关键字：健康教育；肝病护理；应用体会
引言
慢性肝病包括慢性肝炎、肝硬化、原发性肝癌等。慢性肝病主要是感染肝炎病毒后迁延不愈所致，其中以乙型肝炎病毒及丙型肝炎病毒感染为主。根据既往研究发现，全球范围内，20亿人既往感染过乙型肝炎病毒，3．5亿人为慢性乙型肝炎病毒携带者，每年约有100万人死于肝衰竭、肝硬化和原发性肝癌等乙型肝炎并发症。慢性肝病病程迁延难治愈，其并发症可累及全身多个系统，严重影响患者的生命和生活质量，并给患者和社会带来沉重的经济负担。绝大部分慢性肝病患者出院后仍需长期服药、定期门诊随诊、必要的心理疏导等，因此需要医护工作者探讨一种有效的慢性肝病患者出院后的护理模式。
1资料与方法
1.1一般资料
随机选取医院于2018年住院治疗的患者作为研究对象。纳入标准:确诊为慢性肝病患者;年龄≥18岁;神志清楚，具备清晰的沟通能力、文字阅读无障碍;自愿入组，并签署知情同意书。排除标准:罹患肝性脑病等严重并发症的患者;拒绝入组;依从性差，拒绝填写相关调查问卷，主动退出者。共纳入100例慢性肝病患者，应用随机数字表法分为观察组和对照组，每组50例。
1.2方法
对照组组对肝病患者的护理是常规性护理。观察组在常规组的基础上，还需对肝病患者进行健康教育，主要包括心理疏导、饮食指导、生活指导、以及出院指导等。
2结果
观察组与对照组出院6个月时生活质量的比较。观察组患者6个方面得分:腹部症状(19．20±2．05)分、疲劳程度(27．33±2．99)分、系统症状(26．88±3．01)分、活动能力(16．93±2．34)分、情感(39．88±2．79)分、焦虑状况(28．56±3．27)分。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对照组各方面得分:腹部症状(13．85±2．65)分、疲劳程度(24．01±2．07)分、系统症状(22．35±2．61)分、活动能力(13．54±3．01)分、情感(31．24±3．04)分、焦虑状况(21．27±3．13)分。
3讨论
肝病是一种发生在肝脏部位的疾病，其所包括的种类主要有甲肝、乙肝、丙肝、以及肝癌、肝硬化等等。现阶段，我国对于肝病患者的治疗并没有相对比较有效的手段和药物，因而，其值域难度是比较大的。同时，也由于肝病具有病程长、且反复的特点，所以，有效开展健康教育对于肝病患者的临床护理是目前比较有效的一种手段和方式。健康教育主要是指医护人员在对患者进行临床治疗的过程中，对患者进行系统性健康知识教育，使患者养成健康的生活方式、饮食习惯，进而预防疾病发生，提升生活质量的一种活动。本研究中的健康教育主要包括以下几个方面：心理疏导：对肝病患者进行有效的心理疏导，具体来说，应主要做到以下三点：第一，与患者有效交流和沟通，以充分了解其基本情况、临床病情，以及心理特征，进而为其制定具有针对性的心理疏导方案；第二，医护人员在对肝病患者进行护理时，应给予其更多的人文关怀，以帮助患者树立战胜疾病的信心；最后，医护人员还应为肝病患者进行疾病知识的讲解，尤其是消毒、隔离等知识，以促使患者对疾病有一定的认识，进而减少患者焦虑情绪，做到积极配合。饮食指导：对肝病患者进行有效的饮食指导，具体来说，应主要做到以下两点：第一，医务人员应向肝病患者介绍合理饮食的重要作用，以确保患者能够严格遵循少餐多食的饮食原则，进而较少复发率；第二，医务人员还应针对患者的不同情况给予不同的饮食指导。如针对肝功能代偿的患者应指导其进食高价蛋白质，而针对肝硬化且伴有胃底静脉曲张的患者应指导其避免进食粗糙且具有刺激性的食物。生活指导：对肝病患者进行有效的生活指导，具体来说，应主要做到以下两点：第一，医务人员应指导患者坚持不熬夜、不通宵的原则，以保持患者每天的睡眠质量；第二，医务人员应根据患者的身体情况，给予其运动方面的指导，如慢跑、羽毛球等等。
综上所述，微信健康教育可以提高患者对疾病的认识，也可以使患者心理得到疏导，从身心两方面提高患者的生活质量。
参考文献
［1］史冬梅，项晓刚，王晓琳，等．慢性肝病住院患者急性肾损伤的发病及预后相关因素分析［J］．肝脏，2017(3):200-204．
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［3］姜锐．心理护理干预对慢性肝病患者治疗效果及生存质量影响的研究［J］．解放军预防医学杂志，2016(13):216-217．
论文作者:王文政
论文发表刊物:《医师在线》2019年第19期
论文发表时间:2019/12/4
标签：患者论文; 肝病论文; 健康教育论文; 生活质量论文; 对照组论文; 乙型肝炎论文; 心理论文; 《医师在线》2019年第19期论文;