媒体融合背景下的科技宣传研究
文／许婕妤
摘要： 以媒介融合为视角，探索了媒介融合大环境下，科技宣传面临的新挑战和机遇，以引导科技管理部门应用新媒体技术，推进科技宣传工作的改革与发展，创建全新的科技宣传模式。
关键词： 媒介融合；科技宣传；科技信息；发展策略
0 引言
媒介融合环境下，新媒体技术几乎“红透了半边天”，相关行业都在积极地探索和应用新媒体技术，以获得可持续发展的动力。科技宣传作为与传媒行业紧密相关的工作，必须紧跟传媒行业发展趋势，不断改进科技宣传策略，拓展传播渠道，才能保证最优化传播效果，进而充分发挥科技宣传工作的作用与价值，推动科技、区域经济社会的快速发展。
1 媒介融合的大环境
媒介融合指新旧媒体的融合。与报刊、广播、电视等传统媒体相比，新媒体具有便捷性、交互性、即时性等优势。随着新媒体的快速发展和广泛应用，新旧媒体的边界逐渐模糊化，并不断走向融合。在当前媒介融合的大环境下，信息的传播不再受时间和空间的限制，传播模式不再是单向的，受众可以利用多样化的媒体平台随时随地获取所需要的信息，并且能够利用主题网站、手机报、电子杂志、微博等新媒体形式进行多向的、互动的传播。这对于科技传播工作而言，有着重要的现实意义。媒介融合趋势的不断加强已经悄然引发了科技宣传工作的“大变革”。
2 媒介融合为科技宣传带来机遇
2.1 新媒体是开展科技宣传的新阵地
媒介融合环境下，人们被海量的信息充斥、包围着。随着各种移动智能终端的普及应用，人们对各种信息“触手可及”。新媒体突破了以往传统媒体固定的表达模式，可以通过文字、语言、图片、动画，甚至虚拟环境等多种方式更加形象化地向公众传达科技信息、展示科技成果。人们也越来越倾向于利用博客、微博、微信等新媒体获取和传播信息。科技管理部门也发掘了新媒体的优势，争相开设官方新浪微博、微信公众号等新媒体平台，或寻求与新媒体的合作。显然，新媒体这块新阵地已经得到科技管理部门的重视与认可，并将其视作影响科技宣传工作全局的关键环节。
2.2 新媒体是科技信息迅速传播的新平台
随着“服务型政府”的构建，全国各地的科技管理部门也在积极转变服务理念，打造一体化综合服务平台，为公众提供更加人性化的科技信息服务。新媒体的开放性、交互性特征为科技宣传工作提供了途径多样的平台。科技管理部门可以利用手机报、博客、网络论坛、微博、电子杂志等多种新媒体平台为企业及公众提供各类科技信息，实现互动咨询。
2.3 新媒体构筑起政府与公众之间沟通的新桥梁
交互性是新媒体最显著的特征。公众可以利用新媒体平台与政府“对话”，充分表达自己的意见和诉求，同时也为科技管理部门改进和完善工作提供了第一手的材料依据。比如，政府可以通过开通官方“双微”、开设网络意见箱、组织在线访谈活动等方式筑起与公众沟通的桥梁，打造通畅的信息沟通渠道。
3 媒介融合背景下科技宣传的困境
3.1 对科技宣传的认识程度尚欠深入
科技宣传工作事关经济、社会、科技发展的大局，不能孤立进行。科技宣传部门要提高对科技宣传工作的认识，彻底打破科技宣传知识灌输的模式和宣教功能，将其与各项事业发展和公众的实际生活紧密结合起来。针对当前科技宣传部门工作机制不健全的问题，可加大人力、物力和财力的投入，推进科技宣传工作朝着组织化、制度化的方向发展。首先，要确立宣传工作责任部门和负责人，完善科技宣传管理，确保具体的宣传工作职责能够落实到具体的个人身上，形成有人抓、有人管的良好局面。其次，建立一套完善的宣传工作制度，要把年度任务、考核指标及具体的奖惩措施都以制度的形式确立下来，确保宣传工作能够全面落实。最后，确保宣传经费固定化。宣传经费不足是影响当前科技宣传工作进度和成效的一大因素。地方政府要提高对科技宣传工作的重视度，安排适当比例的宣传经费，为科技宣传活动的顺利开展提供必要的经费支撑。
韩长赋指出，北大荒农垦集团总公司成立，标志着黑龙江农垦整体转制开启了新征程。农垦各级领导干部都要当好改革的促进派，加快构建现代企业制度，推进直属企业整合重组，形成集聚效应，全力推进行政职能移交和办社会职能改革。要立足“北大仓”的定位，打造更加完备的粮食产业体系，为“中国人的饭碗牢牢端在自己手上，碗里主要装中国粮”增添底气。要着眼农业高质量发展，加快构建现代农业产业体系，在现代农业建设上发挥示范引领作用。要弘扬北大荒精神，加强班子和队伍建设，强化作风建设，在改革攻坚过程中体现出共产党员的使命担当和先锋模范作用。
