甘肃省庆阳市西峰区董志初中 745000
摘 要：初中阶段是学习的黄金时期，也是关键时期，具有承上启下的作用。经过相关调查研究我们发现，目前有很多农村初中学生存在厌学心理，表现为对学习兴趣不高、上课不能认真听讲、课下不能认真完成作业等，这样不但不能取得理想的学习效果，而且会增加学生的心理不健康度。
关键词：厌学心理 内因 对策
随着新课程理念与素质教育理念的深度引入，当前广大老师的教育观念与方法有了较大改变，教育者们意识到，教育要以人为本，不能单纯以成绩为重，更要关注学生的心理与学习状态。在这种大趋势下，我们发现，多数农村初中学生都存在严重的厌学心理，对学生的影响十分不利。由此，我们对学生产生厌学心理的原因进行分析，并采取有效的措施加以解决。
一、导致学生形成厌学心理的外部原因
1.农村初中学生形成厌学心理与社会环境和社会消极意识形态是密不可分的。随着社会的不断发展与人们生活水平的不断提升，目前农村环境也没有那么纯净了，街头随处林立的网吧招牌、众多的休闲娱乐场所对整天埋头读书的学生是一种诱惑，另外社会大环境中的“经商潮”和“拜金主义”、就业难等观念，学生在这些环境中很容易产生厌学心理。
2.家庭氛围对孩子多方面均有影响。现在很多家长“望子成龙”、“望女成凤”的心态过于迫切，都希望自己的孩子能够成龙、成凤，将来有很好的发展，于是在学习上要求自己的子女能够考出好成绩。一旦某一次没有考好，就不管三七二十一地责备孩子，甚至打骂孩子，家长的这些举动会给孩子造成很大的心理压力，轻则厌学，重则产生严重的心理问题。
3.中学教育以应试教育为重，轻素质教育。我国传统的教育理念中重应试教育现象较为突出，目前很多老师还认为学习成绩是最重要的，素质教育可有可无，在教学过程中仍然采取呆板、单调的教学方法，在课堂中老师总是制造出严肃的氛围，让学生感到害怕，让学生不敢亲近，从而阻碍了师生情感交流，致使学生形成了逃学、弃学、不愿学等消极行为反应模式，厌学情绪愈来愈重。
二、厌学心理形成的内部原因
初中阶段是儿童期向成年期过渡的重要阶段，在这个时期学生的各方面都处于快速发展阶段，引导好了，学生会健康成长，反之，后果不堪设想。
1.这一阶段的学生渴求知识，好奇心强，接受能力强，但识别能力较差，部分学生的不良个性特点和个性倾向都会导致学生对学习的兴趣显著降低。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.学生的自我认识有些偏差，不能正确认识自己，在学习过程中遇到困难、挫折的时候，往往认为自己是个无能者、失败者，于是自暴自弃，产生厌学情绪。
3.部分学生基础知识和基本技能比较差、学习方法不当等，这些都会导致学生产生厌学心理。
三、农村留守儿童厌学心理对策思考
1.尽所有可能地让孩子在自己身边，父母的爱真的没有任何方法替代的。尽可能地让孩子在自己身边吧，耐心地和他一起成长。对于很多有问题孩子而言，被爱就是一切，爱才是唯一的解。
2.完善教育制度。政府需要加大对农村教育的投入和资金上的支持，让更多的教师，尤其是优秀教师能够来到农村进行支教，同时加大对农村教师的培训和教育，提高农村教师的综合素质。同时，政府需要对学校加大资金上的投入，建设更加高标准的硬件投入，同时，加大对于教育制度的完善，从制度上给学生以心理上的引导。
3.政府应长期关注留守问题，建立长效支持机制。要想解决留守儿童的心理问题，我国政府必须要建立一个长期的教育机制来加以解决。在目前城市上还有一些留守儿童的学校，是一个好的方法。但是这只是一个暂时的解决办法，从师资和硬件配备上都不能和城市中的完全小学相比较。留守儿童主要集中在农村，我们需要从各方面加强对于农村教育的投入，首先是硬件投入，其次是教师的培训上，我们需要全面提高教师综合素质，给教师以更加便利的条件，让这些教师能够留在农村。对于留守儿童，政府要从经济上加以补充，加强对于他们教育的投入，帮着这些孩子建立正确的人生观和世界观，从心理上让这些孩子形成一个健全的性格。
4.更新教育理念。我们要想加大对于留守儿童的教育，社会、家庭和学校就要共同担负起教育学生的责任。教师的任务非常重，既要教书，又要育人，我们同时又要加大对于留守儿童的教育，不能让一个孩子从心理上掉队，建立全新的教育理念。既要让这些孩子掌握一定的知识，还要让这些孩子全面地发展、健康地发展，全面提高我们的教育质量。我们要让这些孩子愿意留在学校，愿意和教师融洽相处。让这些孩子从心理上、思想上、性格上，向一个正确的方向进行前进，从而加强对于孩子们的由于家庭教育的缺乏而造成的心理缺陷。所以教师既是教师，又是家长。
总之，对于农村初中生厌学心理，我们要积极查找原因，然后采取针对性措施去解决问题，帮助学生不断提升自己。
参考文献
[1]张耀庭 马金焕 韩业伟 论农村中学生厌学的成因及其对策[J].现代教育科学，2012，（3）：137-139。
[2]覃天强 农村初中学生厌学心理成因及对策[J].广西教育学院学报，2011，（3）：178-179。
论文作者:陈光振
论文发表刊物:《素质教育》2019年9月总第320期
论文发表时间:2019/8/15
标签：厌学论文; 学生论文; 心理论文; 孩子论文; 农村论文; 初中论文; 教师论文; 《素质教育》2019年9月总第320期论文;