农村社区教育志愿者队伍的创新发展探究
潘国华
（苏州市吴中区甪直镇成人教育中心校，江苏 苏州215127）
［摘 要］ 随着我国教育事业的发展，农村基础教育越来越受到人们的重视，我国开始借鉴发达国家的社区教育模式，不断完善农村基层教育体制，为基层教育事业提供一个新思路。农村教育设施比较落后，群众的文化素质普遍较低，但是他们依然拥有一颗渴求知识的学习之心，这就需要发挥农村社区教育志愿者的作用。农村社区教育志愿者就像是播撒知识种子的园丁，为农村群众带去科技兴农的知识、文娱信息，既可以丰富农村群众的业余文化生活，也可以提升农村群众的文化素养。农村社区教育建设是新农村建设的重要组成部分，也是构建学习型社会的重要途径，是提升国民素质和彰显我国文化自信的重要途径。
［关 键 词］ 农村社区教育；志愿者队伍；创新理念；发展策略
社区教育涵盖面非常广泛，需要多方面教育人才来进行支撑，专职教师、兼职教师、志愿者教师这三支中坚力量组成，其中由于农村特殊的教育环境，志愿者教师是农村社区教育的核心力量。农村社区教育志愿者队伍的建设与发展，直接关系着农村社区教育的质量。农村社区教育志愿者队伍的建设与发展要紧跟时代步伐，立足当地乡土资源，招募适合当地农村发展的教育志愿者；开展丰富多彩的农村社区教育活动，提升社区文化教育的影响力；立足当地特色，凸显农村社区教育服务的重点，提升志愿者教育工作的有效性；把文化和娱乐、体育活动相结合，让农村社区教育活动有声有色。本论文深入剖析了农村社区教育志愿者队伍的发展现状，提出了创新农村社区教育志愿者队伍发展的策略。
一、农村社区教育的内涵
社区教育可以说是社会发展和时代进步的产物，也是教育高度繁荣的证明。我国的社区教育起步于20世纪80年代，是伴随着我国改革开放而衍生出的新型教育机制。社区教育主要面向基层所有群众，具有很强的灵活性和适应性，可以让更多人拥有接受高等教育、职业教育、专业培训的机会，提升我国群众的文化素养，构建学习型社会。社区教育可以看作是一项可持续发展的教育活动，是推广终身教育体系的重要途径之一，是进一步缩小城乡教育差距的有效方式，也是构建创新型社会和培养全面人才的重要方式。社区教育主要分为城市和农村，本文主要研究了农村社区教育的内涵与现状。随着我国城市化进程和新农村建设的推进，农村教育问题越来越受到人们的重视，随着就业形式和农村经济形式日益严峻，农村群众也开始意识到科学文化知识的重要性，他们对科学文化知识有强烈的渴求，农村社区教育人次存在巨大的缺口。基于这种现状，各地开始加紧培育农村社区教育志愿者队伍，选拔具备扎实教育知识，拥有一颗无私教育之心的有志之士，加入教育志愿者队伍，为农村社区教育建设添砖加瓦。农村社区教育应该以“全民教育、和谐教育、终身教育”为指导思想，以构建和谐社会和学习型社会为目标，积极开展文化、科学、艺术教育，推进农村教育的公平、民主、共享进程，提升农村基层群众的文化素养，改善他们的生活环境，提升农村社区的生活质量。
二、农村社区教育志愿者队伍的现状
（一）志愿者选拔制度有待完善
很多农村社区教育活动都是刚刚开展，志愿者的选拔制度还不够完善，很多社区都是依靠熟人推荐或者毛遂自荐，对志愿者资格的审核还不够完善。例如很多农村社区领导采取的都是“任人唯亲”，大都选拔的是自己的亲信部队，忽视了对志愿者专业素养、职业素养的考核，影响了教育志愿者队伍的建设。
（二）对当地特色资源的挖掘不够深入
