山东省寿光市稻田镇第一初级中学 262700
摘 要：作为自然科学的带头学科，物理是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，是研究其他各门自然科学学科的基础。本文通过简要分析初中物理教学的现状，指出了提高物理教学效果的具体方法，以培养学生的创新能力，促进学生综合能力的全面发展。
关键词：初中物理 教学现状 创新能力
素质教育要求学生综合能力的全面发展，而初中物理教学作为初中课程中重要的组成部分，其主要的教学任务是培养学生的创新意识，提高学生的创新能力，因此，初中物理教学的有效性受到教育界的广泛关注。
一、初中物理教学的现状
1.师生的教学地位定位不当。传统的教学模式以教师的教为主体，采用注入式的教学方式，让学生死记硬背来掌握物理知识，导致学生虽然具有扎实的理论基础知识，却无法与具体的实际生活相结合，致使理论与实践相背离；另外，在传统的教学模式下，物理教师注重传授理论知识，忽视了学生的主体地位，缺乏与学生之间的交流互动，致使物理教学课堂氛围沉闷，降低了学生学习物理的兴趣，难以取得较好的教学效果。
2.物理课程内容狭窄。物理课程具有较强的实践性，通常在上完理论课之后，让学生在实验课上自己动手实验。但是，很多学校只注重理论知识的教学，忽视了实验课的重要性，即使有实验课，也是以教师的讲解为主，缩减了做实验的时间，使实验课流于形式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种单纯地以理论知识为主的教学内容，不利于提高学生的实践能力和创新能力。
3.物理教学目标单一。物理教学的目标是让学生在掌握理论知识的基础上，做到学以致用，具有实践能力和创新能力。然而，许多物理教师错误地定位了物理教学的目标，把提高学生的物理考试成绩作为教学目标，致使学生沦为做题的机器，缺乏创新意识和实践能力。
二、提高初中物理教学效果的具体方法
1.营造良好的教学氛围。在新课改的背景下，初中物理教师应该与时俱进，转变教学观念，树立正确的教学理念，重视学生在教学中的主体地位。初中物理教师可以根据教学内容，采用合理的教学模式，激发学生学习物理的兴趣，提高物理教学的效果。例如，在进行教学时，物理教师可以采取小组合作学习的教学方式，让学生通过分工合作，亲自实践和体验教学内容，激发学生的积极性和主动性，提高学生学习物理的热情。另外，物理教师应该认清学生的主体地位，加强与学生之间的沟通交流，引导学生积极主动地参与到教学活动中来，充分发挥学生的主观能动性，发散学生的思维，培养学生的思维能力。
2.设置合理的教学情境。激发学生学习物理的热情和兴趣可以获得最佳的教学效果，因此，初中物理教师应该重视培养学生学习物理的兴趣，以提高物理教学质量。初中物理教师可以根据教学内容，精心设计教学情境，引发学生的求知欲和探索欲，引导学生主动去思考问题、解决问题。例如，在讲到升华和凝华时，物理教师可以问学生：“为什么下雪不冷，化雪冷？”通过提问，能激发学生的求知欲，引发学生的思考，培养学生独立思考问题、解决问题的能力。
3.采用多样化的教学方式。随着科学技术的飞速发展，多媒体教学技术已经逐渐普及，所以，初中物理教师可以利用多媒体教学技术的优势，提高物理教学效果。初中物理教师可以根据教学内容，下载与教学内容有关的图片、资料等，制作科学合理的多媒体课件，形象、直观地演示抽象的理论知识，刺激学生的多种感官，吸引学生的注意力，引导学生轻松地掌握抽象的理论知识，培养学生的思维能力和想象能力。同时，在进行多媒体教学时，物理教师应该合理引导学生的思维，让学生通过讨论合作，主动地去分析问题，提高学生解决问题的能力和合作能力。
4.开展丰富的实践活动。物理教学需要很强的实践性，因此，初中物理教师应该注重物理的实践性，培养学生的实际操作能力。在进行物理教学时，初中物理应该合理地安排理论课和实验课，重视实验课，给学生动手做实验的时间。例如，物理教师可以根据教材，选取具有可操作性的实验内容，在引导学生掌握和吸收相关物理知识的情况下开展实验课，让学生通过实验来检验理论知识，提高学生学习物理的兴趣，培养学生的实践能力。另外，物理教师可以开展丰富多样的课外活动，充分调动学生的积极性。比如，在讲到声音的传播时，教师可以让学生自己动手去做传声筒。学生根据教材和教师的指导，把生活中常见的一次性纸杯简单地用线穿起来，然后在课堂上实验，既可以提高学生的积极性，又可以培养学生的实际操作能力、创造能力，促进学生综合能力的发展。
总而言之，初中物理课程是初中课程的重要组成部分，对于培养学生的思维能力和创造能力有着重要的影响。因此，初中物理教师应该树立全新的教学理念，采用多样化的教学手段，激发学生的学习热情，培养学生的思维能力、创新能力等，促进学生综合能力的全面发展。
参考文献
[1]宋惠兴 论初中物理教学中学生创新能力的培养[J].技术物理教学，2013，01：51-52。
[2]王现琳 初中物理教学中学生创新能力培养探讨[J].中国校外教育，2013，34：57。
[3]王建伟 初中物理教学中学生创新能力的培养[J].学周刊，2013，07：46。
论文作者:杨军章
论文发表刊物:《素质教育》2016年1月总第194期供稿
论文发表时间:2016/3/3
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