3.2 科技宣传的工作机制有待完善
美国的竞选主要围绕“两票”，即选票和钞票。而归根结底，起决定作用的还是钞票。作者引用了100多年前一位名声显赫的共和党谋士的话:“搞政治，两样东西最重要。第一件是钞票，而第二件是什么，我已无从想起。”(p.255)应该说，百多年后的今天，这依然是美国政治的现实。作者认为，正是美国的竞选财务体系，给金钱赋予过多干预政治的影响力。将这样的体系斥之为腐败的罪魁祸首，并不为过。
条纹长石含量极少，粒径约0.5 mm，主要呈他形粒状，多嵌布于白云母、石英颗粒粒间，内部时有他形粒状石英包裹体(图1i)。
3.3 科技宣传队伍的整体素质有待提高
未成年人和农民是科技宣传最重要的两个受众群体。当前的科技宣传工作紧紧围绕社会主义精神文明建设的新任务、新要求，针对这两个群体开展了大量的工作。但是，这两个群体的受众对科技信息的兴趣度并不高，大部分只关注自己感兴趣的信息。如未成年人受传统应试教育的桎梏，对科技宣传类信息知之甚少，参加社会科学实践的积极性也不高。而农民群体最关注的是增产增收的问题，对科技信息的关注局限在有限的小圈子里，科学意识并不强。总体而言，科技宣传受众素质有待增强。
3.4 科技宣传的受众素质有待增强
高素质的科技宣传队伍是推进科技宣传工作革新的重要支撑。总体而言，当前科技宣传部门的人员素质水平和综合能力难以适应和满足新时期、新任务、新形势的要求。从人才队伍结构的角度讲，当前的科技宣传队伍中高层次的专业人才奇缺，不能满足科技宣传新媒体多渠道拓展和公众的科技信息需求。没有专业骨干力量的支撑，科技宣传工作的创新性发展举步维艰。从人才素质的角度讲，当前科技宣传部门的人员的整体素质偏低。一直以来，科技宣传队伍的人才培养采用以文科为主的模式，而信息化时代对科技信息的二次加工需要偏理科知识，具有科技相关的背景。知识结构的先天不足导致科技宣传部门在应用新媒体的过程中走了不少“弯路”。如个别科技宣传工作人员缺乏科学严谨的工作态度，为实现最大化传播效果，不对“科技成果”进行实证就在新媒体平台上大肆宣传。长此以往，不仅会造成科学理论的公信力下降，还会影响科技宣传部门的社会形象。
4 媒介融合环境下科技宣传工作的发展策略
4.1 树立科技宣传重要意识
长期以来，科技宣传部门对科技宣传工作存在很多消极的认识，认为科技宣传工作无关紧要，只需要按部就班地完成即可。面对新媒体日新月异的发展，媒介融合趋势不断加强，科技宣传部门受传统思想认识的影响，依然沿用传统媒体时代单向的工作模式，导致科技宣传工作陷入极为被动的局面，更谈不上创新有效的工作模式。归根结底，这是科技宣传部门宣传基础不扎实、宣传形式不够灵活，科技信息宣传工作者没有主动应用新媒体技术造成的。
在当前的科技宣传部门中，职责不明的现象普遍存在，有的甚至一个人身兼数职，在很大程度上影响到部门的正常运作和宣传工作的有效开展。科技宣传部门的考核和管理也没有体现出对新媒体技术的应用，一些科技宣传工作者甚至对新兴的二维码、微博、微信等科技宣传手段一无所知。反观国内的一些娱乐平台，能够在一夜之间“捧红”一个新人，甚至让其名字家喻户晓，而我国科学巨匠、高端科技人才的名字鲜为人知，整个社会对科学的崇尚意识还有待增强。这些都从侧面体现了科技宣传部门体系和组织有待革新，工作制度和章程有待完善。
4.2 拓宽渠道，创新方法，丰富科技宣传工作方法
（1）将传统宣传阵地作为常规主力，与传统媒体建立常态合作机制，进一步夯实这个主阵地，发挥引导作用。比如，可以与报纸媒体合作，召开新闻发布会，报道重大科技会议、科技创业大赛等。或发挥电视媒体作用，投放科技公益广告，营造浓厚的科技氛围。
媒介融合的大环境下，传统的科技宣传工作格局已经明显落后。科技宣传部门要紧跟时代步伐，建立与媒介融合环境相适应的科技宣传工作模式。这就要求科技宣传部门与地方政府及各种新媒体平台加强合作，对各种社会资源进行充分整合，发挥各类新媒体传播手段的优势，从整体上提升科技宣传工作的效果。
