浅析进行基本军事体育训练的重要意义与方法
□ 曹建华
（武昌职业学院 湖北 武汉 430000）
摘要： 目前，大多数高等院校学生们都由于从小到大的生活环境原因导致国防意识不强，身体素质也较差。进入高等院校后，学校的基本军事体育训练也未能达到其实际需要的效果，训练内容单调薄弱，对学生们的监督和促进效用也很差。高等院校作为培养服务于第一阵地，以就业为导向的职业教育也应该加强基本军事训练的教学，帮助学生们提高自身综合能力和素质。
关键词： 基本军事体育训练 高职院校 意义
当今世界经济已经实现全球化，国家与国家之间的联系越来越多，国家之间的形势也更加错综复杂，因此，国防教育在当今的教育中越来越重要，在高等院校进行的基本军事训练也越发被教育界及相关人士重视。进行基本军事体育训练不仅能够增强学生们对国防教育的认识，也能提高学生们的身体素质，在另一方面，也能吸引对军队感兴趣的学生们报名入伍。所以，高等院校应该增多目前院校安排的基本军事体育训练，弥补当前大学生们基本军事体育训练缺乏的状况。
1、高等院校进行基本军事体育训练的现状
基本军事体育训练是高等院校进行国防教育的方式之一，一方面能推进国防教育事业在学生教育事业的发展，便于帮助学生们了解国家主权与统一情况，也能促进学生们养成维护社会和国家和平的意识。目前看来，对学生们进行基本军事训练也是国家新形势下展开国防教育的关键性措施，而高等院校进行基本军事体育训练内容包括军事体育训练、提高大学生的爱国主义情怀及国防观念等，自然，在高等院校进行的基本军事体育训练大部分都是实践内容。
小战告捷，士气大振，躲在家中的老百姓也出来庆贺。就在这当儿，胡人送来木盒，盒内装着一颗血淋淋的人头，是张家猛。秀容月明担忧的事还是发生了，巢城失守了！梨友一直没露面，是打巢城去了，张家猛受不得言语相激，出城作战，结果中了埋伏，落马而死。梨友夺了巢城，分兵驻守，自己又赶到桂州城下。
在国立北平图书馆的编纂群体中，有一批出生于1900年代前后、入馆及任职编纂时年龄在18至35岁之间的青年编纂（见表4），他们是从事文献整理、编辑与出版事务的主力军。同时，他们凭借图书馆丰富的藏书和自身文献整理的业务经验，逐渐成长为某一知识领域的专家、学者。正如曾是青年编纂群体一员的谢国桢所说：“余与向兄服务于北平图书馆时，是时同馆供职者有赵万里、贺昌群、刘节、王重民诸君，朝夕相处，颇不寂寞。同以编纂之名义，而各治其学之所长，在当时或以为旷职，孰意其后一二十年之皆有所成就，殆所谓百年树人者欤。”［5］
1.1、现阶段高等院校进行基本军事体育训练取得的成果
我国自实施素质教育以来，就一直注重国防教育的推行和建设问题，特别是在高等院校内，因为大学生们大多已成人，有着自己独立的想法和意识，在《高等学校军事训练教学大纲》等相关政治性教育文件颁发后，也为高等院校进行基本军事体育训练提供更多的法律法规依据。也使得大学生基本军事体育训练内容更加多样化，军事体育训练师资力量越来越丰富，基本军事训练的训练成果也显著提升。主要体现在：（1）高等院校将基本军事体育训练作为大学生素质教育的内容，经过合适的组织领导和合理的训练方法，提高大学生基本军事体育训练的质量，同时，学校党委、高层领导要对基本军事体育训练予以重视，加强对于学生们训练实践的监督，及时调解各种问题，提高体育训练的质量；（2）进行大学生军事体育训练会开展相关会议，各高等院校都会在会议上总结年度工作，并作出分析，能够轻易发现蓄念过程中存在的问题，继而通过分析找出解决对策，保证军事体育训练工作的合理有效部署。另一方面，也在想方设法巩固军事体育训练成果。
