摘要：在核心素养下，对于高中数学高效课堂进行思考。努力寻找数学核心素养对学生们发展的重要性。要考虑到数学核心素养，在学生们的发展过程中占的比重，以及在数学课堂上运用的程度。数学核心素养对于高中数学的学生们来说非常重要并且很有意义。基于素质教育的大背景下，要明白教育核心素养已经有完全取代传统的教育方式的能力。核心素养下的教育才是教育发展的正确方向。本文对高中数学课堂教育和效率，在核心素养的前提下进行分析，找到提高高中数学课堂效率的方法。
关键词：核心素养；高中数学；高效课堂；终身发展
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）09-169-01
高中数学课堂的教育，要基于核心素养的前提下发展，所以要把核心素养下的课堂教学变得高效，就得从学生出发，把学生作为整个课堂的主体，才能使课堂的效率更加高。核心素养把学生作为主体，让学生主动学习，从学生掌握的知识，让他们在学习的过程中能够完善自己。所以核心素养下的这种数学高效课堂的建设是非常重要的。
1高中数学核心素养概论
在高中数学课堂上，运用核心素养来教育学生的前提就是要明白核心素养是什么，普遍来自核心素养之真善美，数学是非常具有理论和逻辑性极强的艺术一门学科。我们在数学中用核心素养就是让学生们发现数字的美和数字运算的美感。带着学生们在数学的世界里领略数学的智慧以及逻辑性。在核心素养下，对高中课堂进行改革，可以更多的让学生们都喜欢数学爱上数学知识。使其多多的参加数学方面的活动和竞赛，提高自己的能力，高中数学核心思想，正好适合学生的发展，让学生的全面发展提供了一个方向。社会的教育方面也有了方向发展。同时，核心素养也是和社会发展的整个的整体趋势。
在高中时候培养学生们的核心素养，就是让学生们去认识到这门学科的作用以及受到这门学科所带来的益处，在数学课堂上核心素养的作用也是如此。数学上的核心素养就是通过数学性的思维去思考问题，认识问题，运用数学方法来解决问题，使问题变得简单，去认识这个世界。数学中的思维方法来思考世界。其实数学的眼光就是科学的眼光，要用科学的眼光看待世界。数学很方便的体现了核心素养的价值以及意义。
2高中数学核心素养意义
2.1有利于培养学生正确的数学观念
想要是高中数学课堂的课堂效率提高。核心素养教学一定是非常重要的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在核心素养的前提下，来对高中课堂数学课堂进行改革，就是用理性的角度来看待高中数学。尤其是刚刚从初中生上高中的高一学生，对他们的培养，不仅仅是让他们掌握数学知识，还要让他们对数学知识感兴趣，才能够帮助他们走向更好的，完成高中后两年的学习。数学知识有对他们要有吸引力，这就是的核心素养的教育非常重要。
高一的学生演绎推理能力不强，各种数学观念思想也不正确，所以在核心素养的教育下，增强他们演绎推理能力，增强他们的数学思想。他们的数学观念，使他们能够发现蕴涵在数学知识中的宝藏。在正确数学观念的引导下，高一的学生能够发现自己在数学方面存在的问题，从而慢慢改正，这也在另一方面提高了数学课堂的课堂效率。
2.2有利于指导教学实践
在核心素养下，看待数学课堂效率的提高与否的问题，也可以指导教师们的教学。老师们教学的方法和策略得到更正之后，就会使得教学课堂变的更加吸引人，更加高效。教师们在核心素养的指导下，会改变教学内容，教学的实践性增强，在教师们的引导下，学生们也会更加的对数学这门课感兴趣，尤其是高一的新生，他们一定要形成他们对数学思维，对数学内容的兴趣。这同时也锻炼了高一学生们的自主学习的能力，也可以让数学课堂的效率更佳
在核心素养的背景下，对数学课堂的发展模式进行总结，就可以看出，提出核心素养对于学生学习的主动性和独立性都有所增强，增强核心素养的观念，可以使得数学课堂的效率提得更高。另外，开展核心素养这种模式也能够使学生的主体性变得更加重要，能够更加深刻的意识到学生是课堂的主体。这种模式积极引导着我们，在数学课教育课堂上再教育的模式和方法问题上，能够取得良好的进步和发展，注意核心素养的培养，可以使学生们的学习兴趣增强，可以使学生们在课堂上更加主动自由的发表自己的言论和看法。不用老师再去催促学生学习，学生们能够自由的去学习知识。这样也才会提高他们学习成绩，才会使得课堂效率提高。
3结束语
综上，本文的关注点是核心素养下高中数学高效课堂的建设以及对其的思考。核心素养如何融入到高中数学课堂的教学中，如何使核心素养能够使高中课堂的教学效率提高，在思考与探究之后，发现要让学生们对数学的热情投入进来。把数学核心思想的理念让教师们贯彻到底，使学生们能够提高自主学习能力，尤其是高一的学生，能够在数学课堂上大胆发言，积极思考，这样也就会促进整体课堂效率的提高。
参考文献：
[1]于振洪.基于核心素养下的高中数学高效课堂教学的思考[J].中华少年，2017(27):129.
[2]黄翠珍.聚焦核心素养打造高中数学高效课堂[J].考试周刊，2017(12):80.
[3]林映雪.基于核心素养下的高中数学高效课堂构建与实践[J].考试与评价，2017(2):120.
论文作者:陈建春
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年9月17期
论文发表时间:2019/10/21
标签：素养论文; 核心论文; 数学论文; 课堂论文; 学生们论文; 高中数学论文; 高效论文; 《基础教育课程》2019年9月17期论文;