摘 要：班级是构成学校组织的最基本单位，一个学校的发展水平取决于这一个个基层单位的发展情况。班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生思想、学习、生活的指导者和管理者，是家校关系、师生关系的协调者和沟通者，在学生未来的发展中，起着非常重要的作用。本文尝试就班主任的管理工作谈谈自己的一些有益做法，以飨读者。
关键词：以身作则 组建团队 择业指导
职业学校的班主任和普通学校的班主任一样，力求给学生创设一个益于求知，利于身心成长的育人环境。具体来说，就是首先要选拔学生干部，组建一个优秀的领导团队；其次，要率先垂范，建设正气的班风，关键是要用爱，增强班级的凝聚力。
下面我将结合自己多年的职业中等学校班主任工作的经验，谈一谈自己理论与实践相结合的思考与做法。
一、组建团队，形成管理合力
一个班级要正常运行，离不开班干部的无私付出。从某种意义上来讲，班干部是班主任管理意图的执行者，也是班级各项活动的带领者，更是班主任的“眼睛”。在班级中安插多少双“眼睛”，完全取决于班主任的管理需求。但是一般而言，组建一个有力的班级管理团队，就要选取精英学生，或者说根据学生自身能力和特长，选拔学生干部。我将班干部选拔的标准定为“三有”，一是有较高的思想觉悟，品行端正，能够顾全大局；二是有较强的组织能力，一呼多应，得到班级绝大多数学生的认可；三是有责任意识，在班主任视角不到的范围内，发挥班主任的作用。大致流程是：班主任提名——学生自荐——竞选演讲——学生评议——确立岗位——明确职责——定期考评——表扬激励。接下来，班主任定班级发展方向，班干部协同管理，班级就开始正常运转起来。正是因为组建了一个个有力的管理团队，班级形成了管理合力，所以我的班主任工作才干得有声有色。
二、以身作则，树立行为表率
1.通过不断的学习，具备高尚的师德修养。人没有生而知之，同样，教师的师德修养也不是天生就具备的，而是通过不断的学习，慢慢积累起来的。当然这种学习，形式是多种多样的，我们可以通过自己阅读所得，可以向他人学习所得，也可以在实践中总结所得。我们教育学生做学习的有心人，自己也应该在学习中不断提高自己的师德修养。
2.通过不断的学习，具备扎实的教学功底。有的教师不注重自身专业知识的学习，一直靠吃读师范院校的那点“老本”，自然就跟不上知识的更新换代，更无法满足学生的求知需求，让学生很是不佩服。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以教师自身首先要认识到这一点，才能产生学习的欲望，激发学习的积极性。
3.通过不断的创新，具有娴熟的专业技能。作为职业学校的教师，具备娴熟的专业技能是能否教出合格技术人才的关键。这里说的创新，事实上指的方法的创新，创新教学有利于培养出创新型的人才，激发学生发明创造的欲望。虽然我所教课程非技能课，但是作为班主任，我非常关心学生的实操课，经常和学生一起动手操作，既拉近了与学生的距离，又便于沟通交流。
三、以心换心，激发学习热情
职业学校的学生往往因为成绩原因上不了高中，上了职业学校之后，继续我行我素，没有责任心和责任感，普遍存在自卑心理。每接收一批新生，我都会“从心开始”，不断激发他们的学习热情，真正做到以心换心，达到“亲其师，信其道”的目的。具体做法如下：
1.唤醒其责任心，帮助学生树立责任意识。我通常会把开班的第一次班会的主题定为“责任心照亮你的未来”。首先，告诉学生什么是责任心；其次，让学生明白责任心的重要性；最后，让学生明确怎样才能具有责任心。其间，通过讲故事明道理，通过集体讨论明确方法，将学生深藏于满不在乎外表下的责任心充分地挖掘出来，我发现学生眼神中的迷惘消失了，他们在悄悄地坐正姿态的同时，也埋下了“责任心的种子”。
2.唤醒其自信心，帮助学生树立学习目标。自信心的培养也是首先要培养学生的自信意识，所以第二次班会的主题就会是“自信心让你越来越美丽”；其次是抓住教育契机，通过生活小事培养学生的自信心。
四、赏识激励，培养学生的上进心
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语半句六月寒。”班主任期待的目光、鼓励的话语，甚至是赞许的神情，一定会撞击学生的心灵，激发他们的上进心，从而使其产生学习的主动性。说实话，职中的学生，以前很少得到老师的青睐，心门紧锁，自然也没有什么学习的积极性。到了职专，他们都是老师手心里的宝，作为班主任更应该采取赏识性教育，善于发现他们的闪光点，甚至数倍放大他们的闪光点，我往往将这些看似不起眼的闪光点，视作学生的优秀品质加以肯定。如：一个学生捡起地上的一片废纸，我就将其名字写进班日志的“热爱班集体”一项里；一个学生将一个本子的反正面都写满了东西，我就将其写进“节约明星”一项里；一个学生课后问了音乐老师一个专业问题，我就将其写进“勤学好问”一项里。如此一来，学生在老师赏识的目光中渐渐去除了不良行为，越来越有上进心了。我们班级的文化课成绩一直居于年级前列，升学人数稳居全校第一也就不足为奇了。
总之，职业学校的班主任工作虽然平凡琐碎，但是在学生的成长中起着非常重要的作用。小小的三尺讲台，圆了我的育人梦，我也希望通过我的班主任工作，圆每一个学生的成才梦，我将在探索中不断努力！
论文作者:刘明辉
论文发表刊物:《素质教育》2017年4月总第232期
论文发表时间:2017/5/22
标签：学生论文; 班主任论文; 班级论文; 责任心论文; 他们的论文; 职业学校论文; 我就论文; 《素质教育》2017年4月总第232期论文;