由表2可知，试验组小鼠十二指肠绒毛长度与对照组相比分别提高11.31%和8.84%(P＜0.05)，试验组小鼠十二指肠绒毛长度/隐窝深度与对照组相比分别提高18.32%和14.66%(P＜0.05)，试验组隐窝深度与对照组相比差异不显著(P＞0.05)，但有降低趋势。试验组之间的小鼠十二指肠绒毛长度、隐窝深度及V/C均差异不显著(P＞0.05)。综上所述，预消化蛋白可以显著提高小鼠十二指肠绒毛长度和绒毛长度/隐窝深度比值(P＜0.05)，有降低隐窝深度的趋势(P＞0.05)。
1.2、现阶段高等院校进行基本军事体育训练存在问题
虽然现阶段各大高等院校都在进行基本军事体育训练，但是仍存在一些问题：
高等院校的基本军事体育训练不是只靠高等院校本身或学生们就能做到的，要党、政府、军队一起监督，共同出力，才能保障基本军事体育训练工作顺利展开。各大高等院校应该成立军事体育训练领导小组，确认领导小组成员们每人的分工和责任，继而保证基本军事训练工作有条不紊，领导方面充分重视之后，才能保证基本军事体育训练工作在各高校顺利开展。大力加强对领导不推不动、只挂名不管实事的情况，调动全体领导小组的积极性，完善军事体育的各相关组织机构，形成完备的学科体系。
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（2）军事体育训练相关组织机构不完备。某些高校党委和高层领导部门对于基本军事训练不够重视，所有事宜都交由体育教师负责，相关机构也没有尽到其应尽责任，甚至会出现军事理论课和军事实践课是同一教师情况；
（3）军事体育训练课时较短。根据教育部、总参谋部、总政治部规定军事体育训练课程至少要安排36个课时，训练时间不少于14天等规定，大部分高等院校都没有执行，或者是执行的表演意味过浓，只是表面肤浅内容，并没有将时间真正应用到军事体育训练上，不止训练时间无法保证，训练效果也会随着学生们的兴趣程度一起降低。
2、高等院校进行基本军事体育训练的意义
2.1、有助于增强学生们的国防意识，提高学生们的爱国热情
进行基本军事训练，能够在训练途中通过军事化的训练方式和管理原则等帮助学生们改善精神面貌，培养学生们养成积极向上，努力向上的精神风貌，不过体现在外表上，在学生们日常行为或是军事体育训练过程中都会有明显改善，比如步伐更坚定，动作更齐整、标准等。而思政教育强调的先进积极的思想和政治观念，也能和军事体育训练结合起来，让学生们更直观的感受到思政教育的目的，提高学习效率。
难治性癫痫患者应尽早进行抗癫痫治疗，丙戊酸钠、奥卡西平单药治疗难治性癫痫取得满意疗效［15］。丙戊酸钠是一种常用的丙戊酸制剂，在20世纪60年代就开始运用于临床。有研究表明丙戊酸钠可以与GABA的合成酶和降解酶产生反应，参与三羧酸循环与钠离子通道，可以增强GABA的活性，可以增加GABA的水平，从而发挥抗癫痫作用［16］。奥氮平可在一定程度上改善了患者的工作记忆功能，促进前额叶皮质多巴胺的释放，从而发挥治疗效果［17］。本研究显示观察组的总有效率98.9%（94/95）高于对照组88.4%（84/95）（P＜0.05）。
2.2、有助于改善学生们的精神面貌，加强思政教育的效果
不止是高等院校，包括中小学院校，进行基本军事体育训练都能够提高学生们的国防意识，同时培养学生们的团队协作能力、集体凝聚力等，也能够提高学生们对国家、对军队的理解，继而提高学生们的爱国热情。
2.3、有助于提升学生综合素质和水平
高等院校可邀请所在地部队派遣专人来学校进行合作训练，与学生们同吃同住，一方面，学生们会被军人们的风姿所吸引，加上大学生此时较为敏感的心理状态，会对军人产生浓厚兴趣，继而对军事体育训练产生兴趣，能够主动积极的要求进行军事体育训练，训练时也不会毫无意志，训练效果会得到一定提升。
3、高等院校进行基本军事体育训练的方法
3.1、学校与所在地部队共同合作，军校联教
高等院校进行基本军事体育训练可以增强学生们的身体素质，协调学生们身体的灵活性和肢体协调程度，同时也促进学生们各方面素质的提高，比如精神状态、仪态、姿势等，长期的训练能够帮助学生们改善不良的行为习惯或身体姿势等，也能锻炼学生们的素质，培养学生们的团体协作能力和凝聚力，养成吃苦耐劳，顽强拼搏的优质作风。