归根结底，农村社区教育志愿者还是为农村经济、文化、政治建设服务的，志愿者的教育服务要紧密围绕当地独特的资源，抓住农民群众的需求，提升教育服务质量。例如很多农村社区盲目建设社区图书馆，却忽略了设置专业讲师，解答群众在读书时遇到的困难；例如农民群众最关心的致富信息，种植和养殖业、手工艺品制作等技术，不仅要提供专业的书籍和视频，还要聘请行业精英担任客座教师，定期为群众答疑解惑，把农村社区教育落到实处。
在上辑的5个故事中，贯穿始终的是身为挂职副县长的“我”，以“我”的视角记录了在挂职中所发生的事。这样记录式的写作手法，使文章更加客观和真实。而这样的记录方式又和报告文学有所区别，通过一件事记录下不同的声音和诉求，这其中既有参与者也有旁观者，这些不同的声音在同一个话语场域中形成碰撞，使故事更有冲突性和戏剧性，也使叙事更具有张力，同时也给读者带来思考。另外这些人物不管是百姓还是干部，每个人都有每个人的难处，作者坚守了以人为本的立场，写出生活的不易，给予他们人文主义的关怀。
（三）农村社区教育活动形式比较单一
农村社区教育志愿者要精准定位当地特色，立足当地乡土特色，帮助社区群众找到适合本社区发展的致富道路。例如当地盛产藤条植物的社区，教育志愿者可以开展藤编织品技术教学，让待在家里的老人、妇女也可以在家“就业”，编制藤制手工艺品，教育志愿者可以准备藤编工艺的书籍和视频，带领乡亲进行培训和尝试，手把手地教导群众，发展特色民俗文化，如藤制摇椅、藤筐、工艺品等，带领老百姓走上致富路；又如当地特色陶瓷技术，教育志愿者可以结合当地独特的陶瓷烧制技术，再加入现代陶瓷烧瓷工艺和市场流行的陶瓷图案，对当地陶瓷艺术进行继承和创新，带领乡亲把传统手艺和现代工艺相结合，打造当地独特的陶瓷文化。农村社区教育志愿者就是致富信息、文化知识的传播者，在工作中要始终坚持这一理念，不忘乡村本色，提升教育工作的有效性。
三、创新农村社区教育志愿者队伍建设与发展的策略
（一）统筹规划，完善志愿者选拔制度
俗话说得好，“无规矩不成方圆”，为了促进农村社区教育事业的长远发展，农村社区领导和乡镇干部，要积极进行统筹规划，完善志愿者选拔与任命制度，打造专业素养过硬、独具奉献精神的志愿者队伍。社区教育志愿者是一种自发性、义务性服务群体，要求志愿者具备良好的自律性和奉献精神，甘愿扎根于乡村，运用知识的力量带领群众发家致富，为改善人民生活质量而努力奋斗。例如，社区领导和乡镇可以发布教育志愿者征集公告，鼓励具备专业知识和奉献精神的有识之士参与到农村社区教育建设中，要制定详细的聘用范围，根据当地特色，明确志愿者的专业特长；农产品种植盛行的社区，就适宜聘请农业专业的教育志愿者，志愿者可以带来先进的农作物种植经验，提高农产品的产量和质量；发展生态旅游业的社区，适宜聘用一些旅游管理专业的志愿者。志愿者的招聘要做到公开、公正，符合要求的人士都可以参加竞选，要做好宣传，鼓励当地退休教师、返乡大学生、劳动模范、在职教师等参与其中。此外，社区领导要做好调研，了解各个社区对教育志愿者的需求，组织各村、居委会召开会议，制定志愿者聘用要求、考核标准、工作任务等，要尊重志愿者的个人意愿，根据个人特长选择服务社区。一旦志愿者录用以后，要建立详细的档案，做好信息的记录和维护，记录教育志愿者工作内容，为后续农村社区教育志愿者选拔提供参考。
（二）立足当地乡土特色资源，提升教育志愿者工作的有效性
农村社区经济基础比较薄弱，社区教育活动资金有限，社区教育志愿者的活动开展受到限制。目前，大多数农村社区的教育活动主要以阅读、职业培训讲座为主，形式和内容都比较单一，难以满足群众的文化需求，群众参与积极性并不是很高。单一的农村社区教育活动限制了当地农民群众了解先进科技兴农资讯，也影响了志愿者专业素养的提升。
