[关键词]:核心素养;初中物理;课堂教学;信息技术
前言:核心素养作为现阶段教育中的目标所在，已经成为了学校教育中的课题之一。因此在初中物理教学中就要做好学生核心素养培养工作，借助信息技术来打造出高效物理课堂，培养学生身体素质，帮助学生掌握专业物理知识，从而提高学生学习效果。
1 培养学生物理核心素养的重要性
在初中物理教学中培养学生核心素养不仅可以满足学生的未来发展需求，同时也可以提升学生的专业能力。因此在教育中就要从培养学生的认知、理解与判断能力入手，结合学生的具体情况，制定出有针对性的教育目标，确保学生能够在学习物理中掌握生活知识，适应社会变化，满足自身发展需求。首先，物理学科中的核心知识中包含了核心理论概念、基本定律与实验流程等内容。其次，培养学生的核心学习能力，如探究能力、推理能力等以此来解决存在的问题。最后，培养学生的物理品质。只有让学生养成正确的学习态度，才能提高学生的学习感受，才能展现出物理的价值。因此在教育中就要结合物理实验，培养学生物理情怀，帮助学生端正学习态度。所以在初中物理教学中就要从培养学生核心素养入手，激发出学生的学习主动性，在落实教学任务与目标的基础上来满足学生的发展需求[1]。
2 信息技术背景下培养学生核心素养的措施
2.1 激发学生学习兴趣
物理有着逻辑性强与抽象性强的特点，且作为一门科学学科，在自然界中有着丰富的体现。但是由于长期受到传统教育理念的影响，使得教师在教学中习惯性通过单纯的理论与实验结合来进行教学，在引导学生探讨后得出最终的结论。但是在这一模式下，学生的学习效果并不理想，甚至还会对物理知识产生出抵触心理，不仅限制了学生的物理思维发展，同时也影响到了学生的学习质量。因此针对这一现象，在初中物理教学中就要坚持从核心素养要求出发，做好信息技术引入工作，结合学生存在的问题，制定出有针对性的教育措施，提高物理教学的趣味性，在吸引学生目光的基础上来激发出学生的学习主动性。在课堂教学中就要做好问题设计，借助适宜的导入模式，将学生带入到课堂中去。在正式开展教学以前，就要从教育内容出发，鼓励学生进行课前预习，然后在课堂中提出预习中存在的问题，从而实现教学导入目标，确保学生能够积极参与到学习中去，在培养学生物理意识与思维的基础上来锻炼学生的学习能力。如学生在学习《声音的产生与传播》这一内容时，就可以组织学生进行预习，在掌握内容的基础上来找出存在的问题。在课堂教学中教师也可以向学生提出问题，以此来掌握学生的预习情况，激发出学生的思考欲望。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其次，在教学开展以前，教师还要给学生准备相应的声音传播介质，在课堂中展示给学生，引导学生探索在不同介质中声音的传播速度变化情况，从而分析出造成这一现象的原因。通过有效教育不仅可以激发出学生学习主动性，同时也可以启发学生的思维，在探索问题中掌握重点知识，教师也要做好全面讲解工作，加深学生对知识的理解，启发学生的思维，实现提升学生核心素养的目标[2]。
2.2 引入多媒体教学技术
在教育改革背景下，引入新型教学设备已经成为了教育中的重点。物理学科作为一门建立在实践基础上的学科，通过使用多媒体技术，不仅可以帮助学生理解物理知识，同时也可以加深学生的思想认识，让学生感受到学习物理的乐趣。如学生在学习《机械能及其转化》这一内容时，就可以引入多媒体技术来组织学生观察实验，由于教材中的图片展示有着一定的局限性，所以如果单纯引导学生学习教材中的内容势必会加大学生的学习难度。因此针对这一现象，就可以从多媒体技术入手，引导学生观察实验中的变化现象。在多媒体影像中能够帮助学生进一步理解物理知识，同时也可以在验证中掌握物理结果与实验，并利用直观的方式来掌握重点知识，加深对物理实验流程与细节的理解，实现了深化知识点目标，让学生在理解与思考中掌握重点知识。只有调动学生的学习主动性，才能将学生带入到学习中去，才能实现提高学生学习质量目标，落实培养学生核心素养要求。
2.3 培养学生创造力
在物理教学中就要从培养学生创造力出发，借助信息技术手段来做好教育指导工作。在传统教育模式中所讲述的知识点都是已知的，而教师主要以结论为基础，向学生讲述知识点。但是在这一模式下学生的学习理解深度不足，只能机械化的理解重点知识，不仅限制了学生知识的灵活性，同时也会加大学生的抵触感。因此针对这一现象，就要从培养学生创造能力出发，借助教育手段来培养学生的创新意识，帮助学生在理解知识的同时来运用知识，从而提高学习效果[3]。
结语:综上所述，在初中物理教学中就要从培养学生核心素养入手，借助信息技术手段来做好教育创新，将学生带入到物理学习中去，借助信息技术向学生展示出抽象的物理知识，启发学生的思维，实现物理教学与核心素养的整合，帮助学生掌握物理知识点，提高物理教学的有效性。
[参考文献]
[1]丁帮兴.物理学科核心素养初解读——基于初中物理教学的视角[J].数理化解题研究,2018,(08):42-43.
[2]周新林.基于学生物理学科核心素养的培养 ——初中物理实验复习的实施方案[J].中学理科园地,2016,(04):73-74.
[3]王添华.基于初中物理实验教学的学科核心素养培育探讨[J].文理导航(中旬),2017,(10):89-89.
论文作者:潘伟泰
论文发表刊物:《新疆教育》2019年7月
论文发表时间:2019/10/28
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