3.2、完善军事体育相关各组织机构
（1）基本军事体育训练内容较单调。现在的高校军事体育训练中，被人们放在首位的是体能和队列训练，实际就是会操、军姿之类的，内容枯燥单调，很难引起学生们的兴趣，大大降低学生们对于军事体育训练的积极性，训练效果也会大打折扣；
3.3、将军事体育训练融入进高校体育课
目前的高校基本军事体育训练还没有得到理想的效果，其中一个关键性难点就是军事体育训练在日常教学中没有巩固的安排和时间，基本是教过就结束，没有复习或巩固等。这也就代表，高校应该在进行军事体育训练后，有计划的安排将军事体育训练内容融入进高校体育课中，结合发展，在体育训练中结合军事训练，既能巩固所学，又能进一步提升学生们的体能和身体素质。而在课余时间，高校也可组织开展各项国防教育相关的活动或比赛，在活动或比赛中进行基本军事体育训练的检查、考核等，比如定向越野、打靶等实践科目，在国防教育的相关活动中将基本军事体育训练融入，赛事的刺激性和大学生们的胜负欲一结合，能够很大加大学生的训练积极性。
3.4、加强军事体育训练安全保障及相关措施
随着军事体育训练越来越普及，也越发正规标准，同角度上也促进军事体育训练的发展。因此，高校方面应该加大对大学生基本军事体育训练的资金、设备等投入，完善大学生军事体育训练的各项基础设施建设，不仅仅是训练场和基地的基础设施要完全符合标准，其余安全设备等相关配套设施也要配置齐全，确保军事体育训练的基础扎实，也能减少很多在军事体育训练工作上的阻力，一方面也能减少教师们的压力，提升其积极性。不仅是在学校中，高校也可以和所在地军队协商，利用军队实际的训练场和设施等进行进本军事体育训练，增强训练的真实感，也可以将军队闲置的训练场或设备利用起来，不仅能够扩展学校现有的训练场地等，也在一定程度上节约军队资源，改善训练条件，完善基本军事体育训练。
3.5、丰富军事体育训练内容、形式
在进行基本军事训练时，不仅可以设置军事训练内容，也可以在间隙安排一些放松式游戏，选材是现在流行的，学生们喜欢的。在训练间隙，利用放松式游戏使学生们和训练教师或军队人员打成一片，加深关系，也能缓解学生们因军事体育训练疲惫的身体和心理。而军事体育训练本身的内容上，也可以在基础内容上添加学生们更感兴趣的趣味性内容，提高学生们的参与性和积极性，也能提高基本军事体育训练的质量。
3.6、确认学生们的主体地位，在军事体育训练中提升自己
学生是教育的主体，也是教学的主体，而且，也是军队人才的基本储备力量。因此，进行军事体育训练的主要目的是提高学生们的身体和综合素质等，使其更符合国家和社会的需要，高等院校在进行基本军事训练时，也要认清学生们的主体地位，以学生们为重点，帮助学生们在军事体育训练中提升自己，包括自身体质水平、综合素质等。
4、结语
随着国家文化经济软实力的提高，军事硬实力也在不断提升中，这与我国目前实施的国防教育有密切关联，虽然在学生们从小到大的教育中，基本军事体育训练的占比不高，但在目前的国际形势和国家形势下，高等院校加强大学生们的基本军事体育训练，不仅能够提高学生们的体能和身体素质，也能够增强学生们对于国防教育的认知和熟悉，一方面也能够使对军队感兴趣的学生们，应召入伍，为国家军事人才储备贡献力量。
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中图分类号： G873
文献标识码： A
文章编号： 1006-8902-（2019）-08-224-2-SY
作者简介： 曹建华（1981-），男，汉族，湖北武汉，硕士，副教授，研究方向：田径教育与训练学。
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