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军校高气压实验室开展潜艇艇员自救脱险训练的思考
翁永斌，付国举，吴夏阳，陈 亮
[关键词] 高气压实验室；潜艇艇员；脱险训练
[作者单位] 200433 上海，海军军医大学海军特色医学中心援潜中心(翁永斌、付国举)，医研部(陈亮)；东部战区海军92858部队参谋部作训科(吴夏阳)
高气压实验室是军队院校教学科研工作的重要组成部分，是研究军队人员水下及高气压生理学、潜水医学、潜水装备及脱险装具的重要保证。高气压实验室配合军内教学科研项目主要开展载人实验，运行频次较低，许多高价值设备利用率不高。而另一方面，潜艇部队开展潜艇艇员自救脱险训练的需求与现有组训能力之间存在一定的供需矛盾[1]，部分科目必须依托专业机构组织训练，矛盾更为突出。 在一切聚焦战斗力标准的大背景下，如何有效利用军校高气压实验室开展潜艇部队自救脱险训练，从而有效提高潜艇艇员在紧急情况下的应急逃生能力，保存潜艇的有生力量，值得深入思考并探索。
1 高气压实验室开展潜艇艇员自救脱险训练的意义
资料显示，自1958年以来，在全世界范围内共发生了400多起较大的潜艇事故，并导致170多艘潜艇沉没[2]。援潜救生分为自救与援救2种，潜艇艇员自救脱险训练是海军援潜救生工作的重要内容[3-5]，也是潜艇部队军事训练工作的重要组成部分。依托军校高气压实验室开展潜艇艇员自救脱险训练，可以改变实验室以往单调固定的实验教学模式，将作战部队训练与军校科研、教学有机结合起来，在提高实验室军事资源利用率的同时，锻炼了军校实验室人才队伍的保障能力，提升了潜艇部队的战斗力。
1.1 有利于提升潜艇部队的战斗力 潜艇是各国海军最重要的武器装备之一，在海战中起到有力的作用，因此，世界各国越来越重视援潜救生技术的提高[6]。潜艇艇员的自救脱险能力是援潜救生能力的重要组成部分。因不便在实艇上开展艇员自救脱险训练，潜艇部队一般通过组织岸港训练的方式来提高艇员在紧急情况下的自救能力[7]。利用军校实验室的技术优势和硬件条件来组织开展潜艇艇员自救脱险训练，能够丰富潜艇艇员自救脱险训练渠道，一定程度上缓解潜艇部队艇员自救脱险训练需求的缺口，提升潜艇艇员的脱险救生能力。
山东省地市碳排放效率测度、影响因素与提升对策………………………………………………………… 宋杰鲲，梁璐璐，牛丹平，曹子建，张凯新（1．15）
1.2 有利于提高军事资源的利用率 军校高气压实验室开展载人实验是结合军内科研课题进行的，课题结题后实验室将长时间处于闲置状态。根据实验室运行登记本统计数据计算，除去平时检修保养的运转时间，大型高气压设备1年的使用时间不足100 h。长时间的闲置造成实验室得不到充分利用，军事资源浪费严重，部分高价值设备不是用坏的，而是放坏的[8]。在实验室相关设备机械寿命可承受范围内，通过合理安排年度训练计划，开展潜艇艇员自救脱险训练，在满足部队训练需求的同时能够有效地提高军事资源的利用率。
依托高气压实验室开展潜艇艇员自救脱险训练，与其开展的载人科研实验相比较，虽然设备操作流程基本相同，但是随着设备使用频率的大幅度增加，系统发生故障概率在大幅度地增加，对设备可靠性提出了更高的要求，目前实验室开展脱险训练面临着以下问题。
2 高气压实验室开展潜艇艇员自救脱险训练面临的主要问题
1.3 有利于提升军校人员的能力水平 军校的教学科研工作归根结底就是为了服务基层、保障部队。利用军队院校军事资源开展作战部队相关训练，能够提高军校人员的练兵备战意识，充分锻炼实验室人才队伍的实际操作能力、服务保障能力。通过开展自救脱险训练，会不断挖掘潜艇部队官兵的现实需求，能有效激发军校科研人员的创新意识，提升人才队伍的科研能力。通过开展自救脱险训练，使得军校学员有机会接触基层官兵，通过与基层官兵之间的交流沟通，使军校学员能够走出 “象牙塔”逐渐了解基层、熟悉部队，为其能力素质的全面提升和胜任今后的基层工作岗位打下坚实的基础。
实验室是高校办学水平和实力的重要标志[9]。开展潜艇艇员自救脱险训练是对军校高气压实验室水平和实力的重要检验。为能切实组织好艇员自救脱险训练，必须完善实验室管理规章制度，严格落实实验室维护保养规程，培养一支高素质实验室保障人才队伍。
3.1 健全一整套完善的规章制度 军校高气压实验室承担潜艇艇员自救脱险训练任务后，实验室相关管理规定需要进一步的健全和完善，以适应职能使命的拓展。不能适应脱险训练要求的规定，或修改，或废除。潜艇艇员脱险训练期间系统设备的使用操作规程、维护保养规程必须参照《舰艇条例》中舰艇装备使用保养规定进行编制。在训练过程中，要注意结合实验室实际情况搞好参训艇员的调研工作，根据其意见建议及时做好相关制度的修改完善工作。制定一系列切实可行的实验室安全管理制度,从体制上进一步完善实验室安全管理工作[10]。针对潜艇艇员在校参训期间的安全管理工作、后勤保障工作等管理细节，都需要制定相应的规定，明确责任区间，以保证训练工作的正常开展。
