【摘要】写作对于高中语文的学习是非常重要的，通过写作可以体现出学生的语文的综合能力和对语言文字的应用，在任何语文考试中作文也占着重要的比重。但是,这么长的时间中语文作文对于高中生来说一直是薄弱的环节，同时也是老师一直在想办法解决的现实，写作同时也是语文教学的一个难关，要想提升高中学生的语文写作能力就必须要对这个问题进行分析，然后想出办法来解决，本文就是对这项问题的解决提出了一些观点。
【关键词】高中语文教学；写作问题；培养策略方法
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-333-01
在高中的语文教学中新课标对学生的写作能力和兴趣进行了极大的强调，这要求老师对教学模式进行创新，作文就是一个能体现学生综合素质的好方式，经常的进行写作方面的锻炼可以提高学生的语文综合素质。但是对于高中阶段的语文作文中也出现了一些教学的问题和学生在这个时代的自身原因。具体原因有如下几点：
1高中语文写作教学中所存在的问题
1.1学生的写作兴趣不高
都说兴趣是学生最好的老师，但现在的高中学生对写作文都普遍的缺少兴趣，学生都比较害怕写作，甚至有些抵触的情绪。如果学生对写作没有兴趣，他也就没有了对于写作的主动性，即使可以写出一篇文章，这也是为了完成老师给的学业任务，作品也会是平淡无奇的，没有亮点的。因而，提高兴趣也是成为了进步学生写作程度的着手点，要想提高学生的写作能力，首先要提高学生对写作的兴趣。
1.2作文情感的表达不足
高中生在写作时通常都存在着一个通病，那就是缺少真实情感。学生写出的文章往往没有突出的地方，比较平淡无奇，要么就是夸夸其谈，脱离了现实。要想想出真正有文化水平的文章，真实最大化的表现出自己的内心，要想达到这样的理想效果，老师在其中有着重要的地位，这就需要老师对学生的进行情感方面的疏导。在通过对教材中的情感部分进行剖析，引起学生产生思想共鸣，然后使学生产生对写作思路的捕捉，适当的运用一些情感上优美的词汇，从而提升作品的水平和美感，让学生掌握具体的写作技巧，可以真实的表现和表明自己内心真实的感受。
1.3出现写作固定化的倾向
在现在的社会中，几乎每位学生都报名了一些关于学习的补习班，这些补习班会教授一些固定的漂亮的模板，这是为了可以尽快的提高写作能力，这样既可以写出漂亮的作文也可以得到一个高的分数。但是这样也是有很大的弊端的，这些固定的模板和语句虽然可以使学生的写作成绩提高了，但同时也僵化了学生的思维，使学生的思维形成定局，这些程序化的写作方法不利于学生养成自己动脑思考的习惯。
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1.4学生积累的素材不足
在写作中常常会出现写到没什么话可以说了，这也是学生平时积累不够的表现，学生的积累素材有限主要有两方面原因：第一，在平时的阅读中没有养成注重积累素材的习惯；第二，是高中生学习的科目很多，学习的压力大，学习时间也很紧，在写作方面花费的时间就很少，更没有时间进行专门的写作训练，这些种种原因使学生写的作文表达不清，情感不够丰富，这也是导致学生写作水平低下的重要原因。
2提高学生写作能力的有效方法
2.1提升学生的写作积极性
（1）进行鼓励的方法。兴趣是学生写作的动力，只需提高了学生的兴趣，学生才可以主动的积极的参与写作，才能进行有效的写作学习。要想到达这个目的，需要对学生进行合理适当的鼓励。高中的学生会受到各方面的压力，本来学习的压力就很大如果老师对学生进行鼓励，会让学生不再害怕写作，提高学生积极性，才可以进一步深入到写作学习中去。
（2）通过讲述有趣的名人故事。老师在上课前可以先讲述有关学习的名人故事，名人的一些真实故事可以提高学生上课的兴趣，当然老师在教学中也要多举例这样的故事，吸引学生的注意力，培养学生创作的兴趣。
（3）让学生更多的接触生活。写作的灵感都是源于生活，这样才能写出高于生活的作品，通过观察生活中的点点滴滴，运用到写作中去，可以培养学生对生活的灵敏度，通过接触生活观察生活，这样才能使写出有些血有肉的作品。并通过多次的写作找到适合自己的写作风格，
2.2培养学生积累素材的能力
素材是学生写作的重要组成成分，积累的素材越多，在写作时思路就会越流畅，这样写出的文章会更加的优美使读者读起来比较舒服。而现在高中学生出现写作难的一个重要的原因就是积累的素材不够，这时就需要老师来进行对这方面的引导和培养。比如可以让学生写日记来留意生活，通过组织一些活动，让学生多接触社会，从而增加学生的阅历。同时也可以设立读书角，多读一些课外书，让学生喜欢读书，养成一个良好的习惯。
3教师需要进行创新教学，转变教学观念
在培养高中学生写作能力的过程中，老师也要改变自身的教学观念，尽量不对学生的写作进行过多的干涉，极大的发挥学生的自主创新能力，使同学们更好的发挥想象力，拥有表现的机会。同时在新课标的指导下，努力创造更好的写作环境，提升学生的写作意识和思维的灵敏度。
4结束语
高中的语文教学中作文是非常重要的，因此必须要进行写作能力的培养，这就需要老师进行合适的引导，培养学生对写作的兴趣提高写作的技能，对学生也是一件受益终生的事情。
参考文献
[1]徐广清.浅谈高中语文教学中学生写作能力的拓展方法[J].作文成功之路（中）.2015(10):23-25.
[2]刘杨.高中语文教学中学生写作能力的培养[J].考试周刊.2011(31):13-14.
[3]姚艳平.浅论中学生语文阅读与写作能力的培养[J].阅读与鉴赏.2011(21):41.
论文作者:谭咏
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月3期
论文发表时间:2019/12/9
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