（雅安市名山区前进乡初级中学 名山 625100）
一篇优秀的议论文，一般应符合以下四点要求：一是议论文三要素（论点、论据、论证）完备、突出，论点是文章的灵魂和统帅，论据是文章的血肉和支撑，论证则展示文章的结构思路；二是论证合理，结构严密，内容充实；三是语言合乎议论文的文体要求，准确、缜密、逻辑性强；四是论证方法丰富，举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证等均可使用。
一、“三段论”式（基本式）
一篇规范的议论文，要有鲜明准确的论点、典型充实的论据以及条理清晰的论证。要想写出规范的议论文，学生要在确立中心论点之后，选择恰当的分论点，从不同角度进行论证。论证结构是议论文的关键要素。议论文的基本论证结构是“三段式”：引论——本论——结论。即文章开头提出中心论点；主体部分从不同角度进行分析，并分别结合具体事例加以阐述和论证；结尾部分总结中心论点，照应开头。
其中，本论是文章的主体部分，主要有以下几种常见的结构形式：
1、并列式结构。在论证过程中，为了论述的需要，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点；或者把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的。
2、对比式结构。在论证过程中，把两种事物（或意见）加以对比，或者是用一种事物（或意见）烘托另一种事物（或意见）。对比式结构中分论点的设置角度也相同，但是分论点是相互对立的两个方面。
3、递进式结构。在论证过程中，由浅入深，层层深入，步步推进。这种行文结构中各层的前后顺序不能随意调换。一般来说，议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了递进式结构的特点。
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【写作模板】
——引论——开门见山，提出问题
议论文基本模板——本论——逐层分析，深入问题
——结论——归纳总结，解决问题
二、分论点并列式（变式一）
“分论点并列式”，要求文章开头提出中心论点，主体部分用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层论述，从不同角度和侧面对中心论点进行论证，结尾深化、总结论点。
具体来看，这种结构形式，就是在确立中心论点之后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证这些分论点。行文时，既可以用事实论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证。具体写作时，可以将分论点放在每一段的开头，也可以用小标题的形式点出分论点，还可以在每一个主体段的结尾自然引出分论点。学生在套用这种结构模板时，要注意以下几点：1、避免从同一角度选择论据；2、并列的分论点之间本无前后之分，但在写作时最好将重要的分论点放在前面，次要的放在后面，使论证顺序更加合理；3、避免分论点各自独立，内容散乱，不能紧紧围绕文章的中心论点；4、避免分论点在内容上交叉或从属。
【写作模板】
——引论——开篇提出中心论点
分论点并列式——本论——分论点1—分论点2—分论点3（并列）
——结论——深化中心论点
三、分论点递进式（变式二）
“分论点递进式”是指文章先提出中心论点，然后按照事物的内在逻辑关系确立与中心论点相关的论点，再层层深入地加以论述，证明中心论点的正确性。运用这种论证结构时，文章各个层次之间层层深入，步步推进，先后顺序不可调换。这种论证结构，可以充分反映人们认识客观事物的一般顺序，表达鲜明的逻辑关系，从而增加文章思想的深度。
具体安排写作时，首先，同类内容要相对集中，同一分论点下的段落之间应有紧密联系。即要体现由因到果、由大到小、由轻到重、由浅到深、由现象到本质的过程。有的学生虽然能够安排递进式的结构，但各段之间往往具有相对独立性，因而文章论证显得不严密。
【写作模板】
——引论——提出中心论点
分论点递进式——本论——分论点1—分论点2—分论点3（递进） ——结论——深化中心论点
四、分论点对比式（变式三）
“分论点对比式”，就是指文章在开头提出中心论点，然后从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，加以分析议论，最后进行总结。文章采用正反对比式结构时，可以先正后反，形成鲜明对比，增强说理的效果；也可以先反后正，突出并强化观点，增强说理的针对性。
具体写作时，可以通过两个论点之间的对比，来突出其中一个方面。巧妙地运用对比，会增加文章的内容含量，增加文章的深度。当然，具体运用时也要注意以下两点：1、对比必须鲜明、强烈，突出其中的一个方面；2、要在字里行间渗透作者的褒贬、爱憎之情，而不能模棱两可。
【写作模板】
——引论——开篇提出中心论点
分论点对比式——本论——正面论证（反面论证）—反面论证（正面论证）——结论——深化中心论点
五、起承转合式（变式四）
“起承转合式”，是指文章先确立鲜明的中心论点，并选取一个角度对话题进行解读（起），接着引出对这一角度的更深刻的理解（承），并在这一基础上，对话题进行提升，或转折或递进或拓展（转），最后将话题与开头的中心论点巧妙融合，充分表现出文章的写作中心（合）。运用这种论证结构，可以使整个论证过程显得水到渠成，使观点的表达也更具普遍性，更容易让人信服。思维严密的学生，往往对此结构模式情有独钟。
运用这种论证结构，须厘清各层次之间的逻辑关系。起要起得有根据，不能站不住脚；承要承得有延伸，或拓展出广度，或挖掘出深度；转要转得很自然，不能有刻意牵强的意味；合要合得很严密，让中心论点水到渠成地展示出来。如写作“宽容”这一话题，“起”时可由传统道德引出，“承”时可从“宽容”的作用方面进行延伸，“转”时可从“宽容要有一个限度”的角度进行阐述，“合”时可从对立统一的角度进行客观思考，得出思辨性结论。
【写作模板】
——起——确立观点 起承转合式——承——引申中心
——转——认识提 ——合——归纳总结
论文作者:李代康
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2017年第1期（上）
论文发表时间:2017/4/6
标签：论点论文; 结构论文; 中心论文; 议论文论文; 文章论文; 论据论文; 角度论文; 《读写算（新课程论坛）》2017年第1期（上）论文;