甘肃省金昌市永昌县幼儿园 737200
摘 要：在幼儿喜欢的游戏中，体育游戏可以说是最普遍、最有趣、最能发挥幼儿创造力、协调力的游戏。它不但可以让幼儿获得丰富的知识和经验，而且有助于幼儿养成良好的习惯，能够促进幼儿能力和个性的全面发展。
关键词：体育游戏 幼儿 创新
游戏是儿童生活的重要内容，是儿童主要的社会生活方式，是儿童健康成长不可缺少的伙伴。体育游戏具有趣味性、情境性，简单易学，深受幼儿喜爱。在幼儿园中开展传统体育游戏不仅能扩大幼儿的游戏范围，丰富幼儿的生活内容，还能为幼儿提供全面发展及自我教育的机会。传统体育游戏对幼儿来说是一种“快乐有趣的教育”，对老师来说是一种“快乐游戏的教育方法”。幼儿教师要发掘和有效利用传统体育游戏，让孩子们在游戏中生活、在游戏中学习、在游戏中成长。
一、遵循幼儿身心发展特点，创编体育游戏
根据幼儿好动的天性，创编适合幼儿年龄特点的体育游戏，不宜选择运动负荷过重、容易发生事故的游戏。如果只是呆板的游戏模式，幼儿的游戏热情难以被激发，故而要关注于体育游戏的构思，让幼儿既可以在游戏过程中得到充分的锻炼，又可以满足于幼儿的兴趣，以此充分激发幼儿的创造力，产生一定的作用。低龄的小班幼儿，选择体育游戏的内容不适宜太难，满足其简单、有趣的要求后，要在身体动作方面，选择动作技能低的一些游戏。对于中班、大班的一些幼儿，可以选择一些有情节内容的较复杂的游戏，让幼儿在做游戏的过程中，充分调动其思维，让幼儿的创造力以及想象力得到很好的开发。
二、及时调整体育活动内容，为幼儿提供针对性游戏活动
幼儿对节奏鲜明的音乐较为敏感，所以，可以在体育游戏的过程中，配以合适的儿歌或者是音乐，让幼儿边做边唱，以此激发幼儿兴趣，为幼儿提供一个轻松愉悦的氛围。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿园的小朋友与小学生进行比较，身体发育相对来说不够完善，不过在参与体育游戏的积极性方面，兴奋度较高，并且不会感觉疲惫。自我控制能力方面来说，也逊色不少，对于让自己开心的事情，幼儿会不计后果地去做，不会考虑别的因素。因而，幼儿教师在选择体育游戏上，要有所针对性，依据幼儿心理、年龄的特质，去选择适合他们的体育游戏。幼儿教师也要对幼儿的运动量有所掌握，细心观察幼儿的表情，防止幼儿出现运动过度的状态，以免过度的运动影响到幼儿的身体。幼儿教师还要对偏胖体态的幼儿给予鼓励，充分引导幼儿，耐心鼓励和帮助。另外幼儿教师需注意，不能讥讽没有完成动作的幼儿，以免让幼儿参与活动的积极性受挫。
三、利用体育游戏的多样性培养儿童活泼开朗的性格
幼儿体育游戏种类繁多、内容丰富，在参加体育游戏的过程中，能够帮助培养和提升幼儿的记忆力、逻辑思维能力、沟通能力以及注意力等等。体育游戏的多样性首先能够激发幼儿的参与性，因为兴趣是最好的老师。发展到目前为止，幼儿体育游戏主要包括模仿性游戏、主题类游戏、躲闪性游戏、竞赛类游戏和民间体育游戏，之所以有这么丰富的游戏类型，也是因为幼儿类体育游戏取材简单且利用率高，比如废旧轮胎，教师可以将轮胎涂成五颜六色，对于较小的幼儿可以让其进行滚轮胎比赛，而对于大一点的则可以走轮胎又或是抬轮胎比赛，又或者是制成秋千，供幼儿玩耍，这些游戏都能够帮助提升幼儿体能以及身体协调能力，多种多样的体育游戏能够吸引幼儿快乐地玩耍，让幼儿尽情体验游戏的乐趣，给幼儿带来愉快的心情。经常生活在快乐中的幼儿才会形成活泼开朗的性格，这对于一个人来说则是形成良好性格基础。
四、通过体育游戏的自主性激发幼儿的创造力和想象力
幼儿教育中，幼儿园应当通过正确的引导充分培养幼儿的个性以及独立性，尊重每一个幼儿的独特性。在幼儿教学活动中，教师应当有计划地对幼儿进行引导，同时也需要幼儿积极主动地参加和配合，这样才能较好地达到教学目的，促进幼儿身心健康发展。但是部分幼儿教师往往以自己为教学主体，忽略了幼儿自主性，将一些幼儿自主发起的活动定为违规，甚至以不能参加体育游戏为惩罚措施，严重束缚了幼儿的发展。体育游戏本身应当是以能够带给幼儿快乐为基础，应当能够让幼儿充分发挥其自主性与创造性，这样才能够在最大程度上激起幼儿的创新意识和培养幼儿的创新能力。经过观察不难发现，大多数幼儿都喜欢体育游戏的，体育游戏能够让幼儿充分发挥自主能动性、创造力以及想象力，可以在游戏的世界里天马行空，从而积极地投入到游戏活动中去。幼儿也可以通过自己的亲身经历，使其各方面的素质都得到培养与提升，这对于培养一个健康的幼儿有着重要意义。
总之，幼儿时期是一个人发展的基础以及关键时期，体育游戏和幼儿综合素质之间是一种相互促进的关系，喜欢体育活动并且能够较好地参与体育活动的幼儿往往也具有更好的身体素质、更高的智力发展水平以及较强的社会适应能力。体育游戏不仅能够帮助提升幼儿的身体素质，还能够帮助幼儿建立自尊心和自信心，为整个人生各种能力的提升与发展都打下良好的基础。
参考文献
[1]杨红晖 通过体育活动有效促进幼儿的健康发展研究[J].成才之路，2016，（24）。
[2]吴佩霞 利用民间体育游戏促进幼儿健康发展[J].学周刊，2016，（22）。
[3]张嘉梅 体育游戏对幼儿健康人格发展的探讨[J].都市家教月刊，2017，（03）。
论文作者:何运丽
论文发表刊物:《教育学》2019年5月总第178期
论文发表时间:2019/6/24
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