3.2 建立一系列全面的训练预案 全面、有效的设备操作预案及应急操作预案是实验室顺利开展潜艇艇员自救脱险训练的有力保证，能够有效降低脱险训练中的风险系数，并在险情发生时能够最大程度地挽回损失。在军校高气压实验室开展潜艇艇员自救脱险训练，此训练安排将列入潜艇部队年度训练计划，则训练中的安全工作将摆在与训练工作同等重要的地位。在训练前，应根据水下高压、载人的训练特点，组织专家充分研讨预判实验室各系统的故障隐患，针对每个故障隐患制定一套应急操作预案。在训练初期的理论授课和熟悉设备阶段，结合预案脚本组织参训艇员共同参与各岗位的应急预案操演，明确应急情况发生时艇员及保障人员的岗位职责和对应操作，做到关键时候能最大程度地保证参训艇员的生命安全[11]。
3 高气压实验室开展潜艇艇员自救脱险训练后的管理
2.1 实验室高气压设备老化严重 高气压实验室在军校的教学科研中发挥着非常重要的作用。由于建成时间普遍较早，系统中许多设备已临近使用年限，部分零部件已经过时或老化，有的设备因找不到备品备件甚至已经超期服役，整个系统可靠性下降严重。尽管实验室经过数次等级修理和升级改造，仍有部分设备因各种原因而无法彻底完成维修、升级工作，影响整个系统的稳定运行。若系统需长时间运行，将无法避免出现漏水、漏气、漏油和误报警等问题，成为影响潜艇艇员自救脱险训练正常开展的不稳定因素。
2.2 实验室设备维护保养经费难以保证 目前，高气压实验室开展军内科研实验时，因使用时间不长，维修成本不高，通过专项科研课题经费解决了少量维修问题。然而军校实验室系统设备因其独特性而未正式列装，无固定的维修保养经费来源。自救脱险训练的开展使得高气压设备必须随时处于良好状态，这就要求保障人员严格按照训练设备维护保养的相关规定采购备品备件，进行周期性的机械调试及例行性的日检拭、周检修、月检修保养。如果高气压实验室要进行规模化的潜艇艇员自救脱险训练，必然会大幅度提高系统设备的使用时间，从而大大增加备品备件的消耗及日常维护成本的支出。
2.3 实验室保障人员队伍不够完备 目前军校高气压实验室主要职责是承担军内科研项目的保障任务。实验室人员队伍是按照满足军内科研保障任务需要而编制配备的，而开展军内科研项目时，研究人员参与到科研项目保障任务中，需要的专业保障人员相对较少。然而潜艇艇员脱险训练是一项工作量大、涉及专业多、风险性高、时间紧迫的任务，为了在规定时间内完成相应的训练任务量，需要加班加点地开展训练，对保障人员的生理、心理提出了很高的要求。现有保障人员队伍暂时无法满足大批量脱险训练任务的需要，必须对各岗位保障人员进行重新配置，重视战士及文职人员的重要性，合理编配军官、战士及文职人员岗位，对关键岗位必须进行冗余配置以满足不间断训练的要求。
淮委组织开展的引江济淮规划水资源论证，科学分析了跨流域调水工程与当地水资源之间的匹配性和协调性，提出了规划方案调整和优化的意见，进一步提高了规划编制的科学性和规划实施的可行性。长江委通过开展汉江干流、乌江干流梯级水电规划水资源论证，为梯级水电站选址提出提供了优化方案。跨流域调水工程规划水资源论证是跨流域调水工程规划的重要技术支撑，可为规划的科学编制提供重要技术依据。
不同的国家制度决定了经济发展形势的多样化，我国通过分析多年来经济发展的趋势总结出由国家指导经济发展方向，带动经济发展这一正确的经济发展模式。经济法也应运而生。
S3：将S1中选出的杰出个体与S2中生成的新子代组合成新的种群，将所得新的父代进行模拟退火选择，从中选出N个个体组成新的父代进行下一轮遗传操作。
3.3 落实整年度细致的保养规程 实验室管理与维护是一项重要且繁杂的工作[12]。保持良好的实验室设备状态是开展潜艇艇员自救脱险训练的前提与基础。不同于军内科研项目，自救脱险训练任务量大、时间紧急、容错率低，对实验室系统设备的可靠性是一个极大的考验。严格落实整年度各阶段细致的维护保养规程是提高各系统设备可靠性的重要手段。制定相关规程，明确实验室各岗位维护保养责任区域及对应内容，特别是水、电、气、液压等易发故障部位要有明确的责任人和职责内容。建立打卡制度，督促各岗位人员做好本岗位区域的维护保养工作，保证实验室系统设备随时处于良好状态，为整年度圆满完成训练任务打下坚实的基础。
3.4 培养一支有力的保障队伍 服务保障部队战斗力是军校的重要职责之一。组织全年度潜艇艇员自救脱险训练，涉及参训艇员衣、食、住、行、训五位一体全面保障，每批次训练时间短，各环节紧紧相接，保障要求高。使命任务的拓展使得现有的实验室保障人员在执行任务上有些捉襟见肘，必须结合训练特点重新合理设置岗位，对军官、文职人员和战士的岗位进行合理搭配使用，达到人才队伍结构的最优化。脱险训练保障中涉及的专业较多，操作复杂，风险性高，安全要求严，可以通过人才引进、岗位交叉任职等方式，建立一支懂管理、懂训练、懂部队的保障人才队伍。扎实做好整年度实验室各岗位人员职责理论和实操学习的培训计划，训艇员前先训教员，必须将岗位交叉任职培训作为训练保障的重要内容抓紧抓好。
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[中图分类号] R847，R848
[文献标识码] A
[DOI] 10.3969/j.issn.1009-0754.2019.04.005
[基金项目] 军内任务基金项目(18K901)
[通信作者] 陈亮，电子信箱：343130093@qq.com
(收稿日期： 2019-03-08)
(本文编辑：林永丽)
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