【摘 要】目的：研究健康护理运用于心血管疾病合并呼吸内科疾病的临床护理效果。方法：挑选2018年1月-2019年1月在我院治疗心血管疾病合并呼吸内科疾病的100例病患进行研究，将其分为两个研究小组，即研究组与对照组，对照组病患仅实施常规护理干预，而研究组病患在此基础上给予健康护理，对比两组病患的临床护理情况。结果：对比两组病患的抑郁评分、焦虑评分、舒适度评分与睡眠质量评分情况，研究组抑郁与焦虑评分要低于对照组，说明研究组的抑郁与焦虑程度低，而研究组的舒适度与睡眠质量评分要高于对照组，研究组的非常满意率与满意率均高于对照组，研究组护理总满意度为100.00%，高于对照组的84.00%，统计学有对比价值P＜0.05。结论：在心血管疾病合并呼吸内科疾病的临床护理中实施健康护理可改善病患的临床症状，提升护理满意度，具有临床推广价值。
【关键词】健康护理；心血管疾病；呼吸内科疾病；临床护理效果
1.资料与方法
1.1一般资料
本次挑选我院于2018年1月-2019年1月收入治疗心血管疾病合并呼吸内科疾病的病患加以研究，共有100例，病患被分成两个研究小组，即研究组与对照组，各小组分别有病患50例，研究组男性22例，女性28例，病患的年龄为26-78岁，平均年龄（46.91±9.45）岁，病程在5个月-9年之间，平均病程（2.30±1.22）年；对照组男性21例，女性29例，病患的年龄为26-79岁，平均年龄（46.62±9.88）岁，病程在4个月-8年之间，平均病程（2.08±1.36）年。对两组病患的一般资料进行对比，差异不明显P＞0.05，有对比价值。
1.2方法
对照组病患在治疗过程中仅采用常规护理干预方式完成护理工作，具体包含饮食护理、病房护理、监测生命体征等，同时，通过影像、视频以及图片等方式来向病患展开知识讲解，对于病患所提出的问题医护人员要耐心解答，度引导其主动积极的配合治疗与护理工作。研究组病患在此基础上进行健康护理，具体如下：
护理工作开展前要针对病患的具体情况来制定有效的健康教育护理方案，病患入院后往往会出现一些陌生感或对医院的恐惧心理，因此，医护人员应当多与病患沟通交流，从而增加对医务人员的信任感。在向病患实施各项检查工作前需解释具体作用与目的，这在一定程度上可提升病患的配合度。在治疗期间，及时向病患以及病患家属告之每一项身体检查结果，让病患与其家属有一定的了解，及时调节病患所出现了各类心理问题。此外，指导病患的用药情况，心内科以老年病患为主，这些病患对于药物的使用剂量、用药症状、用法等均不十分清楚，为防止一切药物不良反应问题的产生，可及时指导病患用药。依照病患的具体情况来向病患制定具体的饮食护理。在病患身体有所好转后，还需与病患的身体情况相结合来安排运动，从而提升病患的机体抵抗力。
1.3评定方法
观察病患的抑郁评分、焦虑评分、舒适度评分与睡眠质量评分情况，同时记录病患的护理满意度。
通过抑郁自评量表、焦虑自评量表来评定病患的抑郁与焦虑状态，分数越高表示病患的症状越显著。同时舒适度评分采用模糊数字法来进行，总分为10分，分数越高表示舒适度越好；而睡眠质量评分由以SRSS（睡眠质量自评量表）来评定，总分为50分，质量佳，得分数越高。
满意度调查：针对具体的护理行为、临床护理、护理总质量、护患关系以及护理效果加以具体的评定，每一项的分值为20分，总分值为100分，如果低于60分表明不满意，60-80分之间表明满意、高于80 分表明非常满意。总满意度＝（完全满意病患数＋满意病患例数）/总病患数×100%。
1.4统计学方法
研究数据使用统计学软件SPSS21.0加以处理，本研究数据的计数资料以“±s”代来表示，运用“X²”对来检测研究数据的数据差。若结果P显示＜0.05时，即数据对比差异明显，有统计学对比意义。
2.结果
对比两组病患的抑郁评分、焦虑评分、舒适度评分与睡眠质量评分情况，研究组抑郁与焦虑评分要低于对照组，说明研究组的抑郁与焦虑程度低，而研究组的舒适度与睡眠质量评分要高于对照组，其中，研究组舒适度评分为（8.94±0.58）分，对照组为（7.71±1.00）分，研究组睡眠质量评分为（26.79±7.26）分，对照组为（15.41±5.88）分，两组数据对比明显，统计学有对比意义P＜0.05，见表1。就两组病患的护理满意度情况来看，研究组的非常满意率与满意率均高于对照组，研究组护理总满意度为100.00%，高于对照组的84.00%，统计学有对比价值P＜0.05，详情参见表2。
3.讨论：
在当前临床上，心血很容易疾病的死亡率与病发率仍占据较高的位置，对此类疾病的治疗除了需要给予对症治疗法外，同时还需要为其实施针对性的健康护理干预措施，以此来防止合并各类呼吸内科疾病的产生。我们的生活水平在不断提升，病患对于医护需求也有了更高的要求，护理工作在公共医疗卫生事业中起到不可或缺的价值，健康教育也是护理工作的重点环节，它对医疗质量有着深远的影响效果。基于此，在临床中完善健康教育也是提升临床医疗水平的重要举措。
从上文可知，研究组病患在对照组的常规护理基础上实施了健康护理，就其结果来看，研究组抑郁与焦虑评分要低于对照组，研究组的舒适度与睡眠质量评分要高于对照组，两组数据对比明显，统计学有对比意义P＜0.05。此数据表示研究组病患的抑郁症状与焦虑症状的控制效果要优于对照组，这也提升病患的舒适度与睡眠质量。
由上可见，健康护理运用于心血管疾病合并呼吸内科疾病的临床护理中能够提升病患的睡眠质量水平与护理舒适度，并缓解抑郁与焦虑问题的产生，具有临床推广价值。
【参考文献】
[1]刘琳,徐明明,毛艳芳,贺艳.探讨健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用效果[J].心电图杂志(电子版),2019,8(03):197.
[2]谭丽超.健康教育对老年心血管疾病患者生活质量及护理满意度的改善作用[J].卫生职业教育,2019,37(09):135-136.
[3]胡志霞.探讨健康教育应用在老年心血管疾病临床护理中的影响[J].中西医结合心血管病电子杂志,2019,7(08):116-117.
[4]徐琳琳.阶段性护理干预对心血管疾病患者出院后自护能力的影响[J].中国医药指南,2018,16(32):211.
[5]胡青.浅析老年心血管疾病患者心理问题与健康教育护理措施[J].世界最新医学信息文摘,2018,18(42):292-293.
[6]王红英.健康护理在心血管疾病合并呼吸内科疾病的临床护理中的效果[J].中西医结合心血管病电子杂志,2017,5(09):70-71.
论文作者:张少莉
论文发表刊物:《中国医学人文》2019年第09期
论文发表时间:2019/9/26
标签：病患论文; 评分论文; 对照组论文; 焦虑论文; 心血管疾病论文; 抑郁论文; 内科论文; 《中国医学人文》2019年第09期论文;