场地全部钻孔（CK1～CK10，ZK1～ZK21）均有揭露，揭露层厚 1.30～4.50m，平均厚度2.66m；层顶高程3.40～3.83m，层顶深度0.00～0.00m。
（2）主动迎合时代需求，将网络、微信、微博等新媒体手段作为新阵地，将二者有机结合起来，不断丰富科技宣传工作方法，形成宽领域、深层次、全方位的宣传载体。新媒体的传播速度快，辐射范围广，辅助相关传统媒体的专题报道，可以达到良好的效果。但科技宣传部门对新媒体平台的运用一直处于浅尝辄止的状态，并没有充分发挥新媒体的优势与作用。除媒体手段外，科技宣传部门还可以整合科技企业、专业合作社、社会团体等各方社会力量，扩宽科技宣传工作渠道。
4.3 提高素质，抓好科技宣传工作队伍
建设一支综合素质高、业务水平硬的科技宣传队伍对提高科技宣传工作效果具有举足轻重的作用。科技宣传部门可以综合运用培训、进修、学习、考察等多种途径，培养科技宣传人才。同时，建立相应的评价和奖励机制，为科技宣传人才的发展打造优良的环境。需要注意的是，新媒体环境下对科技宣传人才的培养不能继续沿用传统的培养标准，应对其进行新媒体技能、方法的专门培训。比如，组织科技宣传工作人员学习新媒体特点、规律及具体的传播手段；引导其在实践中应用新媒体技术，不断提高业务水平和能力。一言以蔽之，新媒体环境下对科技宣传工作队伍的培养要把目光放长远，有针对性地培养宣传人员策划宣传方案、运用新媒体等信息化手段的能力，让科技宣传人员利用自己的专业素养把科技宣传工作推向一个新的高度。
在计算机公共类课程中引入基于微课的翻转课堂教学模式，实现了对传统教学模式的改革与创新，对学生而言，提供了多元化的学习渠道和个性化的服务，真正实现以学生为中心，调动学生自主学习的能力；对教师而言，解决了课时与教学任务间的矛盾，使教师能更好地组织教学内容，提高课程教学质量。当然翻转课堂在具体实施过程中也存在很多问题和不足：如何设计课程的高质有效的微课资源并建立系统的平台体系、如何将课外的学习与课堂中的教学有机结合使教学效果达到更优化，这些问题都对教师的教学提出了更高的要求，需要在教学过程中不断地尝试、反馈、加以完善，真正体现出翻转课堂的优势。
4.4 树立以受众为中心的观念，实现科技信息的精准传播
开展科技宣传工作的根本目的是提高公众的科学素养。地方政府及科技宣传部门要牢固树立以受众为中心的观念，不能将这项工作放在边缘化位置，或将其视作炫耀政绩的手段。从公众的角度，公众要有获取科技信息的需求，不过不同层次的公众对科技信息的需求不同。比如，农民对与“三农”相关的科学技术比较感兴趣，教师对虚拟技术、云平台技术等先进的教学技术关注度比较高。科技宣传部门可以根据不同的受众群体对科技的需求，制定层次化的宣传策略，进行分众传播，提高科技信息传播的精准度。同时，还可以巧妙地利用社会热点，多角度进行科技信息的宣传。比如，对于公众广泛关注的医疗事故、转基因、食品安全等话题，科技宣传部门可以结合不同层次的关注重点制定宣传方案，有的放矢地进行宣传，吸引主动参与到热点事件中来，形成强大的舆论场，以达到最佳宣传效果。
5 结语
科技是支撑社会经济增长的“原动力”，如何应用新媒体技术，打造全新的科技宣传模式，从整体上增强公众的科技意识，是科技宣传部门面临的一项亟待解决的问题，也是促进社会经济发展的一项战略措施。科技宣传部门及工作人员必须充分认识到自身工作的重要性，不断提高自身素质，学习新媒体技术，创新科技宣传方法，逐步形成层次化、立体化、创新化的科技宣传工作新局面。
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文章编号 ：2096-4137（2019）11-127-03 DOI：10.13535/j.cnki.10-1507/n.2019.11.41
（作者系晋江市生产力促进中心助理工程师）
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