（大连海事大学，辽宁省 大连市 116026）
摘要：在信息时代的作用下，新媒体在大学思想政治课堂上逐步被引用，成为了当代大学生认知世界的主要工具，新媒体作为一种信息传播渠道，影响了大学生的思想教育。大学老师也需要借用新媒体的优势，逐步探求思想政治课堂教学方案，以此增强学生的思想政治觉悟。此文简要的说明了新媒体下大学思想政治教育的意义，并且研究了新媒体背景下高效的思想政治教学手段。
关键词：新媒体；大学生；思想政治；手段
紧跟信息发展的步伐，新媒体逐步被引用到大学生的生活学习中。新媒体与以前的教学工具相比是拥有诸多优点的，如虚拟性、传播性、透明开放性等，更易于被大学生所运用，而且新媒体的出现顺应了当代大学生的发展潮流，老师在对大学生实施思想政治教学时，需要借用新媒体的优势，创新政治思想教学手段，推动当代大学生思想进步。
一、新媒体背景下大学生思想政治教育的意义
（一）新媒体的含义
新媒体利用信息技术、互联网技术给大学生及时更新热点新闻、资讯和政治信息，让大学生不出门就能了解社会中发生的事件。总的来说，智能手机、计算机、网络平台、微博、微信等智能的数据系统构成了新媒体环境，它不光增加了大学生之间的沟通，还为大学生发表自己的言论提供了平台。几乎媒体的热点事件下，都有各种流言和讨论，学生可以经过以上新媒体软件了解各种信息和数据，还可以利用这些信息和数据进行学习。
（二）新媒体给予思想政治教学崭新的平台
信息化的发展使大数据库应运而生，互联网等技术越来越受大学生的欢迎，所以关于大学生的思想政治课堂教学，需要老师利用新媒体吸引大学生的兴趣，在没有任何制约的条件下把思想政治相关知识传播给学生，丰富了大学生思想政治课堂。
（三）新媒体给予大学生平等的学习机会
新媒体自身是公平公正平等的对待每一位使用者的。在实际思想政治课堂教学中，老师利用新媒体的方式实行教学可以提升学生的学习效果，并且让学生主动融入思想政治课堂。例如网络平台、运营账号等让大学生感受到技术的力量。新媒体可以更好的为学生的课堂服务，这就突显了大学生在新媒体课堂教学的平等性，增强学生思想政治学习效果。
（四）新媒体的灵动性给学生带来了多元化的课堂教学
新媒体的灵动性丰富了大学生的思想政治课堂，给予学生广阔的思想政治内容范围，利用新媒体教学可以让学生随时随地的学习思想政治知识，让课堂教学没有约束。新媒体的知识包罗万象，可以让学生直接感受，激起学生的学习兴趣。
（五）新媒体促使学生积极的融入课堂学习
一般来说，新媒体建立的是虚拟的课堂教学，在实际学习中，学生可以毫无顾忌的畅所欲言，不会受到任何限制，这样有利于大学生积极主动的融入课堂学习并且增加本身的思想政治学习成果。
二、新媒体背景下大学生思想政治教育的有效措施
优秀的教学平台在实际教学过程中尤为重要，可以激起老师和学生的热情，主动投入到教学和学习进程中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（一）利用网络增加舆论，给予学生畅所欲言的场所
思想政治可以借助网络平台的场所实施教学，学校可以建立专门的校园论坛，让学生主动融入讨论中。这样的方式被大学生广泛使用。对于思想政治教育来说，内容是实际存在的不容置疑的，所以无论老师运用什么的方式给大学生实施教学，都需要给予正确的导向。学生对于论坛的把控要明确，及时监督学生语言的表达，对于一些具有抨击性的言论及时疏导，给大学生创建一个稳定和谐的学习氛围。学校论坛需要突显新媒体的优势，激起学生的热情，在论坛里积极与其他学生或者老师交流。
（二）智能手机的运用，推动思想政治教学的进程
目前智能手机的推向市场推动了各种新媒体软件的运用。当代大学生几乎每人都有一部智能手机，并且对于一些新媒体软件使用较为流畅，老师可以利用微信群、微博、QQ等通信方式与学生相互交流，这就使思想政治教学有了传播工具，在这样的工具中，知识的传播可以确保每位大学生都能按时了解，另外在这样的多媒体软件影响下会使大学生愿意并且主动学习新鲜知识。所以老师利用微信、微博等多媒体软件实行思想政治教学，促使思想政治耳濡目染的影响学生的平常生活和学习，被当做是生活的一部分。此外，学校还可以为思想政治教学专门设置APP，让学生在APP上学习思想政治知识，经过软件的知识内容及时更新，让学生了解更多的思想政治文化。
（三）利用互联网游戏可以推动思想教学的进程
大部分游戏都有生动的场所和严谨的游戏环节，引起学生的好奇心，让学生主动的参与其中。老师借用游戏对大学生开展思想政治课堂，可以增强学生的主观能动性，用新奇的知识提升学生的学习效果。老师在选择游戏或者学校参与游戏设置上，需要确保思想政治内容的真实有效，以思想政治课程为主线，设计游戏环节，以大学生的实际情况为出发点，设计不同的内容。另外老师需要从旁监督学生的学习过程，及时教导，让学生在游戏闯关中获得政治思想内容。
（四）博客、公众号的使用可以推动思想政治教学进程
学校建立微信公众号和校园博客给大学生提供了广阔的思想政治学习场所。博客和微信公众号在新媒体领域中逐渐占重要地位，深受大学生喜欢，运用公众号和博客可以及时向学生传达思想政治知识内容，有利于思想政治教学的进程。而且大部分大学生本身就根据自己的喜好关注了许多公众号和博客，愿意在以上场所留言和接纳新鲜知识。假如学校可以把博客和微信公众号做的较为新奇，那么肯定会吸引更多的学生青睐。另外微信公众号和博客可以按时发表思想政治相关的文章、资讯和热门头条，学生根据这些事件在留言板上激烈的讨论并发表自己的观点。这就增强了学生之间和师生之间的互动。此外如果学生在生活或者学习中遇到了问题，可以利用私信或者留言的方式向老师寻求帮助，在老师的及时教导下解决问题。微信公众号和博客也为师生之间的交流提供了主要平台，对于老师了解学生的实际情况提供交流工具。在这样的思想政治沟通中，老师从旁指引学生正确的人生方向，建树独立的人格，增强思想政治学习水平。
三、结束语
综上所述，在新媒体的作用下，学校和老师急需创新思想政治课堂教学方案，在新媒体的环境中以实践为起点，创建科学的先进的思想政治课堂环境，以提升学生的思想政治意识为目的，增加师生之间的沟通，借用新媒体的发展进程，强化思想政治教学。
参考文献
[1]姚彬，池振国．关于新媒体环境下大学生思想政治教育的思考[J].内蒙古教育，2018，(04):16－17．
[2]王玢.新媒体环境下大学生思想政治教育模式研究[J].2018,(03):249
[3]吴禹江.新媒体环境视域下大学生思想政治教育工作前景发展探析[J].课程教育研究,2017,(41):68－69．
论文作者:阎晓如
论文发表刊物:《知识-力量》2019年4月中
论文发表时间:2019/2/11
标签：思想政治论文; 媒体论文; 学生论文; 大学生论文; 老师论文; 课堂教学论文; 课堂论文; 《知识-力量》2019年4月中论文;