山西省大同市第一中学 037000
摘 要：在新课程改革的背景下，教学还存在一些不容忽视的问题。这里我们将新课改背景下高中化学的教学及高中化学月考试题命制中存在的问题进行了认真分析和研究，并且深入地探讨了解决这些问题的方案。
关键词：新课改 高中化学 考试
一、化学试卷的基本要求
1.化学月考的命题一定要以化学教材为主，从稳定的发展中求得创新。月考命题主要是对学生某一阶段的学习内容进行测试，而且试卷中一定要涉及内容广泛，同时不能出现偏题、怪题等现象，但是可以把教材中的内容进行改编整合，不要使学生对题型有陌生感。当然也要在试题中加入一些具有新意的题型，要充分开阔学生的视野和想象力。知识点不限于书本知识，要重点培养学生的化学实验也就是实践能力，尽量使学生理论知识和实践经验结合起来。试卷中要重点突出以化学知识为主导思想，强调学生的基础知识和实践应用能力。另外，化学学科本身就是一门综合性的学科，它涉及的内容很多，如有机化学和无机化学、化学工业的综合和化学实验。在人类的生产和生活中所遇到的问题，都离不开化学知识、化学方法及观点。与此同时，学生在具体的化学实验的操作运用中都能反映出化学学科所具有的特色，使学科内的知识逐渐渗透到学生脑海中，其中化学实验中的综合交叉对学生实践能力方面的提升也有所帮助。
2.重点知识考查方面。学生月考中，一定要本着阶段性所学的知识面来命题，而且覆盖范围要广泛，不要出现难、怪、偏题的现象，争取做到重点知识重点考查的效果。这样一来，就符合月考的标准和要求，在学习中也起到了指导性的作用。
3.试题要重视基础。试卷的命题一定要起到正确的导向作用，同时要有适当的命题创新，争取做到稳中求新。历届化学高考试卷中的试题有很大一部分来源于教材中，有的属于教材中的原题，还有的是将原题进行了改编，大部分试题可以在教材中找到正确答案，同时很多试题都考查的是教材中的基础知识。这样既体现出考试的公平公正，又对学生所学知识的复习和回归基础知识的掌握有很好的导向作用。
当然，就试题的创新题目方面来说，试题中应该有原创题目和新创题目的结合，这些题目虽然大部分来源于教材本身，但并不代表我们要原搬照抄，而是要通过认真的分析、提炼、整合、改编而生成一个全新的题目，使学生对题目感到既熟悉又陌生，需通过自己独立的思考分析才能得出正确的答案。这种情况下，真正考查了学生对新课改背景下知识点的理解和抽象的概括能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而在试卷中不断出现新题型，一方面体现了考试的公平公正，反映了学生较好的化学潜质和素养，另一方面可以使学生在今后的学习过程中对能力的培养有所重视，同时体现了新课程的理念。因此，老师们平时试卷的命题上一定要把新课改的命题理念融入实际教学当中，把传统的考题命题内容进行全面分析，设计出有创新理念的题型来考查学生的创新意识和主动研究的精神。
二、各种类型题设计的要求
1.选择题。设置选择题时一般情况下都是以较容易的题和中等题为主。有一些较新颖的定性分析的题型和直觉可以判断的题，主要是对学生阶段内所有的基础知识、概念以及解题方法技巧等进行测试。同时大部分选择题都是学生可以很容易解答的，甚至于有一些题完全可以在教材中找到它的影子，可以说是教材中试题的变形和转化而来的，让学生看到题目有种似曾相识的感觉，从而鼓励学生答卷的勇气和情绪的稳定。当然，也有极个别的题目比较新颖，甚至于内容高出了教材。这种情况下，侧重于考查学生的判断、分析、转化及应变能力。
2.填空题和推断题。在填空题和推断题的命题时，难度不宜太高，应保持难度适中，试题的梯度比较平稳，争取达到快速正确解题的要求。推断题要进行多元化扩展，并且根据教材大纲的具体要求及重点知识进行改编、整合，使分散的知识点有机地融合在一起，从而拓宽学生的思维空间，提高学生的单独思维能力。
3.实验题。在实验题命题时一定要达到“看起来容易，实际操作起来难，想要得满分更难”的效果，充分显示出高中化学的重要性。化学实验作为学生获取知识和创新知识的重要手段，能够培养学生学习化学的兴趣爱好和对待科学的态度，同时也是启迪学生科学思维的有效途径，所以在考查过程中要尽量做到知识的全面性，要有一定的难度，但是大致内容一定是学生熟悉的，学生运用有关方面的知识可以得出准确的答案的。综上所述，学生要想把这些实验题完全做好，那必须对所学知识进行综合运用，要有清晰的思维和准确的表述能力，从而通过实验提高学生的实验能力以及对实验的推理论证能力。
随着新课程的改革不断深入创新，新学科的教学模式也在逐渐提升，化学实验教学以及月考试题命制已经获得了初步的成效。因此，化学实验的正确教学方式及考查，不仅仅是对学生进行基础知识的传授及基本技能的培养，更是培养学生独立创新能力的必要手段。
参考文献
[1]周改英 新课改背景下高考化学实验试题的命制特点及教学策略[J].实验教学与仪器，2009，26，（6）：4-6。
[2]徐境鸿 新课程改革背景下高考数学模拟试题命制的研究与实践[D]，2015。
[3]王保奎 试论新课改背景下英语单项选择题的命制原则[J].云南教育（中学教师），2011，（z1）：32-33。
论文作者:王倩楠
论文发表刊物:《教育学》2019年2月总第168期
论文发表时间:2019/2/28
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