人类的一生就是追求美、实现美的旅程。在教育教学中渗透美育教育是必然的。英语新课标提出，培养学生高尚的道德情操和审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是英语教学的重要内容。因此，在英语教学中要不断地渗透美育，教会学生发现、欣赏并领悟英语语言背后蕴涵的内在美，让英语学习变得生动、活泼、有趣。
一、营造轻松愉悦的学习氛围，让学生感受情境之美
英国哲学家约翰·密尔说过：“天才只能在自由的空气里自由自在地呼吸。”在课堂上，充分尊重学生的内心世界，给学生营造一种轻松愉悦的学习气氛，学生会真正体验到学习英语的快乐。知识源于生活，创设的情境要接近生活，最直观地呈现给学生。
例如教学初二上册“How do you make a banana milk shake？”这一单元，可以让学生带来做水果奶昔的各种材料如blender、banana、milk、knife、glass，让学生边学习词汇和句型边动手制作奶昔。在学习的过程中，不仅让学生学会了知识，也让学生体验到了成功的快乐，感受到英语语言的魅力所在。
二、渗透中西方文化教育，让学生感受文化之美
现在很多中国学生在校英语成绩相当出色，但是跟外国人交流时往往会出现让人啼笑皆非的失误。这就需要去了解国外的文化。比如在我国，别人夸奖我们优秀时，我们会很谦虚地说“没有啦”或者“不够优秀”之类的。但是在西方，这样的回答显然是不礼貌的，西方人会很高兴地接受并说“Thank you”。西方的文化需要了解，但是我们中国的传统文化更不能忽视。现在英语教材中很多加入了中国的元素，铭记中国的文化是我国对当代中学生的要求。
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比如在学习初一下册第八单元阅读课“Dragon Boat Festival”一文时，学生可能只知道端午节，但是对端午节的来历和相关的知识并不了解。我们可以给学生多补充一些端午节的知识，或者让学生自己搜集材料，铭记自己国家的节日。在学习英语的过程中渗透中西方文化，不仅能让学生感受中西方文化的差异，也能让学生充分体验到文化之美。
三、举行多姿多彩的课外活动，让学生体验英语趣味之美
语言是人类生活的交际工具，学习语言的目的不是为了应对考试，而是让学生学以致用、用来交流。如果只为了应对考试，那么语言就失去了它的本质意义，成了哑巴英语。为了给学生创造更多交流的机会，丰富学生的精神世界，可以举行丰富多彩的英语活动，让学生充分参与到活动中来，真正融入到语言交流中。英语课外活动形式多种多样，例如英语角、英文朗诵、讲故事比赛、唱歌比赛、Rap、课本剧、英文电影配音、英语阅读大赛、英语书法大赛、外国文化解说等。丰富多彩的英语课外活动不仅让学生的个性得到了充分的发展，学生的创新思维和创新精神得到了充分的锻炼，也让学生充分体验到了英语的趣味之美。
四、注重英语语言的艺术，让学生鉴赏语言之美
课堂的艺术在一定程度上表现为语言的艺术。英语语言有它的独特之美，只有真正领会了英语语言的美，才能激发出学生审美的能力，从而对英语产生极大的兴趣和愿望。英语有它的韵律之美，在听说课设计中，可以加入Rap和音乐，让学生伴随音乐和Rap舞动起来，学生会非常喜欢这样的方式来学习英语。英语有它的意境之美，在英语学习中可以给学生读一首诗，如泰戈尔的飞鸟与鱼：So the most distant way in the world is the love between the fish and bird （世界上最遥远的距离是鱼与飞鸟的距离）.One is flying at the sky（一个翱翔天际），the other is looking upon into the sea（一个却深潜海底）。美的诗，美的语言，足以让学生融入到诗歌所描绘的意境之中。
美无处不在，我们要善于把语言中的美、生活中的美、自然界中的美、艺术中的美融入到我们的教育教学中，渗透到学生的心里，让学生体验和感悟美，从而创造美，寓教于乐，寓教于美。
参考资料
[1]《英语课程标准》解读。
[2]《中小学英语教学研究》.华东师范大学出版。
论文作者:孟乐 胡丛丛
论文发表刊物:《素质教育》2019年1月总第294期
论文发表时间:2018/11/21
标签：英语论文; 学生论文; 语言论文; 之美论文; 文化论文; 给学生论文; 美育论文; 《素质教育》2019年1月总第294期论文;