摘 要：现阶段，随着社会的发展，小学教育的发展也日新月异。在小学教学过程中，语文教学具有一定的重要性，属于必修科目，同时也是基础学习科目。而在小学语文的学习过程中，阅读能力是其中一项较为重要的技能，能够有效提高小学生对语言的理解能力以及运用能力。语文阅读是语文教学中的关键内容之一，一定程度上能够充分体现出学生的语文能力水平。基于此，教师在对小学生进行语文教学过程中，需要注重培养小学生的阅读能力，坚持阅读训练，以此培养学生良好的阅读习惯，提升小学生的语文能力。
关键词：小学语文教育 学生阅读能力培养 重要性分析
语文为学生学习其他科目提供了基础，小学语文对学生语文综合素质的培养具有重要意义，小学语文是贯穿小学教育教学始终的必修类科目。随着社会发展的加速，社会对人才的要求越来越高，而作为必须掌握的技能之一，阅读技巧也显得日益重要，其能不断增强学生的阅读能力，为更高一级的语文学习奠定深厚的基础。同时，在语文教学的过程中引进教学新理念，形成以思引学的学习模式，引导学生在语文学习中发挥主观能动性，深入挖掘学生需求并根据学生的情感变化，建立灵活的教学体系，提高学生语文学习的积极性，进而促进学生语文综合能力的提高。只有将学生语文学习的阅读能力、自我学习能力以及整体逻辑思维能力形成一个互有贯通的体系，促进三个方面能力共同发展模式的形成，才能在充分调动学生学习积极性的基础上，促进学生综合能力的提高，激发学生提高自身能力的积极性。
一、激发学生的语文学习热情
传统小学语文教学具有填鸭式教学的特点，并未将学生的主体性发挥出来。现代小学语文教育理念要求加强对学生阅读能力的培育，摆脱传统教学的弊端，引导学生关注所学文章内容的结构层次、写作特点等，引导学生带有主观目的地对所学内容进行理解，在阅读过程中形成自己的看法。这能有效引导学生发挥主观能动作用，加强学生对所学知识的深入理解，进而充分运用，做到学以致用，同时在一定程度上也有利于调动学生语文学习的积极性，增强学生学习的专注性。在小学语文教学中，可将学生阅读能力的培养融入课前预习以及课后练习中，通过树立学生的问题意识，督促学生带着问题去收集及阅读相关资料，使教师的教学目标与学生思维相联系，从而帮助学生在形成自身独特思路的过程中提高自身的语文阅读能力，并加强对知识的运用和理解。只有这样，才能在不断增强学生语文学习热情的同时，保证学生的课堂主体地位，充分调动学生语文学习及思考阅读的积极性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师要善于抓住小学生情感丰富且感情真挚的特点，通过对学生的积极引导，唤起学生的情感共鸣，尊重学生的心理特点，鼓励学生发表自己的观点和想法，发挥学生的想象力、创造力和表现力，实现学习与思考的结合，以促进学生阅读能力的提高。
二、培养学生的思维能力
在小学语文教学中，不断加强学生的阅读能力是发挥学生在课堂中的能动性，引导学生发散思维的必要途径。学生的高效思维能力不仅关系到语文学习状况，而且对整体学科的学习和认知都有重要作用，是促进语文学习质量提高的关键。如果单纯地以教材为依托进行照本宣科的语文教学，教师可能无法在课堂上最大限度地激发学生的学习热情，学生一旦失去深入学习的积极性，对语文学习自然不能实现最大限度的理解，这对学生阅读能力的提高以及思维意识的培养会产生不利影响。为了最大限度激发学生发挥语文阅读能力，要充分调动学生的想象力、创造力，教师要根据小学生的情感特点以及学习特点进行教学安排，在语文教学中通过引入情境教学的方式，用新的教学思路为学生塑造主动思考和总结的空间，让学生融入其中，勇于表达自己的见解。教师对于学生的见解要以海纳百川、有容乃大的心胸去接受和解读，并进行耐心指导，提出恰当的建议。对于学生不合理的见解和想法，也要通过温和恰当的方式进行纠正和引导，不能打击学生自主思考及表达自身见解的积极性。
三、注重词句的训练
在进行小学生阅读教学的过程中，词句的训练具有十分重要的作用。文章构成的基本要素包含词句，因此在培养小学生阅读能力的过程中，就需要注重丰富小学生的阅读技巧，引导小学生能够正确理解文章中的词句，然后从中体会到文章的中心思想。同时，教师还要在语文阅读教学过程中，引导小学生划出优美词句。通过阅读教学，让学生能够充分认识到词句在文章中的重要性，培养小学生的阅读能力以及语文能力。
总而言之，在进行小学语文教学过程中，有效提高学生的阅读能力，对学生日后语文知识的学习具有十分重要的作用。在语文知识学习过程中，阅读能力的高低同语文能力的高低具有一定的关联性，因此，教师就需要注重阅读能力的重要性，注重学生阅读能力的提升。
参考文献
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论文作者:胡琴
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第382期
论文发表时间:2019/10/17
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