四川省泸州市泸州高级中学校 付贵珍
摘要：随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对教学的要求越来越高。高中化学作为高中教学体系中的重要教学科目，能够不断提高学生的化学素养和培养学生的化学知识。本篇文章主要针对新课程理念下高中化学教学的探索与实践进行相应的探究，以期通过创新和改革，不断优化新课程理念下的高中化学教学，提高教学的有效性。
关键词：新课程理念；高中化学；探索与实践
在新课程理念下，每一个科目的教学都在寻求创新和改革。高中化学教学也不例外，事实上，基于高中化学独有的特点，对教学的要求更高。因此化学知识中凸显出的较高的科学知识以及对学生的要求都在很大程度上彰显了新课程理念下高中化学改革创新和探索的必要性和重要性。因此，在新课程理念下，相关教学工作者应该不断提高自身的意识，加强对高中化学教学的探索与实践。
一、高中化学教学存在的问题分析
（一）缺乏化学实验实践教学
高中化学是一门实践性、科学性极强的学科，在教学过程中，需要带领学生进行大量的实验，一方面培养学生的动手实践能力，另一方面加深学生对化学知识形成的印象，加深理解，让学生在实验过程中感悟真知。但是，由于当前很多学校，特别是农村学校缺乏相应的化学器材以及实验场地的不完善，使得很多需要开展化学教学的课程得不到真正的实施，导致很多学生对一些化学变化、化学现象不能够正确的把握和理解，从而严重影响了高中化学教学的有效性。
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（二）教学方式有待完善
对于教学方式一直都是老生常谈的问题，在新课程理念下，更是要注重教学方式的创新，传统的“一言堂”、“满堂灌”等教学方法已经不能满足学生学习的需要以及新课程理念下课程的教学要求。传统的教学方式过于死板，没有尊重学生的主体性，让学生的学习变得机械和死板，在很大程度上限制了高中化学教学的有效开展。
二、新时期高中化学教学的有效教学策略
在充分意识到当前高中化学教学存在的问题之后，相关的教学工作者就要从实际问题出发，在新时期不断探索和寻求相应的解决办法，从而保障高中化学教学的有效进行[1]。
（一）加强高中生的化学基础教学，完善基础考核
学习是一项环环相扣的系统工作，需要知识之间的相互连接才能够更好地进行学习。针对当前高中生化学意识以及化学基础薄弱的现状，相关教学工作者要着重加强学生的基础教学。在教学的过程中明确教学内容的含义，要求学生进行掌握和理解，深化和加强学生的印象。同时，还要建立完善的基础知识考核制度，除了传统的笔试方法，还应该让学生将化学知识能够熟练地应用到生活中，比如氧气的作用和应用，让学生举例氧气在生活中的作用和应用等等。比如氧气在医院的应用或是助燃方面的作用等等，让学生更加深入地了解氧气的化学性质和物理性质，从而让学生的基础知识得到完善。
（二）完善实验设备，加强实验教学
实验教学是高中化学的重要教学方式，也是高中化学的重要教学内容。只有通过相应的实验教学，才能够让学生更好地掌握所学习的化学内容，增强其印象。所以，一方面地方教育部门要加大对高中教学资源购置的资金投入，完善实践教学设备，保障实践教学工作的有效开展。另一方面，相关教学工作者应该充分意识到化学实验实践教学的作用。在教学过程中要积极地带领学生进行实验操作，让学生能够在实验过程中充分把握和了解相应的化学知识，增强化学教学的有效性。
（三）开展多样化的教学方式
在新时期背景下，教师要用多样化的教学方式共同开展高中化学教学，比如分组合作教学，培养学生的合作能力；多媒体教学，激发学生的学习兴趣和增强学生的学习体验性；理论联系实际，加强生活化教学，让学生明确化学知识在生活中的应用等等，通过教学方式的转变，不断提高高中化学教学质量。
三、结语
在新课程背景下，对高中化学教学的探索与实践是非常重要的，不仅有利于教学理念以及教学方式的创新和完善，更有利于学生的发展和学习。
参考文献：
[1]冯玉婷,盛家荣,宋林芳.新课程背景下高中化学研究性实践型教学模式的探索[J].广西教育学院学报,2015,03:212-216+222.
论文作者:付贵珍
论文发表刊物:《高等教育》2016年10月
论文发表时间:2017/8/4
标签：高中化学论文; 化学论文; 学生论文; 教学方式论文; 新课程理念论文; 知识论文; 氧气论文; 《高等教育》2016年10月论文;