关键词：学前教育；美术教学；重要性；有效措施
在对幼儿进行引导的时候，很多教师发现，幼儿对于色彩具有比较高的敏感度，非常喜欢绘画和做手工。在学前教育中开展美术教学，能够有效激发幼儿对艺术的兴趣，让幼儿用不同的方式来看待世界、展示世界，对于幼儿综合素养的发展具有非常重要的意义。
一、美术教学在学前教育阶段的重要性
1、对幼儿进行艺术启迪
学前阶段，幼儿刚刚开始认识世界，对于世界有着很强烈的好奇心。但是幼儿的思维非常跳跃，教师和家长往往难以对幼儿的内心世界进行感受。而美术能够为幼儿打开一扇窗口，让幼儿能够在缤纷的色彩和不同的线条中，对世界进行感受，也能够对自己的思维进行发散，同时使幼儿能够初步走进艺术的世界，达到了有效的启蒙作用。
2、使幼儿具有强烈兴趣
兴趣对于幼儿的学习有着非常重要的意义，如果幼儿非常喜欢美术，就会主动走入美术世界中，使用美术的方式来进行认知。但是如果教师采用的教学方法不正确，没有顺应幼儿的身心发展规律，就会影响幼儿对世界的认识和对知识的学习。通过美术的教学方法，能够为幼儿提供新颖的学习渠道，更好地激发幼儿的学习天赋，帮助教师更好地了解幼儿，引导幼儿的身心健康成长。
3、对幼儿潜能进行开发
每一个幼儿都是有着非常充沛的潜能，并且，幼儿阶段是大脑发展的高速时期，如果教师和家长能够抓住这段时间，对幼儿进行潜能上的开发，就有可能实现幼儿的智力和技能的快速发展。在学前教育阶段开展美术教学，能够对幼儿的空间想象能力、思维能力、建构能力、色彩辨认能力等进行培养，使幼儿的智力得到开发，综合能力得到提升。
二、美术教学在学前教育阶段的有效途径
为了能够使美术教学达到有效作用，教师应深入对幼儿的身心发展规律进行掌握，并鼓励幼儿主动走入到美术教学中，实现综合素质的提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
1、营造环境，激发绘画兴趣
在进行日常教学的过程中，教师应重视周围环境的创设。美丽、具有艺术感的环境能够让幼儿产生良好的审美体验，并且希望能够主动进行艺术创作，促进幼儿绘画兴趣的发展。教师可以在布置环境的时候，选择一些幼儿喜爱的动画人物、动物形象，让幼儿在踏入幼儿园的时候就能够享受到自己喜爱的氛围，从而产生进一步探究的愿望。当幼儿创作了优秀的美术作品的时候，教师可以将作品进行展览，让幼儿能够随时看到自己的作品，从而产生对美术学习的喜爱之情。在节日来临的时候，教室可以在教室中张贴一些与节日相关的美术作品，如在中秋节的时候可以悬挂圆月、月饼等美术作品，儿童节的时候可以张贴一些具有童趣的美术作品，植树节的时候可以摆放一些与绿色植物相关的作品，使幼儿能够产生新颖的美术享受。
2、重视表达，融入自身情感
美术学习其中一个很重要的方面，就是让幼儿能够通过对美术技巧的运用，来达到表达自己、展示自己的目的，具有一定的实用性。教师在日常教学中，可以鼓励幼儿使用美术作品来表达自己的情感，让美术作品能够“说话”。例如，在母亲节来临之际，我对幼儿说：“明天就是母亲节了，大家想不想做一张贺卡送给妈妈呢？”幼儿都表示非常愿意。我指导幼儿在纸上画出自己对母爱的想法，表达对妈妈的感谢之情。有的幼儿在纸上画出了妈妈和自己，并且画上了很多爱心，表达了对妈妈的爱。有的幼儿的妈妈平常工作比较多，忽略了孩子，幼儿画上了一个忙着工作的妈妈，而自己在后面哭泣，希望自己的妈妈在看到贺卡之后能够更多的陪陪他。通过美术作品，幼儿能够展示自己的内心世界，实现了对自己情感的表达。
3、引导观察，提高观察能力
幼儿在看世界的时候，很多角度与成年人不同。成年人忽略的内容，往往成为幼儿关注和喜爱的内容。教师在进行美术教学的时候，应更加重视对幼儿观察能力的培养，鼓励幼儿能够发现自己身边的美，让幼儿对生活更加热爱。例如，教师可以带领幼儿来到室外进行写生，观察自己看到的景物，将其绘制成为美术作品，感受幼儿园的美丽。
总之，在学前教育阶段，美术教学是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。因此，在开展美术教学的过程中，教师应改变传统、单一的教学方法，而要通过各式各样的教学手段，运用灵活多样的教学方法，让幼儿能够感受到美好的艺术世界。
参考文献：
[1]方琳宇.学前教育专业美术教学创新能力培养初探[J].艺术评鉴,2019(22):130-131.
[2]权春燕.学前教育专业儿童画教学现状与对策研究[J].美与时代(中),2019(08):97-98.
论文作者:任亚萍
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年2期
论文发表时间:2020/4/14
标签：幼儿论文; 美术论文; 学前教育论文; 美术作品论文; 世界论文; 自己的论文; 教师论文; 《教育学文摘》2020年2期论文;