摘 要：学习语言的动力之一就是学习兴趣。兴趣是最好的老师，是求知的起点。初中英语教学的关键就是要使学生有兴趣，兴趣的培养就是教师能用各种各样生动活泼的教学法吸引学生的兴趣，调动他们的学习积极性、主动性，激发他们的求知欲，提高英语学习效率。
关键词：初中英语 兴趣教学 培养
著名教育家托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学生学习英语的内部动机，当学生对英语学习产生浓厚的学习兴趣时，才能表现出积极的学习行为，这是提高学生英语素养的前提与基础。
一、创设英语教学情境
初中英语教学工作者要想提高学生学习英语的兴趣，需要在课堂上创设出一个英语教学的情境，这是激发学生学习英语兴趣的有效方式。英语教学情境的创设需要教师充分利用现有的教学资源，对教学内容可能出现的特定场景进行设定。这一特定场景的创设会为初中学生学习英语的环境营造出一种熟悉而轻松的气氛。
二、精心设计课堂导入
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”英语课堂也是如此，精彩的课堂导入是英语课成功的一半。导入在课堂中占据着十分重要的作用，课堂导入可以集中学生的注意力。课堂开始前，大多学生还沉浸在课间活动中，注意力没有集中在课堂上。教师应运用合理有效的教学手段，及时把学生的注意力集中到课堂，激发学生的学习积极性，使学生很快地融入到课堂活动当中。课堂导入可以唤起学生的求知欲，激发学生的学习兴趣。学生的学习效率提高了，学习兴趣浓厚了，教学质量也就提高了。教师在课堂开始前，可以进行提问式导入，根据本节课内容提出一些质疑，引导学生去思考，调动他们的学习兴趣。学生的好奇心增强了，学习效率提高了。教师也可以运用温故知新法进行教学。在课堂开始前，回顾以前学过的知识，把旧知识与本节课所要讲解的内容紧密联系起来，这样学生更容易接受，学习效率提高了。
三、优化学生观念
初中英语教师在教学期间应该对学生的观念进行引导，进一步提高学生学习英语的兴趣。从现阶段英语教学环境进行分析，初中英语教学时学生拥有良好英语知识的基础，也是学生英语学习观念培养的主要时期，对学生的未来发展有着重要的影响。在一定层面上进行分析，学生拥有较好的学习观念在一定程度上可以提高我国社会的综合素质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，英语教师在英语听力、口语等环节的教学过程中应该采用有效的方法对学生自身的观念进行引导，使其具有积极健康、勇敢向上的思想观念，在提高学生学习兴趣的同时促进学生多元化发展。
四、多种感官形式促进教学，增强学生的学习兴趣
长期以来，我们的英语课模式单一，多数是教师板书讲解语法和句式，学生在这种单一的教学模式下，大多感觉英语课枯燥乏味。现在普遍使用PPT辅助教学之后，我认为教师不妨采取多感官教学方式以增强学生学习英语的兴趣。例如，在上英语课的时候，我会时常在课堂上将一些适合学生欣赏的美剧或者是美国电影片段，通过PPT展示给学生，让学生在课堂上就可以通过第一手的资料感受英语语言的使用规则。然后将一些具有语法特点的句子展示在屏幕上，让学生跟着教师一起分析其语法结构和句式特点。经过教学实践，我发现在这种多感官模式相互促进的教学模式下，学生学习英语的积极性比之前高很多。学生甚至会在课外主动去学习和模仿剧中人物的对话，甚至是学习对话中出现的新单词及其用法。研究发现，学生在经过一个多月的多感官形式教学之后，所掌握的语法、句式和单词量要显著多于在单一授课模式下学习英语的学生。因此，多感官并用的教学模式，可以有效地提高学生学习英语的兴趣。
五、开展竞赛，激发学习兴趣
中学生具有进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式。例如，我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用语；问答可以来一个“抢答”；拼读学词，来一个拼“单词大王”竞赛，以及书写比赛、猜谜语大赛、传悄悄话竞赛等多种多样的形式；再用积分法给予鼓励，这样效果更好。课堂上适当的竞赛，学生乐于参与，乐于争先，乐于学习，这就调动了全体学生的英语学习兴趣。
六、充分利用现代教学手段
传统的外语教学手段：一支粉笔，一本教科书，再加上录音机放磁带，放像机放录像，学生基本上是被动地听、看、写，久而久之就会觉得枯燥乏味，失去学习动力。多媒体现代教育技术的出现，突破了传统的局限，为我们提供了克服传统教学弊端的全新教学方式，使得英语教学形象、有趣、直观。将多媒体这一先进的教学手段引入英语课堂教学中，可以有效地改进教与学的活动方式使学生在轻松愉快的气氛中， 高速度、高质量地获得知识、发展能力，从而为外语教学带来新的希望，更好地实现创新教育。
参考文献
[1]程亚红 浅谈初中英语教学中学习兴趣的培养[J].常熟高专学报，2004，（18）。
[2]程燕琴 浅谈初中英语学习兴趣的培养[J].教育教学论坛，2013，（44）。
[3]胡敏 初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养[J].成功（教育），2013，（23）。
论文作者:陈志波
论文发表刊物:《素质教育》2017年12月总第257期
论文发表时间:2018/1/11
标签：学生论文; 学习兴趣论文; 兴趣论文; 学习英语论文; 英语教学论文; 英语论文; 课堂论文; 《素质教育》2017年12月总第257期论文;