，如果没有教学计划和教学目标，那东学一些西学一些这样的教学就是一盘散沙，让学生根本学习不到知识，也无法提升学生的自主学习能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教学目标和教学计划就是学生将来要学习的方向和前进的动力，旧教学中的目标就是死记硬背，这样的学习大大阻碍了学生的自我学习能力，而新教学的教学目标是通过理解题目、了解题型，建立适当的疑问进行引导学生的求知欲，学生在自我探析的过程中会激发学生自身潜在的学习能力，尤其在分析问题时大大的扩展了学生的思维，这样的教学目标和教学计划不仅让学生能够牢牢的把握住高中政治的知识点，还能收获更多意想不到的知识，例如：在学习政治的过程中领悟到了世界观和人生观的重大意义，这对于学生来说是非常的，因此，为了提升学生的学习成绩，教师要进行改革让学生的主体性发挥出来，这样才能提高教师的教学效率以及教学质量。
四、 总结
旧教学思维很容易影响学生对政治课程的学习兴趣，当学生对学习不感兴趣时就会导致学生的学习成绩下降，学生还会厌弃学习。因此，在政治教学的改革中，教师要重新审视教学的主体性，教师要以学生为主体，课堂上教师要积极的与学生交流，主动了解学生的情况，寻找适合高中学生的政治教学材料。教学过程中必须要发挥学生的主体性，制定教学目标和任务，还要在课堂上调动学生的学习积极性，提升学生的学习能力，学生在自我探析的过程中会激发学生自身潜在的学习能力，尤其在分析问题时大大的扩展了学生的思维，这样的教学目标和教学计划不仅让学生能够牢牢的把握住高中政治的知识点，还能收获更多意想不到的知识，例如：在学习政治的过程中领悟到了世界观和人生观的重大意义，这对于学生来说是非常的，因此，为了提升学生的学习成绩，教师要进行改革让学生的主体性发挥出来，这样才能提高教师的教学效率以及教学质量。
参考文献
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论文作者:李瑞
论文发表刊物:《中国教工》2019年第4期
论文发表时间:2019/6/14
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