农村社区教育活动不仅仅是文化知识和致富知识，还包含娱乐、体育、传统文化、情感教育活动，教育志愿者在传播文化知识的同时，还传递了健康生活理念和爱的温情。很多农村社区有大量的空巢老人和留守儿童，他们不仅在生活上有很多困难，在心理上也有很大的缺失，农村社区教育志愿者要重视这两个特殊群体，定期开展关爱活动。例如为空巢老人送关爱，帮助他们洗衣做饭，为他们做一次简单的体检，建立空巢老人档案，陪他们聊聊天，让他们感受到社区的温暖，也呼吁身边的群众关爱空巢老人，伸出援助之手。针对社区留守儿童，教育志愿者要关爱留守儿童的学习情况和心理状况，做好他们的心理疏导，给予他们更多的关爱，弥补他们亲情上的缺失。例如定期做家访，辅导他们的作业，帮助他们洗衣做饭，建立良好的沟通，做他们的“大朋友”，倾听留守儿童的真心话，帮助他们解决学习、生活上的问题，为农村留守儿童创造一个健康的成长环境。
（三）打造和谐社区，开展丰富多彩的温情教育活动
通过使用C++可视化环境来设计这个录入模块，以便跟SQL Serer 2008里的数据库连接，来完善这个重要的录入界面。
（四）组织丰富多彩的文化活动，丰富农村社区的业余生活
农村社区教育志愿者要把农村文化建设和新农村文化建设接轨，组织丰富多彩的文化活动，提升农村社区文化教育的影响力。教育志愿者可以邀请社区居民参与到活动中来，如开展书法学习活动，邀请社区内擅长书法的群众参与教学，也可以在社区内的墙壁上书写一些关于新农村建设的标语，既可以提升群众的汉字书写能力，也可以弘扬传统文化，帮助群众了解新农村建设的内容。志愿者还可以组织群众美化社区墙壁，推广农民绘画，帮助群众把丰收劳动场景、田间劳作、当地独特的手工艺品等乡土资源画在墙壁上，既可以推广当地社区文化，也可以增强社区凝聚力，共同为社区发展出谋划策。此外，教育志愿者还可以组织太极拳、广场舞表演教学，既可以锻炼身体，还可以培养群众的团结合作意识，丰富群众的业余文化生活，培养群众的艺术素养，改善农村群众的生活质量；可以组织社区文化会演，为社区群众提供一个展现个人才艺的舞台，提升群众生活的娱乐性。教育志愿者还可以带头清理农村生活环境，如清除路边的杂草、清除小广告等，为社区居民树立一个良好的榜样，宣传文明生活习惯，为构建文明社区而努力。
望着地上那具蜡像，警方也一筹莫展。范警官又到走廊查看了一番，最后来到走廊尽头，打开窗户，朝对面楼的工作室望去，忽然心中一动。
四、结语
综上所述，农村社区教育志愿者工作，首先要完善志愿者的选拔和聘用制度，保持教育志愿者队伍的专业素养；还要立足于当地社区乡土特色，体现社区教育活动的针对性；开展和谐社区，开展温情教育，让社区居民互帮互助；结合新农村文化建设，凸显农村社区教育的特色。农村社区教育志愿者勇于担当，开展丰富多彩的农村社区教育活动，提升社区文化教育的影响力；把文化和娱乐、体育活动相结合，让农村社区教育活动有声有色，为构建学习型乡村、推进新农村建设而贡献自己的力量。
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［中图分类号］ G648.6
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2019）29-0060-02
◎编辑 赵瑞峰
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